שליטה בתודעה במסלול אחד

מכיוון שאנזו בקושי יצא מגיל הילדות, היו לו אובססיות ארוכות טווח. ראשית היו אלה מכונות בנייה. הוא יכול היה להבין את ההבדל בין מטאטא רחוב, מכונת ריצוף וקציר קומבינות. היינו צריכים לקרוא את של ביירון ברטון מכונות בעבודה ולומר "חבר'ה של הלילה הטוב" בכל לילה. בשלוש הוא בנה את האוסף הראשון שלו: כל הצעצועים של בוב הבנאי. הוא היה הולך לישון לפעמים מתכרבל עם מעמיס קדמי.

אחרי כלי רכב שימושיים, הוא אהב כל כך הרבה משאיות - אשפה, אש ומפלצת - והוא אהב את השיר "שלום, אני משאית" עד כדי כך שחבר עשה קלטת של שום דבר מלבד השיר הזה. שוב ושוב ושוב... והקסטה הושמעה שוב ושוב ושוב…

ואז באה האהבה הגדולה בחייו: רכבות. זו לא הייתה הפתעה, מכיוון שהמשפט השלם הראשון שלו היה, "אני... שומע... דאט… רכבת!" בין גיל ארבע לשמונה הוא למד הכל על רכבות ואסף לא פחות משבע מערכות. הוא יכול היה לספר לנו את המסלול של קווי סנטה פה וקווי B&O, וזיהה את כל סוג המנוע שעבר עם מספר הדגם שלו. הצלחנו למחזר בדיחה משפחתית ותיקה: "כשאלוהים חילק שכל, חשבת שאמר רכבות וביקש מסלול אחד."

[בדיקה עצמית: האם ילדך יכול היה להפרעות קשב וריכוז?]

האם כל ילד אובססיבי לדברים? זה נראה לי נורמלי. היה לי את שלב החתולים שלי, את שלב הינשופים שלי ואת שלב הסוסים שלי בחטיבת הביניים, שבמהלכם קראתי רק ספרים שבהם הדמות הראשית הייתה של שכנוע הסוסים. עם אנזו הרכבות פינו את מקומן ללגוס, לגוס לביוניקלס, ובמוקדם או במאוחר,

דרך ומסלול המגזין הגיע, ואובססיית הרכב פנתה למכוניות. מכוניות מהירות. מכוניות מגניבות. אולי אתה מכיר מישהו כזה. האהבה מעמיקה. והפרט מרתק. כשאני נוסע איתו ברחוב, אני יכול להצביע על כל מכונית והוא יכול לספר לכם את התוצרת שלה, הדגם, השנה וכמה עובדות מעניינות על החברה שהפכה אותה. זה כישרון מיוחד שיכול בהחלט לתרגם לפדיון שכר אם היינו יכולים אי פעם להבין איך לרתום את זה…

הילד הזה בנוי ללמידה. יש לו יכולת אינטנסיבית להתמקד ולקלוט, ויכולים להישאר על המסלול עם מיקוד מדהים ומעורר הערצה ...אבל רק אם זה מסלול שהוא בוחר. עם ילד כזה אתה צריך למצוא דרכים לעזור לו להמשיך לבחור מסלול שהולך לאנשהו, יהיה זה בית ספר או עניין אישי. הורות היא עניין של צפייה כשהילדים שלנו נופלים ממסלולם, מתרחקים ממנה, מתרחקים מהמסלול בצורה נוקבת בכל פעם שעובר הסחת דעת. תפקידנו כהורים להחזיר את ילדינו ללא הפסקה למסלול. יום אחר יום, שבוע אחר שבוע.

[OCD ו- ADHD: הניגודים הקוטביים שאינם
]

עודכן ב- 30 במאי 2019