קבל את המעשה שלך ביחד

ה SATs ו- ACT הם, פשוטו כמשמעו, טקסי מעבר לרוב בני הנוער המחויבים במכללה, ורוב הסטודנטים שונאים לחשוב לקחת אותם. המבחנים מאתגרים, כך שצפוי מעט ריגושים. אבל בסופו של דבר, רוב התלמידים פשוט מתכווצים ומתכוננים ליום המבחן. עם זאת, מרבית התלמידים אינם סובלים מ- ADHD או LD.

בחינות הקבלה למכללות מביאות את הגרוע ביותר בני נוער עם ADHD או LD. SAT ו- ACT מאתגרים אותם להצטיין בתחומים החלשים ביותר שלהם: הכנה ותכנון, התארגנות, קריאה, כתיבה ומתמטיקה.

תלמידים רבים עם ADHD / LD מוותרים, או לחפש מכללות שאינם דורשים את SAT או ACT לצורך קבלה. אמנם זה לא דבר רע לעשות, אבל זה מגביל את הבחירות שלך. וזה לא עוזר כאשר בית הספר לחלומות שלך דורש ציוני מבחן. אבל יש תקווה. כך תוכלו להשיג ציון מעולה.

אל תכבה את זה.

פינוק בהכחשה או דחיינות לא יעזור. אם אתה יודע שתגיש בקשה למכללות בשנה הבוגרת שלך, התחל לחשוב על SAT ו- ACT בשנה השנייה שלך - או אפילו לפני כן. סטודנטים עם הפרעות קשב וריכוז צריכים להתחיל להתכונן מוקדם יותר מכולם.

מקובל להיבחן בפעם הראשונה בתחילת השנה הצעירה. אני יודע שזה נגד החוכמה הרווחת של המתנה עד סוף השנה הזוטר, אבל אין קסם בהמתנה המסורתית. אתה תכסה את כל התוכן ב- SAT, ואת הרוב המכריע של התוכן ב- ACT, עד אמצע השנה הצעירה שלך, אז תוציא אותו מהדרך. התחלה מוקדמת פירושה שיהיה לך זמן לעבור את המבחן פעמיים או שלוש עד יוני בשנה הצעירה שלך.

הגש בקשה מוקדמת ללינה.

יותר מדי משפחות מניחות שאם תלמיד מקבל התאמות בבית הספר, הוא יקבל אוטומטית התאמות לנקיטת ה- SAT או ACT. לא נכון. לעתים קרובות הדרישות של החברות המפתחות את המבחנים מחמירות יותר מאלה של בתי הספר (במיוחד בתי ספר פרטיים). יתכנו תקלות בתהליך היישום. יועצי בית ספר עמוסים מדי טועים לפעמים בבקשה, או שהתיעוד שלך עשוי להיות מיושן. אתה יכול לחשוב שבית הספר הגיש בקשה ללינה שלך בשני המבחנים, כאשר הם הגישו בקשה רק ל SAT.

טובתך היא שהכדור יתגלגל בשנה השנייה, גם אם אינך מתכוון להיבחן עד השנה הראשונה. בדיקות אבחון שנערכו בכיתה י 'יהיו תקפות בעת הגשת בקשה ללינה במכללה. אם מועצת המכללות או ACT דוחים אותך, יש לך זמן להגיש ערעור. החדשות הטובות הן כי אישור התאמות לשני המבחנים יהיה בתוקף לאורך השנה הבכירה.

החלט איזה מבחן לקחת.

המגמה הנוכחית בבתי הספר התיכוניים היא לקחת את ה- SAT וגם את ACT מספר פעמים, לעשות ניסיון ראשון עם הכנה מועטה או ללא "להשיג ציון בסיסי." זה לא הגיוני, במיוחד עבור סטודנטים עם הפרעות קשב וריכוז / LD. הכנת מבחן נמשכת זמן רב הרבה יותר אם אתם מתקשים להתמקד, לקרוא וכן הלאה. מדוע הייתם מבלים זמן בהכנות לשני מבחנים, בנוסף לנסות לעמוד בדרישות המתמשכות בבית הספר, כשעושים זאת? המכללות אינן דורשות את שתי המבחנים, לכן התחייבו לאחת ונשקו את השלום האחר. זמן ההכנה שלך יהיה יעיל ויעיל יותר.

באשר למבחן "קר", זו בחירה נוראה עבור תלמידי הפרעות קשב וריכוז. מרביתם מבועתים מהמבחן בכל מקרה. הלחץ של בדיקת מבחן לא מוכן, וציוני הפחות-כוכב שיגיעו ככל הנראה, יפגעו בביטחון שלכם. בחר במקום זאת לבצע מבחן תרגול מלא של ה- SAT ו- ACT, שרבים מהם ניתן למצוא באופן מקוון. ציון אותם, ובחר בחירה.

ה- ACT מועיל לרוב לתלמידים עם הפרעות קשב וריכוז ומציע יתרונות משמעותיים:

1. ה- ACT תוכן, והאופן בו נשאלות שאלות, דומה לאופן החיפוי של חומר בבית הספר. השאלות של ה- SAT הן מפותלות יותר, והן יכולות לבלבל סטודנטים, אפילו כאלה שיודעים את התוכן שנבדק.

2. ה- ACT אינו מבחן באופן ישיר מילים אוצר מילים קשוחוכך גם הגרסה הנוכחית של ה- SAT. רבים מתלמידי נאבקים בקריאה ואוצר המילים שלהם סובל בגלל זה. אוצר מילים בא לידי ביטוי ב- ACT, אך לעתים קרובות ניתן להגדיר מילים קשות בערך באמצעות רמזים קונטקסטואליים.

3. אופן ניהול ה- ACT חיובי יותר לתלמידים עם הפרעות קשב וריכוז. ה- SAT עוקב בקפדנות מתשע המקטעים שלו (סטודנטים עם מקומות לינה אינם לוקחים את החלק ה"ניסוי "העשירי), מה שהופך את המבחן לאורך למעלה משש שעות עבור אותם סטודנטים שהאריכו זמן. ה- ACT מציע יותר גמישות על ידי מתן לסטודנטים מגבלת זמן אחת של 5 שעות, 45 דקות, עבור ארבעת מבני המשנה הליבהיים והמאמר האופציונלי. התלמידים צריכים לעשות את מבחני המשנה בסדר הרגיל, אך הם יכולים לתקצב את זמנם על כל חלק כדי לאפשר יותר זמן לנושאים חלשים יותר.

אני מקווה שתנסו את ה- ACT או SAT. תמיד יש אפשרויות - להגיש בקשה לבתי ספר הדורשים מבחן ואחרים שאינם עושים זאת רעיון, כשמגישים מועמדות למכללות, אז הגשמו את הסיכוי שלכם לקבל “כן” מהקולג ’שלכם בחירה.

עודכן ב- 25 בספטמבר 2017