ש: האם אני צריך לאפשר לטייניי להיכשל בחטיבת הביניים?
ש: "האם לאפשר לבני בכיתה ו 'עם הפרעות קשב וריכוז להיכשל בבית הספר? ציוניו ירדו במורד בתחילת השנה; הוא ניסה לגדל אותם לפני סגירת בתי הספר והתחיל טוב. כל העבודה הזו נמצאת עכשיו מחוץ לחלון והוא איבד את כל המוטיבציה להמשך למידה וירטואלית. אני לא רוצה שהוא ייכשל, אבל אני לא יכול לעשות את העבודה בשבילו. " - ליסה
הי ליסה:
תודה ששאלת שאלה זו. זה ההורים שואלים אותי שוב ושוב. זה קשה בוודאות. עם זאת, התשובה שלי די פשוטה: כן, אתה צריך לתת לו להיכשל.
לפני שאני צולל כדי להסביר מדוע, בכל זאת אני צריך לשאול אם דיברת ישירות עם המורים של בנך כדי לדון בדאגות שלך. יועץ ההדרכה שלו? ראש החינוך המיוחד? האם לבנך יש א 504 או IEP? ואם כן, הם שלו התאמות אחריו בבית? אם לא, הייתי קובע פגישה שתעביר אליהם מייד את המאבקים שאתם חשים בבית ואולי סיעור מוחות איתם כמה פתרונות ואסטרטגיות יעילים.
בשלב הבא, אנא הבין שאני לא מציע לבנך לישון עד הצהריים ומשחק משחקי וידאו כל היום. זו בכלל לא הכוונה שלי. אני גם לא מבסס את תשובתי על פרשנות ההורות הטיפוסית המפצירה בנו לאפשר לילדינו להיכשל כדי שיוכלו ללמוד מהבלאגן של טעויותיהם. לא בזה גם לא.
זה בערך, מכל סיבה שהיא (וכנראה שיש הרבה כאלה), "למידת משברים"לא עובד עבור בנך. וזה בסדר! אנא זכור כי מצב זה איננו כזה שאתה, המורה שלו או בנך התכוננו אליו. עבור אלו שבוחרים לחנך את ילדיהם הבחירה נעשית בזהירות רבה תוך כדי לימוד והכנת מודלים למידה.
[לחץ לקריאה: זכויות חינוכיות של ילדך בזמן לימודי משברים - IEPs ו- 504 תוכניות במגפה.]
אתה מציין בשאלתך שלפני שבתי הספר נסגרים, בנך החל לצעוד טוב כדי להעלות את ציוניו. כל כך ברור שהיו במקום תומכים ופיגומים שאפשרו לבנך להצליח - בבית הספר.
ועכשיו, כאשר מחוזות בתי הספר העבירו את הלימודים לבית, הבן שלי, אני לא מסוגל פשוט ללמוד בבית. אולי היו בו מקומות לינה, עזרה אחד על אחד, או פיגומים ספציפיים שלא מתורגמים לסביבה הביתית שלך. אני מאמין כי סביבה בית ספרית מסורתית יותר מספקת לתלמידים גורמי הנעה עקבים ויעילים המקדמים למידה מוצלחת - מבנים ולוחות זמנים, מעברים, רמזים חזותיים, אחריות וחיברות - במיוחד עבור אלה עם הפרעת קשב וריכוז ואתגרי למידה. יש משפחות שהצליחו לחקות את הגורמים הללו בהצלחה בבית כדי לעזור לפרנס את תלמידיהם. עבור אחרים, הסביבה פשוט לא עובדת.
אז הנה עצתי לך: כהורה אתה אחראי כעת. אתה יודע מה הכי טוב לבנך, מה הוא צריך, מה עובד ומה לא עובד. אתה יכול לקבוע את לוח הזמנים, את סדר העדיפויות ואת סדר היום. אלה הדברים שהייתי מעדיף לתעדף:
- בחר את מערכת היחסים שלך עם בנך על פני שגרה וטקסים.
- מקד את הלמידה בתחומי העניין והאנרגיה הטבעיים שלו.
- קדם מיומנויות חיים על פני כישורי בית ספר.
- הבן שלך ילמד אותך משהו!
- הבינו כי עתידו של ילדכם לא ייקבע אך ורק ברגע זה.
- תרגול "שבע כוונות יומיות"לתת למבנה ומשמעותו של יום בנך.
אני מבין לחלוטין שאתה רוצה לעשות נכון על ידי ילדך; כולנו עושים כהורים. תן לעצמך קצת חן. תדעו בלבכם אם אתם מקבלים את ההחלטה הנכונה.
בהצלחה.
[קרא את הבא: "ליקויי הלמידה של בתי נופלים בין הסדקים בכיתת Google"]
מאמנת משפחת הפרעות קשב וריכוז לסלי ג'וזל, מ- להזמין את הכאוס, יענה על שאלות מ ADDitude הקוראים אודות כל דבר, החל מעומס נייר לחדרי שינה באיזור אסון ומרשימה לשלוט במטלות ועד הגעה בזמן בכל פעם.
הגש כאן את השאלות שלך למאמן המשפחתי של ADHD!
עודכן ב- 1 ביוני 2020
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והכוונה בלתי נסתרים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
