ילדים עם מוגבלות משלמים מחיר תלול יותר בבית הספר מאשר אי פעם ידענו
בכל שנה עונשים גופניים על יותר ממאה אלף תלמידי בית ספר אמריקאים. 120,000 נוספים מאופקים פיזית או נעולים בהסתגרות. מיליונים מושעים או גורשים. לרבים - אם לא לרוב - ילדים אלו מוגבלות אחת או יותר.
הילדים שאנחנו מאבדים - סרט שפותח ומנהל מופק על ידי רוס וו. גרין, ד"ר ד.מייסד העמותה חי במאזן ומחבר הילד הנפיץ - עושה יותר מאשר לשים פנים למספרים האלה. הסרט התיעודי בן 90 הדקות מתאר כיצד הטקטיקות הטראומטיות הללו, המתפשטות כיום בבתי ספר בארה"ב, גורמות נזק המהדהד זמן רב לאחר האירועים. על ידי ענישת ילדים עם מוגבלות על התנהגויות שהם לא יכולים לשלוט בהם, הסרט מזהיר, אנו עושים יותר משיבוש השכלתם. אנו דוחפים אותם מבית הספר לכלא.
הסרט מספר תשעה סיפורים של ילדים, מתבגרים ומבוגרים צעירים, שכולם סובלים מהפרעת קשב (ADHD או ADD), אוטיזם, לקות למידה או הפרעה רגשית או התנהגותית אחרת. סיפור עשירי, המסופר על ידי דילן, מבוגר עם הפרעות קשב וריכוז, שוזר יחד את החוטים. בהתחשב בחייו, דילן נזכר כיצד התנהגותו לא הובנתה, התעלמות מצרכיו וחייו הושלכו בסופו של דבר לכאוס. שוב ושוב לסיפורו של דילן מדגים כי טקטיקות משמעת עונשיות הן לעתים נדירות אירועים מבודדים, וכי הם יכולים לכדור שלג בדרכים מדאיגות.
[מדריך המומחים החינמי שלך: 50 טיפים לדיסציפלינה של ילד עם הפרעות קשב וריכוז]
סיפורו של לוקאס, גן ילדים המוצג משתלח כשהוא מוצף, מוביל לסיפורו של אריק, בן-עשרה עם אוטיזם, שבסצנה שמחליאה לצפות בו - מספר כי שברו את ידיו על ידי מורה בזמן שנדחף לחדר מבודד במהלך א התמוססות. המפגשים של כל ילד באלימות מיותרת ומחמירה מסתכמים בסיפורו האחרון של הסרט - זה של דרדריגז, כיום מבוגר עם לקויות למידה. העונשים החוזרים ונשנים והתנגשויותיו עם דמויות סמכות בבית הספר הרתיעו אותו מללכת לבית הספר בכלל, מדווחת אמו. זמן קצר לאחר מכן הוא הורשע בהשתתפות בשוד מזוין וקיבל עונש מאסר ממושך. אמו לא הצליחה לבקר אותו כבר שנתיים.
למרות שהסרט מבוסס על המון מחקרים וסטטיסטיקה, הוא שומר על המרכיב האנושי שלו, ומציג כל נושא יותר מרשימה של אבחנות והתנהגויות שגויות. בית הספר העממי טיאנה, למשל, נראה לראשונה בסירוב מסרב לקרוא כרטיסי פלאש שאמה המתוסכלת מנופפת בפניה. מאוחר יותר, עם זאת, היא מוצאת שהיא מהורהרת ומצחיקה, ומסבירה בשקט שכאשר יצאה החוצה בית ספר - שעליו נענשה בחומרה - היא פשוט "עשתה הפסקה", עם כל כוונה לחזור.
כל מומחה שרואיין בסרט מופיע רק בכותרתו - "רכז הסברה של ACLU" או "גננת" - ולא לפי שמם. ההחלטה לאנונימי אנשי מקצוע אלה היא מוזרה, והיא גורעת מעט מהמסר הסמכותי של הסרט. גרין עצמו מופיע, ומסביר ברהיטות מדוע מורים רבים אינם מוכנים לטפל בילדים עם צרכים מיוחדים. אבל הוא זוכה רק כ"פסיכולוג ילדים ", ומשאיר את כל מי שמזהה אותו לתהות מדוע הבמאי ליסה וולפינגר הפריד את פניו משמו (והעבודה הידועה שלו בסיוע למשפחות להתמודד עם אתגרים התנהגויות).
הסרט נוגע בקצרה בפתרונות לבעיות שהוא מנסח, והבסיסי שבהם הם הגדלת המימון ותמיכה חזקה יותר לילדים עם מוגבלות. החלטה זו - בשילוב עם המסקנות קורעות הלב של סיפורי הדמויות - מאלצת את הצופים להתמודד עם הפגיעה הנעשית בבתי הספר באמריקה. הילדים שאנחנו מאבדים מפנה את תשומת הלב לבעיה שהתעלמה ממנה ממושך, ומעמיד את כולנו על מנת לפרק ולהרכיב מחדש מערכת שבורה.
הסרט הזה עדיין לא מופץ. אתה יכול לצפות בו בפורמט סטרימינג בטלוויזיה הציבורית של מיין, החל בסוף מרץ, או עד השתתפות או אירוח הקרנה.
[מה שכל מורה צריך לדעת על הפרעות קשב וריכוז]
עודכן ב- 7 בפברואר 2019
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והדרכה בלתי פוסקים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
