הפרעת שפה: סימנים, תסמינים, גורמים, טיפול
התנאי הפרעת שפה מתייחס למצב הכרוך בבעיות בעיבוד מידע לשוני. לילדים עם לקות שפה יש בעיות הכרוכות בדקדוק, סמנטיקה או חלקים אחרים של השפה. הם יכולים להשמיע קולות ואחרים יכולים להבין את דיבורם, אך הם מתקשים לגרום לאחרים להבין את משמעותם או להבין את המשמעות שמגיעה מאחרים.
רוב הילדים מפתחים שפה מלידה על ידי שמיעה, ראיה, הבנה וזכרה. כל אלה נחוצים ללימוד שפה נכונה. חלק מהילדים, למרות שיש להם את כל הכישורים, אינם יכולים ללמוד שפה באופן רגיל. במילים אחרות, ילד עם הפרעת שפה אינו מבין או מבטא את השפה ברמת הכיתה הצפויה שלו. (האם לילד שלך יש קושי בגמגום, תקשורת חברתית או א הפרעת קול בדיבור? קרא מאמרים אלה.)
סימנים ותסמינים של הפרעות שפה
ילדים עם הפרעות בשפה עשויים להיות באחד או יותר מהתסמינים, תלוי בחומרת הבעיות. בעלי א קבלת פנים להפרעות בשפה יש בעיות בהבנת המשמעות של שפה מדוברת וכתובה והן עשויות להיות:
- קושי להבין את מה שאנשים אחרים אומרים
- בעיות בעקבות הוראות מדוברות
- בעיות בארגון המחשבות
ילדים עם הפרעת שפה אקספרסיבית סובלים מבעיות בשפה מדוברת או כתובה כדי לגרום לאחרים להבין מה הם צריכים או רוצים. הם עלולים:
- מתקשים להכניס את המילים שלהם למשפטים
- המשפטים עשויים להיות קצרים, פשוטים עם סדר מילים לא נכון
- נתקל בבעיות במציאת המילים הנכונות כשאתה מדבר ומשתמש במצבי מיקום כמו "אה" או "אממ"
- יש אוצר מילים מתחת לרמת הכיתה הצפויה שלו
- השאירו מילים כשמדברים
- השתמש בביטויים מסוימים שוב ושוב
- חזור על חלקים או על כל השאלות
- השתמש במתיחות מילים בצורה לא נכונה
בשל בעיות התקשורת שלהם, ילדים עם הפרעות בשפה עשויים להיתקל בבעיות במצבים חברתיים.
יש ילדים שיש להם בעיות בשניהם להתבטא ו להבין מה אנשים אומרים להם. יש להם סימפטום אחד או יותר של כל אחד משני הסוגים העיקריים של הפרעות שפה. זה נקרא א מעורב קליטה-הבעה הפרעת שפה.
סיבות להפרעות שפה
מומחים אינם מבינים את הגורם להפרעות בשפה התפתחותית. מדענים ממשיכים לחקור ולנסות לזהות גורמים סביבתיים וגנטיים שמשחקים חלק מהתפתחות בעיות אלה המתבטאות בדרך כלל בילדות, אך יכולות להופיע בכל מקום גיל.
עם זאת, הפרעות שפה נרכשות נגרמות כתוצאה מנזק מוחי שנגרם במהלך אירוע מוחי, התקף או פגיעות ראש אחרות. מלבד פגיעה מוחית או טראומת ראש, כמה גורמים ידועים אחרים להפרעות שפה נרכשות הם:
- אובדן שמיעה בגיל צעיר
- הפרעות נוירולוגיות
- מוגבלות שכלית
- אוטיזם
- שימוש בסמים
בין אם זה התפתחותי או נרכש, הפרעות שפה גורמות לילדים לביצועים נמוכים מהצפוי בבית הספר. במסגרת בית ספר, המורים נותנים הנחיות מרובות שלבים ומצפים מהתלמידים לקרוא, לכתוב ולענות על שאלות על מטלות. סביבה מהירה זו עם מעט הדרכה פרטנית מקשה מאוד על מישהו עם הפרעת שפה ללמוד ולבצע.
טיפול בהפרעות שפה
פתולוגיות דיבור (SLP) הינן קריטיות בטיפול בהפרעות שפה. הם מחנכים הורים ומורים בכך שהם עוזרים להם לזהות בעיות בשלב מוקדם. ה- SLP יעבוד עם בית הספר בכדי להתאים את הכיתה כך שלילד יהיה סיכוי טוב יותר להצליח. בהתאם לחומרתה של הפרעת השפה, חלק מהאסטרטגיות יכולות לכלול:
- הוראות קריאה וכתיבה פרטניות
- סידורי ישיבה נגישים
- עבודה על פיתוח מיומנויות חברתיות
- התאם את דרכי ההוראה של המדריך
- טכנולוגיה מסייעת למיגור הסחות דעת
ה- SLP יכול גם לפתח חומרים המבוססים על תכנית הלימודים המרכזית בכיתות שיעזרו לילד להבין שיעורים. הוא או היא גם יבלו זמן אחד על אחד במפגשי טיפול בשפה. ה- SLP יעבוד גם עם ההורים כדי לעזור להם לשלב שפה מדוברת בפעילויות ומשחק יומיומי.
מרבית הילדים הסובלים מהפרעות בשפה מפתחים מיומנויות תקשורת נורמליות או כמעט רגילות עד הגיעם לתיכון. לפעמים יישארו בעיות קלות עם שפה אקספרסיבית.
הפניות למאמרים
