ADDitude היקר: כיצד אוכל להסביר את תשומת הלב המשתנה של בני?

ADDitude תשובות

הסיבה לבעלי הפרעת קשב (ADHD או ADD) יכולים להתמקד במה שהם מוצאים מעניינים, ולא בדברים אחרים, הוא שיש להם מערכת עצבים מבוססת עניין. מאמר זה מסביר זאת: סודות מוח ADHD.

הועלה על ידי פני
ADDitude מנחה קהילתי, מחבר בנושא הורות עם הפרעות קשב וריכוז, אמא לילד נוער עם הפרעות קשב וריכוז, סרטן הדם ואוטיזם

ADDitude תשובות

ילדים עם הפרעות קשב וריכוז באמת זקוקים למורה שמקבל את זה ויכול להבין שזו בדיוק הדרך שבה הילד מחובר. ואז יכול לצאת מזה כעס, והמורה יכול לומר, "בסדר. ההתנהגות הזו מחמירה, אבל אני יכול להבין שהוא לא עושה את זה בכוונה. " מורה כזה יכול קח את התלמידים לשיעורים מכיוון שכאשר הילדים האלה מתעניינים במשהו זה הם יכולים לבצע, או התמקדות יתר. ליקוי קשב הוא לא נכון. הילדים האלה, כאשר הם נכנסים למשהו, הם יכולים להתמקד טוב יותר מכל אחד אחר. זה עניין של מעורב אותם, השראתם, ואם המורים יעשו את זה אז יהיה להם זוכה פרס נובל בידיהם.

עדיף לנהל שיחה עם ההורים, הילד, המורה ואיזה מומחה בתחום שיכול תסביר לכולם הפרעות קשב וריכוז לכולם ותצא מתחום העונש וההרצאות חזרה לתחום חינוך. שאלו את הילדים, "מה אנחנו יכולים לעשות אחרת כדי להגיע לתוצאה טובה יותר? איפה אתה לומד? באילו תנאים את לומדת? " ואז צרו התערבויות שיעזרו להם להתייחס לתנאים האלה בכיתה.

לדוגמה, יש אתר נפלא שנקרא focusatwill.com ויש בו מוזיקה שנבנתה במיוחד כדי לסנן את החלקים המעניינים. כך שילדים יכולים להניח את האוזניות והמוזיקה עוסקת באותו חלק במוח שאחרת יסיח את דעתם. היו לי ילדים שלא יכלו לכתוב ניירות, לבשו את האוזניות האלה, הדבר הבא שאתה יודע שהם יכולים להתמקד טוב יותר.

[חידון: עד כמה אתה מכיר חוק אד מיוחד?]

דבר אחד שלא תרצו לעשות זה להחזיק ילדים בהפסקה כעונש מכיוון שהם באמת צריכים את התרגיל הגופני הזה כדי להתמקד.

פורסם על ידי ד"ר אדוארד מ. הלול
פסיכיאטר מתרגל ומייסד מרכז Hallowell לבריאות קוגניטיבית ורגשית

תשובות קורא

הייתי מסביר - בצורה עניינית מאוד - שהיכולת להתמקד בחלק מהזמנים ואילו לא באחרים היא קלאסיקה תסמין של הפרעות קשב וריכוז לצד היפוקוס. ואז הייתי מוסיף משהו כמו "כפי שאני בטוח שאתה מודע."

מישהו אמר לי את זה פעם אחת ככה. אם ילד הולך שני, שלישי ורביעי בלי להתקף ואז עובר התקף ביום חמישי, היינו נניח שמכיוון שהוא הצליח "לשלוט בהם" בימים שני-רביעי, וכי בוודאי בחר לבצע התקף יום חמישי?

[משאב חינם: 10 אסטרטגיות הוראה ידידותיות ל- ADHD]

ובכן, התשובה היא כמובן שלא. אז אני מסביר שזה אותו דבר עם הפרעות קשב וריכוז. הייתי ממשיך ומסביר שמדובר בבעיית נכות ולא בבעיה התנהגותית. ואז שאלו, "מה אנחנו יכולים לעשות כדי לעבוד יחד כדי לשמור על היעד שלי ולוודא שהוא יגיע לפוטנציאל שלו?"

בהצלחה. תן לבן שלך חיבוק גדול!

הועלה על ידי Peacfldove

תשובות קורא

היה לי מאבק זהה עם המורה של בני בשנה שעברה. הוא היה רק ​​בכיתה ב 'ועדיין לא אובחן, אבל ידעתי שמשהו קורה איתו. כשאמרתי למורה שאנחנו צריכים לבדוק את הגורם להתנהגותו ולחוסר תשומת ליבו, היא אמרה, "הוא רק צריך להחליט להתנהג." אנחה! המשיכו לדבוק בבנכם וללמד וללמד מחדש את מי שצריך!

יש ימים שבני יכול לחבר את זה יחד ולקבל את כל עבודותיו ושיעורי הבית שלו, וימים שהוא לא יכול. אני מסוגל לכתוב פתק למורה שלו כשהוא יתערבב וליידע אותה שאנחנו עובדים על זה ונדבק. בינתיים אני מלמד אותו כיצד להתמודד עם מטלות לבדו בבית. אני משלם לו 25 סנט / עמוד של שיעורי בית שהושלמו עד שאני חוזר מהעבודה. הוא אוהב מזומנים!

לימדתי את בני תהליך שאני משתמש בסיעוד כדי להתמודד עם עבודות כיתות: הערך (מה צריך לעשות? מה כבר נעשה? מה אתה רוצה לעשות? במה תזדקק לעזרה? וכו); תכנן (ספר את המטלות כך שתדע מה תעשה תחילה, שניה וכו '); ביצוע (עשה זאת!); הערך (איך היה?). לקח לו זמן להרגיש בנוח עם זה, אבל הוא אוהב להיות מסוגל לקבל החלטות לגבי עבודתו.

הועלה על ידי katg

תשובות קורא

הזמינו עותק משומש באופן מקוון של הכל אודות הפרעת קשב מאת תומאס וו. פילן ד. תן את זה למורה, או הכין עותקי צילומים של הדפים בנושא היפר-פוקוס כדי לעזור לה להבין טוב יותר את הפרעות קשב וריכוז ואת הסימפטומים שלה.

הועלה על ידי Bensonadvocates

תשובות קורא

עברתי שנים רבות של הערות של מורים שברור שאינם מבינים הפרעות קשב וריכוז. החלטתי שכל עוד אני ובעלי מקבלים אותו, כמו גם הילד שלי, זה מה שחשוב. אני מזהיר מפני ניסיון לחנך מחנך. אני בספק אם המאמץ שלך יתקבל יפה.

אולי התמקדות בהמשך תהליך הקמת מערכות בתוך בית הספר. מועדון שיעורי בית ופיתוח קשר טוב עם המורה שלו הם מקומות מצוינים להתחיל.

לאחר מכן, שאלו האם תוכלו לבוא עם תוכנית ההצלחה עבור ילדכם יחד עם המורה וכל האנשים החשובים האחרים בבית הספר. זה עושה עולם של הבדל כשכולם באותו הצד. למדתי להתנער מהצהרות שליליות מאנשים בעלי כוונות טובות שפשוט לא מקבלים את התנאי. נא לאחוז במילים ורעיונות חיוביים ומועילים לילדך ושחרר את אלה שאינם.

הועלה על ידי keeks

[להראות ולספר: להביס את הסחת הדעת בכיתה]

אדוארד Hallowell, M.D., חבר ב- לוח הסקירות הרפואיות של ADDitude.

עודכן ב- 19 ביוני 2019