מדריך המחנך לתפקידי ניהול: כיצד להבין ולתמוך בתלמידים הזקוקים
תפקוד ניהולי מתייחס לתהליכים הנפשיים המאפשרים לנו להתרכז, לתכנן, לארגן, להשלים משימות ועוד. פונקציה ניהולית (EF) אינה בהכרח מונח ביתי, ובכל זאת כל אחד מאיתנו תלוי בפונקציות הללו בכדי לנהל חיים פוריים ומאורגנים. להפתעתו של איש, בית הספר הוא המקום בו נבדקים ומתעדנים לראשונה כישורי התפקוד המנהלים שלנו. לעתים קרובות הם פותחים - או מונעים - הצלחה בכיתה.
תפקוד לקוי של הביצוע נמצא בכל מקום בקרב ילדים עם הפרעות קשב וריכוז, מה שמסייע להסביר מדוע כל כך הרבה תלמידים עם תשומת לב נזיפה ננזלת על שיעורי בית שנשכחו, פרויקטים לא מאורגנים, גמר הזמן במבחנים, ועוד. אבל סטודנטים עם הפרעות קשב וריכוז אינם היחידים שנאבקים איתם כישורי EF. לתלמידים אחרים עשויים להיות תחומים פרטניים של תפקוד לקוי של הביצוע.
באחריות המחנכים להיות מודעים לתפקוד המנהלי וליצור סביבות התומכות בכל התלמידים. אבל העבודה לא צריכה להפסיק שם. על אנשי חינוך ללמד גם את שפת התפקוד המבצעת לכלל הלומדים בכיתה, ולא רק את אלה שמראים חסרים. כאשר המחנכים מסייעים לתלמידים בזיהוי חוזקות התפקוד הביצועי שלהם ותחומי הצורך, הם גם מלמדים אותם כיצד לדאוג לצרכים שלהם בכיתה ומחוצה לה.
פונקציות ביצוע: יסוד למורים
תפקוד מנהלי כוללת הן את המיומנויות הכרוכות בחשיבה, או בהכרה, ובכישורים הכרוכים בעשייה או בהתנהגות. להלן פירוט של כישורים אלו וכיצד חלקם עשויים להיראות בכיתה:
כישורי פונקציה ניהולית: קוגניציה
- זיכרון עובד זהו תהליך של עבודה עם מידע והסתמכות על למידה או התנסויות בעבר והפעלתו למצב הנוכחי. לסיים מטלת מתמטיקה ואז להכניס אותה לסל הכיתה דורש מיומנות זו.
- ארגון הוא תהליך השימוש בזמנך ובחומרים שלך לביצוע משימות יעילות. כישורים ארגוניים נלחצים בדרך כלל במהלך המעבר לכיתה ו ', כאשר התלמידים עוברים מכיתה מוגנת, קטנה לכיתות ומורים מרובים במהלך היום. המעבר לתיכון בוחן באופן דומה את התלמידים יכולות ארגוניות.
- ניהול זמן הוא תהליך הערכת הזמן הדרוש להשלמת משימה נתונה. סטודנט עם כישורי ניהול זמן ירוד עשוי להתעקש על כך שמשימת שיעורי בית תארך רק 15 דקות, כאשר זה בסופו של דבר ייקח להם שעה. ניהול זמן הוא אחד מתחומי הצורך הגדולים ביותר בקרב סטודנטים עם הפרעת קשב וריכוז.
- מטקוגניציה הוא תהליך של זיהוי עצמי של אזורי הכוח שלך ואזורי הצורך. מטה-קוגניציה חלשה עשויה לעכב את יכולתו של התלמיד לראות את האתגרים שלהם בבירור ולדוגג בעצמם בבית הספר.
- תכנון / תעדוף הוא תהליך יצירת מפת דרכים כדי להגיע למטרה או להשלים משימה.
[לחץ לקריאה: כיצד לשפר את כישורי התפקוד הניהולי של ילדך]
כישורי פונקציה ניהולית: התנהגותי
- שליטה רגשית הוא תהליך של שליטה על הרגשות שלך וניהולם כך שיתאימו למצב החברתי.
- עיכוב תגובה הוא תהליך החשיבה לפני שמתנהג. לעיתים קרובות קשה לתלמידים לעצור, לחשוב ואז ללכת, במיוחד כאשר יש להם קהלים בבית הספר שמסתכלים עליהם.
- תשומת הלב הוא התהליך להישאר ממוקד במשימה, אפילו בתוך הסחות דעת.
- יוזמה הוא תהליך של ארגון, תעדוף והפעלת משימות באופן עצמאי - אתגר גדול עבור תלמידים ובני נוער.
- התמדה הוא התהליך של קביעת זמן ממושך להשלמת המשימה. ההתמדה קשה יותר ככל שהתלמידים עוברים דרגות כיתה, ככל שהצעדים מסתבכים יותר.
- גמישות הוא תהליך שינוי ההתנהגות שלך בתגובה לנסיבות בלתי צפויות.
פונקציות ביצוע ופרעות קשב וריכוז
על המחנכים להבין את תפקידי הביצוע וכיצד הם נפגעים מטבעם על ידי מצבים כמו הפרעות קשב וריכוז.
תלמידים רבים עם הפרעות קשב וריכוז חווים תפקוד לקוי של מנהלים בתחומים רבים, כמו ריכוז, זיכרון עבודה ובקרת דחפים, מה שעלול להפוך את בית הספר למורכב וקשה. נכון - יתכן שלסטודנט ללא הפרעות קשב וריכוז או מצב אחר יש קשיים במיומנויות אלה. ההבדל הוא שתלמידים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז זקוקים לעזרה בפרנסת EFES החלשה יותר, בעוד שאלו ללא הפרעת קשב וריכוז יכולים בדרך כלל לפרנס את עצמם. סטודנטים עם הפרעות קשב וריכוז נדרשים בדרך כלל לשנות את הסביבה והסביבה שלהם כדי לחזק את כישורי ה- EF החלשים שלהם.
עדיין, על אנשי חינוך להסתכל מעבר לתווית. לא כל התלמידים עם הפרעות קשב וריכוז מציגים את אותם קשיים, ואבחון לכל מצב אינו נדרש להכיר בכך שלסטודנט יתמודד עם אתגרי EF.
[קבלו את רשימת הכישורים המנהלים בחינם להורים ומורים]
הוראת תפקידי ניהול לתלמידים
על אנשי חינוך לשאוף ליצור אווירה תומכת ולצייד את תלמידיהם בכלים לביטוי עצמאי של אזורי הצורך שלהם ב- EF. מחנכים יכולים להשתמש במה שאנו מכנים "ארבע שכבות התמיכה" כדי להקים מערכת זו בכיתה ומחוצה לה. הם כוללים:
- הוראת שפת EF נפוצה
- זיהוי חוזקות ואזורי צורך
- הקמת כיתה לתמיכה בכל התלמידים
- לימוד כישורי סנגור עצמי
הוראת שפות נפוצות של EF וזיהוי חוזקות ואזורי צורך
על המחנכים לפרוש ולהגדיר את שלושת המונחים הללו עבור התלמידים:
- פונקציות ביצוע: המיומנויות התלמידים צריכים לבצע משימה נתונה (עיין בגישת "החשיבה" וה"התנהגות "המתוארת לעיל כאשר הם מסבירים לתלמידים מיומנויות אלה).
- חוזק: הדברים שאנחנו יכולים לעשות טוב עם מעט עזרה.
- תחומי צורך: האזורים שבהם אנו זקוקים לעזרה מסוימת.
לאחר הצגת שפת ה- EF, על המחנכים לעודד את התלמידים לחקור ולתקשר את חוזקותיהם וצרכיהם. המורים יכולים ליצור סביבה חיובית ופתוחה לשיתוף על ידי יצירת מצגות הכוללות פעילויות אינטראקטיביות, דיונים, קטעי וידאו, סקרים ועוד. קח מאיתנו - ילדים אוהבים לדבר על עצמם. נאמר להם מה הם לא גדולים כל חייהם, וגם הם מחפשים פתרונות.
סקרים הם דרך יעילה לגרום לתלמידים לעבוד באמצעות שפת EF וליישם אותה על חוויותיהם. רב סקרי תפקוד מנהלים בלתי פורמליים זמינים בכל דרגות הכיתה שהמורה יכול לשנות למפרטים שלהם. ישנם גם סקרי EF מקצועיים, כמו מלאי דירוג התנהגות של פונקציה ניהולית, או בקצרה. סקר טוב אמור לאפשר לתלמיד לזהות מיומנויות חזקות ופיגור כאחד, ולספק דוגמא לכל מיומנות, טובה או רעה, בפעולה. רישום תמונה המסמלת כל מיומנות היא דרך מהנה עבור התלמידים לעסוק במושגים של EF ואולי ללמוד את ההיקף האמיתי של הדאגות שלהם.
סקרי תלמידים שהושלמו מכילים מידע חשוב עבור מחנכים ומנהלי בתי ספר כאחד - הם משקפים את נקודת המבט של התלמידים ומביעים את מה שהם צריכים. על אנשי חינוך להשתמש בתגובות הסקר של התלמידים כדי ליידע את גישותיהם בכיתה, ואפילו כדי ליצור התאמות טובות יותר או להכין ולשנות IEPs או 504 תוכניות לסטודנטים שיש להם אותם.
יש להשתמש בשפת ה- EF בכל הכיתה, ובמידת האפשר בבית הספר, כדי לחזק את חשיבות המיומנויות הללו. יש לפרסם אותם פיזית בכיתות, במשרדי המדריכים, בחדרי הישיבות ובמקומות אחרים. מלבד תלמידים, מנהלי בתי ספר והורים יכולים ליהנות גם מלמידה ושפה של EF.
הקמת כיתות תומכות לתפקוד ניהולי
להלן רשימה של כמה תכונות ופעילויות בכיתה הממקדות למספר תפקודים נפוצים של מנהלים:
- לקשקש יכול להיות כל חפץ קטן, כמו כדור מתח או נייר נייר, בו התלמידים יכולים להשתמש כדי לעזור להם להתמקד. זכור שאם קמצן מתחיל להסיח את דעתו של התלמיד או מישהו אחר, זה כבר לא קוצר רוח - זה צעצוע.
- אוזניות מבטלות רעש יכול לעזור לחסום רעשים לא רצויים כדי להגביל את הסחות הדעת.
- הפסקות תנועה יכול להגדיל את המיקוד ולשפר את זיכרון העבודה.
- ישיבה אלטרנטיבית כמו שולחנות כתיבה, שולחנות עומדים וכדורי יוגה יכולים לעזור לגוף לטפל במשימות בצורה לא מפריעה.
- ניהול זמן: השתמש בכלים כמו TimeTimers, תזכורות לאייפון ולוחות שנה כדי לעזור לתלמידים לעקוב אחר הזמן שנדרש להשלמת משימה. התחל כל כיתה על ידי הנחיית התלמידים לאסוף את מחשבותיהם ו"להשהות ולחשוב. "
על המחנכים לקבוע זמנים מתאימים לשימוש באסטרטגיות אלה, אך עליהם להיות זמינים בעת הצורך ביותר, כך שתלמידים יוכלו לבנות את כישוריהם בצורה עצמאית ככל האפשר. הפיכת מגוון כלים וגישות זמינים בכיתה מביאה גם לתועלת בכך שתעזור לתלמידים עם מקומות מגורים להרגיש פחות מיוצגים.
הוראת כישורי סיעוד עצמי לתפקוד ניהולי
הנה מיני סנגור עצמי תוכנית שיעורים עבור EF עבור הכיתה:
- תלו פוסטרים גדולים של EF בכל רחבי הכיתה. על כל אחד מהפוסטרים להגדיר EF אחד, כמו גם דוגמאות ופתרונות, והוא אמור לכלול שטח נוסף עבור התלמידים לכתוב עליו.
- הפנה תלמידים לעמוד לצד הכרזה המייצגת את מיומנותם החזקה ביותר ב- EF.
- בקש מהתלמידים לכתוב את כל מה שהם עושים שעוזר להם להצטיין במיומנות זו. הגדר טיימר למשך עד 15 דקות.
- הפנה את התלמידים (אולי בפגישה אחרת) לעמוד ליד הכרזה המייצגת את תחום הצורך הגדול ביותר שלהם.
- בקש מכל תלמיד לבחור אסטרטגיה אחת המופיעה בכרזה כדי לנסות באותו יום כדי לעזור להם להשתפר בתחום הצורך.
- שמור את הכרזות הללו לאורך כל השנה והתייחס אליהם לעיתים קרובות!
המטרה החשובה ביותר היא שתלמידים יתפקדו יום אחד באופן עצמאי. ניתן להשיג זאת על ידי יצירת סביבה בה תפקידי הביצוע מוכרים ותומכים על ידי אנשי חינוך.
[קרא את הבא: קל לרחף מעל ילד עם ליקויים בתפקוד ניהולי. לא.]
התוכן למאמר זה נגזר מהסמינר המקוון ADDitude, "הוראת תפקידי ניהול לילדים עם הפרעות קשב וריכוז: קורס למורים (ולהורים)"מאת קארן Huberty, M.Ed., מורין בכרד, M.S., ששודרה בשידור חי ב- 13 באוגוסט 2019.
תוספת לתמיכה
כדי לתמוך במשימה של ADDitude לספק חינוך ותמיכה ב- ADHD, אנא שקול להירשם. קהל הקוראים והתמיכה שלכם עוזרים לאפשר את התוכן וההגעה החוצה שלנו. תודה.
עודכן ב- 12 ביוני 2020
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והכוונה בלתי נסתרים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
