שיפור תקשורת ההורה-מורה

כהורה לילד עם הפרעת קשב (ADHD או ADD), יועץ חינוכי, פסיכולוג בית ספר לשעבר ומורה, ישבתי בצדדים רבים של שולחן התכנון החינוכי. אני משתתף לעתים קרובות פגישות IEP או 504 מטעם ההורים בכדי לעזור להקל על התהליך ובעלי ניסיון רב באשר למתרחש מאחורי הקלעים להורים.

הורים רבים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז ניגשים למפגשי IEP בפחד, תסכול ובלבול. עם כל שנת לימודים חדשה מגיעה לעתים קרובות מורה חדש - ועם כל מורה חדש נוצרים אותם פחדים:

• אינכם מכירים ומבינים את הילד שלהם באמת.
• לא תבחר את הלינה המתאימה ביותר לילד שלהם.
• הם ייראו טיפשים.
• אתם תחשבו שהם הורים לקויים.

[הביא טופס זה לפגישות ההורה-מורה שלך]

כמורה אתה יכול לנטרל מתחים, למקסם את התועלת ולמזער את הלחץ בישיבות ההורים על ידי היותך גמיש, אמפטי ומעודכן בנושא הפרעות קשב וריכוז ולקויות למידה. יותר מכל, עליכם להבטיח להם שלכולכם אותה מטרה - לעזור לילדם להיות שנה מוצלחת.

הגדר את השלב להצלחה

התחל את המפגש על ידי קבלת פנים עם ההורים והצגת משתתפי המפגש יחד עם תפקידם. תציע להם משהו לשתות. השתמש בכיסאות נוחים בגודל למבוגרים. תצוגה מקדימה של הפגישה עבורם כדי שיידעו למה לצפות. שתפו סיפור מעניין על הילד שלהם כדי שיידעו שאתם באמת מכירים את הילד שלהם. עזור להם להרגיש חלק מהצוות על ידי שאלת "מה אתה יכול לשתף אותנו בכדי לעזור לנו להיות מורים יעילים יותר לילדך בכיתה?"

הורים עשויים לסבול גם מ- ADHD

בהתחשב בקישור הגנטי החזק להפרעות קשב וריכוז, סביר להניח שאחד ההורים איתם אתם מתמודדים עלול לסבול מ- ADHD. במקרים רבים זה עשוי להיות מינורי מאוד, אך יתכן ותבחין בהתנהגויות כמו אי השלמת עבודות בזמן בצורה, צורך בתזכורות ו / או בסט נוסף של ניירת, חסר מידע או קבלת מידע מוסחת. יתכן שתצטרך להחזיר אותם בעדינות לנושא הנדון.

היזהר משיחת הבית

הימנע משימוש בז'רגון חינוכי. הסבירו את המינוח. למרות שזה יכול להיות הפגישה האלף שלך לשנה, זה יכול להיות הראשון או אחד מתוך קומץ פגישות כאלה עבור ההורים. להיות סבלני. הורים מתבלבלים ונבהלים כשאתה משתמש במונחים חינוכיים נפוצים כמו 504 לעומת. תוכניות IEP, חדר משאבים לעומת שירותי הדרכה ושירותי עטיפה. נסה להכין מדריך להבנת מונחי חינוך מיוחד להעניק להורים, או לזהות אדם אחד בפגישה כדי לפענח את הז'רגון החינוכי ולהסביר את התנאים להורים. אפילו כאשר בית הספר עבר מעבר לציפיות, הורים אינטליגנטים מאוד עוזבים את הישיבות כועסים מכיוון שהם לא הבינו מה נאמר.

[הביא טופס זה לפגישות ההורה-מורה שלך]

הימנע מדיון בסוגיות אחרות הקשורות לבית הספר בפגישה זו עם מורים ועמיתים אחרים. הורים מרגישים לעתים קרובות מודרים, לא נוחים ופחות חלק מהצוות כאשר המחנכים דנים בנושאים אחרים הקשורים לבית הספר.

קצת ידע ...

הורים רבים מודעים לזכויותיהם ולינותיהם במידה מסוימת. לעתים קרובות הם מקבלים מידע דרך קבוצות תמיכה, חברים או שכנים, אתרי אינטרנט ולעיתים ספרים. למרבה הצער, המידע שלהם לא תמיד מדויק או מלא.

אפשר זמן מספיק להסברים ושאלות. בתי ספר רבים נאלצים לתאם פגישות קצרות, גב אל גב, עקב אילוצי זמן, מה שממהר את התהליך. במקרה זה, צרו קשר עם ההורים כדי לבדוק אם יש להם שאלות הן לפני הפגישה והן אחריה. לעיתים קרובות זה מאיים פחות עבורם, ומבטיח להם כי יטופלו דאגתם.

מישל נובוטני, ד"ר ד"ר, היא חברה ב- ADDitude לוח סקירה רפואית של ADHD.

[משאב חינם: כיצד מורים יכולים לנהל התנהגויות ADHD נפוצות]

עודכן ב- 2 בנובמבר 2019