המתנה המיוחדת של מר P

הורים אומרים לי לעתים קרובות, "אני יודע שהילד שלי יכול לעשות יותר טוב." והילדים שואלים אותי לעתים קרובות, "מה אני יכול לעשות אם אני ילדים - ומבוגרים עם הפרעות קשב וריכוז (ADHD) לעיתים קרובות תת אנכי. מה שמתסכל הוא שלילדים האלה - וגם למבוגרים האלה - יש תמיד כישרון יותר ממה שהרקורד שלהם משקף. אומרים להם שוב ושוב שהם לא מתאמצים מספיק, למרות שזה לא מאמץ שחסר - זה השראה. אם אדם אינו עושה זאת מאמינים שהוא יכול להביא לתוצאות מצוינות, הוא מתאפק, לא מעצלות, אלא מפחד ותבוסתנות.

זה מתחיל עם ניצוץ

אני אגיד לך איך סטודנט אחד סובב את התבנית. הוא היה בכיתה יא 'בבית ספר פרטי תחרותי. הוא עשה הכל בסדר, אך לא ביצע את יכולתו, וגם לא התלהב מבית הספר. במקום זאת, הוא עבר את התנועות, ניסה לעשות מספיק כדי להיכנס למכללה, אך עבד מתוך חובה ולא מתוך התלהבות.

היכנס למורה לאנגלית בשם הנרי פלוגסטרה. מר פלוגסטרה ראה יותר כישרון אצל התלמיד הזה ממה שהתלמיד ראה בעצמו. הוא החל לקרוא לילד השקט הזה שישב בחלק האחורי של הכיתה, לא להביך אותו אלא לשלוף אותו. בהדרגה החל הילד לדבר בכוחות עצמו ולצפות בקוצר רוח לשיעורו של מר פלוגסטרה. התלמיד גילה שיש לו יותר רעיונות ממה שחשב שעשה.

ובכל זאת, כאשר מר פלוגסטרה הקצה את זה של דוסטויבסקי פשע ועונש, נאנח הילד. הוא סבל מדיסלקציה והיה קורא איטי, ולכן רומן בן 500 עמודים נראה מהמם. אך להפתעתו, הוא נכנס לספר ואיבד את עצמו במשך סוף שבוע שלם בקריאתו. מוחו נדלק כמו שלא היה מעולם. מר פלוגסטרה הבחין בכך. יום אחד, בין השיעורים, הוא נתן לתלמיד זה מתנה: המחברות שדוסטויבסקי ליקט במהלך כתיבת הרומן הזה. הנער זכה בכבוד לכך שהוא הוצג על ידי מורה, טרף את המחברות כמו פינוק עשיר.

חלק ממוחו של הנער שהיה רדום חזר לחיים. הוא היה מלא סקרנות וביטחון. התלמיד שסיים את השנה היה שונה לחלוטין מהתלמיד שהחל אותה. התלמיד שסיים כיתה י"א לא יכול היה לחכות ל -12. הייתה לו שאיפה חדשה, נמרצת: הוא רצה להיות סופר, והוא היה מחויב לממש את המטרה הזו.

מר פלוגסטרה גרם לזה לקרות. הוא שינה את חיי התלמיד הזה לנצח.

מצא את מר פלוגסטרה שלך

יכול להיות שניחשתם שהתלמיד הוא אני. למרות שלא ידעתי שיש לי הפרעות קשב וריכוז באותה תקופה, בהחלט היה לי את זה. ככל הנראה הפרעת קשב וריכוז היא זו שהובילה אותי לתת-הכרה. הייתי צריך את ניצוץ ההשראה, את האמונה באפשרויות שלי, שמר פלוגסטרה הצית.

ייתכן שתלמידך יזדקק לזה. אמנם אינך יכול להזמין מר פלוגסטרה, אך אתה יכול לחפש אחד כזה. רוב המורים רוצים להיות הוא - זו הסיבה שהם הפכו למורים. אם תגיד למורים של ילדך שהוא זקוק למר פלוגסטרה, אתה עלול להעלות עליו רעיון. אם אתה יכול להתאים את ילדך הזקוק למורה שרוצה לתת, אתה עלול לראות קסמים קורים. אל תפחד לבקש מבית הספר להציב את ילדך אצל מורה ספציפי בשנה הבאה. מנטור כמו המורה שלי לאנגלית בכיתה י"א יכול לעשות יותר הבדל מכל התערבות בעולם. הם שם בחוץ. חלקם לא יודעים שהם אחד מהם, אבל אתה יכול לעזור להם להיות מי שהם רוצים להיות.

עודכן ב- 19 באפריל 2017