"כשאתה לא יכול לנשק את זה ומשפר את הכל"

אין כאב גרוע יותר כאמא מאשר כשהילד שלך כואב. אני לא מתכוון לסוג הכאבים שנפלתי וירדתי וברכתי בברכיים, ואפילו לא לפגוע ברפואת ילדים שנפגעתי. אני מתכוון ל פגוע רגשי, מהסוג שבו אתה לא יכול לנשק אותו ולהשתפר.

אני נשמה רגישה. אמי נזכרת באחת הפעמים הראשונות שחשתי כאב רגשי. הייתי בגן, ואהבתי לצייר. ציירתי תמונות של הכל. אהבתי את כל חברי הגן החדשים. בכל יום ציירתי תמונות לכל החברים שלי ושמתי אותם בקוביות שלהם. עכשיו, אני לא זוכר את זה, אבל אמרו לי שראיתי חבר שמוציא את התמונה מתוך הקאבי שלו, מבקר אותה וזורק אותה לפח. אמי מספרת את הכאב שחשה כאשר לבי הזעיר שקע.

עכשיו, נצפו קדימה למוקדם יותר השנה, כאשר חוויתי את הפרעת הקשב שלי (ADHD או ADD) הראשון של הבן חברות שברון לב בגיל שלוש. בנסיעה הביתה דיברנו על אירועי היום.

אני: איך היה היום שלך?

קלווין: אני לא רוצה לדבר על זה.

אני: אה-אה. ובכן, מה עם גן המשחקים? עם מי שיחקת במגרש המשחקים?

קלווין: אף אחד. "א" אמר לי שהוא כבר לא רוצה להיות חבר שלי.

הלב שלי נשבר. אין הרבה דברים שאפשר להגיד לילד בן שלוש כאשר החבר הכי טוב שלו נפרד ממנו, במיוחד לאור העובדה שהם בטח יהיו חברים שוב במהלך השבוע. הכאב גבר בהמשך השבוע כששאלתי על חברתו "ב."

[איך אתה מרים את הרוחות של ילדך?]

אני: היי, שיחקת היום עם B?

קלווין: לא. היא לא רוצה להתחתן יותר.

אמילי: הו, היא רק רוצה להיות חברות?

קלווין: לא. היא רוצה להיות נשואה למישהו אחר, אז היא לא יכולה לשחק איתי יותר.

כשהוא אומר לי את זה, הקול שלו מתחיל להשתתק והוא מתחיל להתקרע. אין שום דבר שאני יכול להגיד כדי לשפר אותו. חיבוקים, נשיקות וגלידה עוזרים, אבל כאב זה לא משהו שאני יכול לנשק ולהשתפר. למזלנו באותו שבוע, התבקשנו על ידי C&D לערוך תאריך משחק, ו- A&B הגיעו.

אולם אז, סוגיות ההתנהגות של קלווין הפכו לבעיה קשה בבית הספר, והוא התבקש לא לחזור. החלטתי ללמוד אותו בבית ועשיתי כמיטב יכולתי לעשות דברים כיפיים עבורו. אבל אין להכחיש שמשהו חסר בתוכנית הלימודים שלו לחינוך ביתי: חבריו.

[הורדה חינם: 14 דרכים לעזור לילדך עם הפרעות קשב וריכוז להתיידד]

ביום הראשון של השנה החדשה יצאנו לטיול עם בית הספר ליער החופשי. הסברתי מה קורה: "היי, חבר, לא נלך יותר לבית הספר, אבל אמא וקלווין יהנו מאוד בבית. היום אנו יוצאים לטיול ונפגשים שם חברים. "

במבט לאחור אני רואה את הטעות שלי. קלווין שמע "פגישה עם חברים", וכשהגענו לראש השביל, הוא הניח שחבריו יהיו שם, לא חברים חדשים. הוא התפוצץ ברגש, מכריח אותי להסביר מחדש את הגירוש מבית הספר. הוא הרגיע את עצמו והצליח להמשיך הלאה. מאוחר יותר באותו היום, כשבעלי חזר הביתה, הוא שאל, "אבא, האם אוכל לכתוב מכתב למורים שלי להתנצל? ואז אוכל לחזור לבית הספר. "

זה היה פגיון ללב. כשהוא מסביר לילד בן ארבע שאמירת סליחה לא תמיד מתקנת דברים, ושלא משנה כמה פעמים הוא התנצל, הוא לא היה מוזמן. יש קצת כאב שאי אפשר להתנשק איתו.

היה היום. קיפלתי כביסה והוא נכנס לחדר השינה.

קלווין: "היה לי חלום רע אתמול בערב."

אני: "אה, לא. האם זה היה מפחיד?"

קלווין: "אממ... לא. חלמתי שאין לי חברים ואף אחד לא אוהב אותי. "

אני: "אה, לא. זה נשמע כמו חלום רע מאוד. טוב שזה היה רק ​​חלום. אתה יודע שיש לך עדיין את החברים שלך, נכון? "

קלווין: "כן... אבל לעולם לא אוכל לשחק איתם."

לרוע המזל, הוא צודק. חבריו הולכים לבית הספר במהלך השבוע, ויש לנו הזדמנות לשחק איתם רק בסופי השבוע. בסוף השבוע האחרון היינו מחוץ לעיר, והשבוע היה לו שפעת. זה אומר שזה יהיה עוד שבוע שלם עד שהוא יכול לראות את חבריו הוותיקים.

אני יכול להכיר לו חברים חדשים במהלך השבוע. אולי בסופו של דבר נמצא בית ספר שמתאים לצרכים שלו. אבל בינתיים החזקתי אותו בזמן שהוא התייפח בזרועותיי. אמרתי לו כמה אני אוהבת אותו. אמרתי לו איזה ילד טוב הוא. נישקתי אותו וחיבקתי אותו. למרבה הצער, יש זמנים שהורה לא יכול לנשק את זה ולהפוך את הכל לטוב יותר.

["אני הילד הזה שאף אחד לא רוצה לשחק איתו."]

עודכן ב- 20 בספטמבר 2019