הורים להפרעות קשב וריכוז: רגע נורה

מדי פעם אני מדבר בכנסים או אל קבוצות תמיכה על הורות לילדים עם הפרעות קשב וריכוז וצרכים מיוחדים אחרים. כשאני כן, אני תמיד קורא בקול רם מסה מסוימת, "רגע נורה." אני אוהבת את הדרך בה מחברת המאמר, Cyn Kitchen, לוכדת רגע בזמן עם ילד עם הפרעות קשב וריכוז, ילד שהוא "חוטית אחרתבאהבה ובהומור. לאחרונה הייתה לי המחשבה שיהיה כיף לשתף גם את קוראי הבלוג במאמר, וסין נתן לי בחינניות רשות לעשות זאת. סיפור זה הולך להישמע מוכר מאוד לרבים מכם! תהנה!

רגע נורה

מאת קין קיטשן

ויל, בן שש, שיחק בחוץ ונכנס להפסקת אמבטיה. הוא היה בחדר האמבטיה, עשה מה שהילדים הקטנים עושים בשירותים: לוקח דליפה, שוטף את ידיו (תיאורטית), מקבל הסחת דעת אגב הוא יכול היה למלא את הכיור אל הצפה, להשרות את חזית חולצתו, להוריד את חולצתו הספוגה, לשטוף אותו ולהשתמש בו כדי לנגב, לחלוף, להסתובב במים המתפללים במורד הקדחת של ההבלים, ובריכה על רצפה.

הוא יצא מהשירותים, חסר חולצה, זבוב פעור.

"דלת האסם שלך פתוחה, ולא שמעתי אותך סומק. גם השארת את האור, "אמרתי.

הוא הביט בי בצורה שהוליכה אותי כדי לחשוב שהוא מעבד את המידע שרק מסרתי לו, כאשר במציאות, במציאות שלו, הוא כנראה חשב על הצבא הדמיוני של זובוטים שמשתלט על העולם והצורך שלו להציל אותו מחורבן מסוים, ואת החללית שהוא בנה בחצר האחורית מתוך שניים על פי ארבע ושאריות PVC צינורות.

במקום לחזור לשירותים, לפי ההצעה שלי, הוא נדד לסלון, מרחרח את אפו הנוזל והרים את הג'ינס שהיו גדולים מדי למותניו הרזים.

"היי קינגפיש," אמרתי. "אני מדבר אליך."

"הא?" הוא הסתובב.

"לכו את האור ושטפו את האסלה."

"אה." הוא חזר לעבר האמבטיה.

אני לא יודע מה הוא עשה בזמן שהוא היה שם, אולי להסתובב פעמיים, לשפשף את הראש וללטף את בטנו, אבל לא נשמע צליל סמוק, וכשהוא יצא שוב האור עדיין היה דולק.

"היי," אמרתי. "פשוט אמרתי לך להיכנס לשירותים, לשטוף את האסלה ולכבות את האור. עשית משהו מזה? "

הוא הביט בי כשדיברתי. נשבעתי שהוא מקשיב.

הוא חזר לשירותים, כיבה את האור ויצא משמיע קולות ירי, אצבעו עטופה כמו אקדח, עין אחת פוזלת בחבית דמיונית.

"באד. תפסיק." הפעם הנחתי את ידי על כתפיו הקטנה והילדתית שלו. יצרתי קשר עין. לא כעסתי, אבל רציתי שהוא יבין את זה, אתה יודע? "כיבית את האור, אך עדיין שכחת לשטוף."

הוא התנהג כאילו זו הייתה הפעם הראשונה שהוא שמע אותי מדבר, אבל עודדו אותי האופן שבו עיניו הציתו מתוך הבנה.

הוא נכנס לשירותים, הדליק את האור מחדש ויצא החוצה.

"אוקיי, תפסיק," אמרתי. "תקשיב לי." באותה תקופה הייתי ביראת כבוד. בעיקרון זה היה ילד רגיל שהיה לי כאן: משקל לידה בריא, ממוצע לידה, אימון בסיר בשתיים וחצי, ילדות לא מרהיבה חוסכים כמה תפרים פה ושם. התחלתי לראותעם זאת, שהוא מחווט אחרת. תהליכי המחשבה שלו עברו את דרכו של אותו ילד קטן בסרט המצויר "קרקס המשפחה". לא היה קו ישר לשום מקום. “היכנס לשירותיםלכבות את האור, לשטוף את האסלה. "

"אוקיי," אמר ורץ לשירותים, שטף את האסלה ויצא החוצה. ברגע שהוא ראה אותי הוא עצר, חשב על פעימה, ואז רץ חזרה דרך הדלת ופגע במתג האור. סוף סוף!

"האם אני יכול חזור החוצה? " הוא שאל, כשעזרתי לו ללבוש חולצה יבשה.

"יש לך הרבה מה בראש שלך היום?"

"הא?" הוא אמר.

"לא חשוב, צא מכאן." הוא הסיר את הדלת האחורית. "מכנסי מכנסי!" צעקתי.

"גם אני אוהב אותך!" הוא צעק בחזרה.

(חיבור זה הופיע לראשונה ב- קל לאהוב אך קשה לגדל: הורים אמיתיים, ילדים מאתגרים, סיפורים אמיתיים; הוצאת DRT, 2012. זה נדפס כאן באישור המחבר.)

על סין: סין קיטשן מלמדת כתיבה ויצירה ספרותית במכללת נוקס בגאלסבורג, אילינוי. ספרו הראשון של צין, אוסף ספרות קצרצר שנקרא עשרה לשונות פורסם על ידי MotesBooks מלואיוויל, קנטקי באוקטובר 2010, ובקרוב ישוחרר בכריכה רכה. אי-בדיוני היצירתי שלה הופיע במספר אנתולוגיות. Cyn עובדת כרגע על ספר האיגוד הראשון שלה, מדריך האפרוח הכועס להישרדות. מידע נוסף על Cyn זמין בכתובת: cynkitchen.com.

אודות רצון: כשסין נכנסה לכנס ההורים-מורה הראשון שלה עם המורה בכיתה ג 'של וויל, הוא בירך אותה ואמרה, "מה לעזאזל לא בסדר עם הילד הזה שלך?" הוא רק התבדח למחצה. עכשיו הילד הזה הוא ותיק חיל חיל הים עם סיור חובה אחד בעירק. הוא לומד במכללה ולומד אומנות יפהפה של חומרי נשק. התוכניות שלו לאחר הקולג 'כוללות כל דבר, החל בטיפוס על אוורסט ועד להפוך לאאוטפיט מקצועי לבעלות על עסק משלו.

עודכן ב- 5 באוקטובר 2017