"הבן שלי הפך אותי למורה טוב יותר"

השעה 6:43 בבוקר. חדר האמבטיה במסדרון נשמע רעש שנשמע כמו חתול גוסס או דינוזאור שואג (או תערובת של השניים). לפני כעשר דקות הוריתי לבני בן העשר לצחצח שיניים.

ילדים רבים מצחצחים שיניים מבלי להקדיש לכך מחשבה בכל בוקר. עבור בני, להיכנס לשירותים, להרים את מברשת השיניים שלו, למרוח משחת שיניים ולהכניס את שניהם לפה תוך פחות מעשר דקות זה הישג.

איפשהו בין ההנחיה שלי לצחצוח שיניים ובין שהוא מבצע את הפעולה, הוא נתקע בצדדים. יתכן שהוא מוודא שחתיכת הלגו הבודדת שנשארה על הרצפה בלילה שלפני כן שוב בביתו. אולי הוא מארגן את ערימות כרטיסי הפוקימון על המדף בחדרו.

[חידון: עד כמה אתה מכיר חוק אד מיוחד?]

או אולי, כמו היום, הוא עומד באמצע האמבטיה ומנסה ליצור את הצליל המעצבן ביותר בעולם. בסופו של דבר הוא יצחצח שיניים, אך הצליל יימשך כל הדרך החוצה מהדלת, אל המכונית, ולרוב הנסיעה לבית הספר.

רוב ההורים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז יכולים להתייחס אליו בבקרים כמו זה, או גרסה כלשהי ממנו. כאשר הבן שלי אובחן בגן, אני ובעלי חשנו תחושת הקלה מוחצת. לבסוף, ידענו במה עסקנו ויכולנו לנקוט בצעדים הנחוצים כדי לעזור לו. לוקח את הזמן ל הבנת הפרעות קשב וריכוז והשפעותיו על בני הפכו אותי להורה טוב יותר ולמורה טוב יותר. הנה איך.

סטודנטים ותנאי מצבם אינם פשוטים

מורים קבועים בכיתה זוכים להכשרה מועטה בחינוך המיוחד. כמורה בתיכון, השקעתי בתחומי הלימודים ולקחתי רק כיתה אחת של תלמידים יוצאי דופן כשקיבלתי את רישיון ההוראה. הקורס הציע לי חשיפה מסוימת לצרכים הספציפיים של התלמידים, אך תכנית הלימודים רק גירדה את פני הצרכים הללו.

למעשה, לאחר שלמדתי קורס סטודנטים יוצא דופן במכללה, גרם לי להיות בטוח שהילד שלי לא סובל מהפרעות קשב וריכוז כשהוא התחיל להתקשות בבית הספר. לא היו לו אף אחד מהתסמינים ה"טיפוסיים ", הוא הצליח בצורה אקדמית, אבל היה לו בעיה רצינית עם אימפולסיביות והתפרצויות. בזמנו לא היה לי מושג של ADHD יש תת-סוגים.

[כרזה בחינם: מה שכל מורה צריך לדעת על הפרעות קשב וריכוז]

שילדות עם הפרעות קשב וריכוז גרמו לי להיות מודע לכך שילדים, והתנאים שלהם, המגבלות והמתנות שלהם אינם פשוטים כמו שכיתת התלמידים יוצאת הדופן הובילה אותי להאמין. זה גרם לי להיות יותר אמפתיים ופתוחים לראות את התלמידים שלי כפרטים עם צרכים ייחודיים.

סטודנטים צריכים לעבור

מתבגרים מסתובבים בכיתה, שוכבים על כריות ושוכבים על כסאות קמפינג מתקפלים. זה לא חדר מעונות במכללה. זו הכיתה שלי באנגלית בתיכון. לשבת ליד שולחן כתיבה קשה ולא נוח כל היום זה לא נעים, אפילו לא למבוגרים. עבור תלמידים עם הפרעות קשב וריכוז זה יכול להיות כואב. ההורות של בני לימדה אותי לכבד את הצורך של התלמידים שלי בתנועה.

אז הנחתי כללי כניסה לתנועה נינוחה בכיתתי וקבעתי אפשרויות ישיבה חלופיות לתלמידים. חלק מהתלמידים שלי סובלים מהפרעות קשב וריכוז ומצליחים כשמותר להם לעמוד בחלק האחורי של החדר לזמן מה. אחרים זקוקים ליותר מקום. התלמידים שלי בני 17 - קשה לסטודנט שגובהו מטר וחצי להשתלב בשולחן כתיבה זעיר - בלי מספיק מקום למתוח את רגליו - במשך 50 דקות רצופות.

להיות שוכח זה לא מכוון

שם, פורמט, תאריך יעד - יש לי כמה סטודנטים ששוכחים כמעט הכל. פעמים רבות יש להם מחשבות מחוננות ועושים עבודה מצוינת, אך הם מתקשים לעבור. הווריאציה הכי מתסכלת זה התלמיד שלא מצליח לפנות לעבודה ראיתי אותו שלם בכיתה.

[כיצד מורים יכולים לעזור לכל תלמיד לזרוח]

בזמנים כאלה אני חושב על בני ועל האנקדוטה המברשת שיניים. הרפואה שלו עם שחרור מורחב טרם נכנסה, והזכרת משימה כמעט בלתי אפשרית. נראה שפיסת הלגו, כרטיסי הפוקימון ורעיית הרעש מבטלת את הזכירה ש"אמא אמרה שצחצח שיניים. "

זה אותו הדבר עבור חלק מהתלמידים שלי. ניכוי נקודות על מטלה ללא שם או סירוב לנקוט בעבודה מאוחרת איננו אלא להעניש סטודנט על כך שהוא מציג את אחד התסמינים השכיחים ביותר של הפרעת קשב וריכוז - שכחה. אז יש לי מדיניות גמישה לעבודה מאוחרת, ואני תמיד מוכן לאתר את הסטודנט ששוכח לכתוב את שמה במשימה.

תנו לדברים הקטנים ללכת ולהתמקד בחיזוק חיובי

הקשה על אצבעות, דיבורים בלתי פוסקים, חולמת בהקיץ - כל הורה לילד עם הפרעות קשב וריכוז יודע ששיבושים קטנים כמו אלה הם המקביל לקורס לילדים עם קשיי קשב ומאבקי דחף. כהורה עם הפרעות קשב וריכוז, אני חושב על עצמי חסין כלפיהם, או שאני שואף להיות. שיבושים והתנהגויות לא נכונות מטופלים על פי מדיניות בית הספר, אך בני לימד אותי "לתת לדברים הקטנים ללכת" בכיתה שלי.

לפעמים פשוט התעלמות מהשליליות (הקלות) והתמקדות בחיוביות יכולה לעבור דרך ארוכה. אם הייתי מרשה לעצמי להתעצבן על כל שיבוש קטן או הסחת דעת שהתרחשו בכיתה שלי, התלמידים ואני היינו אומללים רוב שעות היום. תלמידים רבים עם הפרעת קשב וריכוז כבר חשים מובסים, ולכן ביקורת עליהם על דברים קטנים גורמת לרוב נזק מתועלת.

כשהתחלתי את הקריירה חשבתי שהשכלתי הרשמית והידע שלי בשקספיר והצהרות התזה סיפקו לי את כל מה שצריך כדי להיות מורה טוב. אך כדי לפרש את יוליוס קיסר, הניסיון הוא המחנך הטוב ביותר. החוויות שלי כהורה עם הפרעות קשב וריכוז הפכו אותי למורה יותר מבין, גמיש ויעיל. אני חייב להודות לבני על כך, גם אם הוא מפיק את הצליל המעצבן ביותר בעולם.

עודכן ב- 29 באוגוסט 2017