מחלת הנפש של הילד יוצרת מוגבלות חינוכית

כנסי הורים / מורים ברבעון בסוף התקיימו בשבוע שעבר, ואחרי שנפגש עם המורה של בוב ועיין בכרטיס הדו"ח שלו, אני משוכנע ש- IEP הוא הכיוון הנכון לנקוט בו.

ידעתי שבוב נאבק במושגי יסוד במתמטיקה בבית - בין השאר מ"ג'ט לג הלמידה "שנגרם בגלל הקיץ, גם בגלל שיש לו אפס עניין ללמוד. למרות זאת, לא ציפיתי לראות את התוצאות שראיתי כאשר המורה שלי ואני סקרנו אותן ביום חמישי בערב.

כרטיסי הדו"חות של בית הספר היסודי במחוזותינו כמעט ואינם ניתנים לפענוח (כאילו הם רוצים ללכת בכל דרך כדי למנוע הצורך להקצות מכתב כיתה לילד) אך יעיל השנה התלמידים מקבלים ציון אותיות בפועל בארבעה מקצועות: מדע, מתמטיקה, אמנויות שפה וחברתיות לימודים.

הציונים של בוב היו B +, C, B- ו- C, בהתאמה. כאשר סקרנו את ציוני הבדיקה "הערכה ראשונית", הוא קלע "ממוצע" או "מתחת לממוצע" בכל הנבדקים.

כן, אלה ציונים עוברים. כן, אלה ציונים שחלק מההורים יתרגשו לראות. אבל אני יודע בוודאות שבוב מסוגל ליותר. בנוסף, המורה שלו הצהיר שהבדיקה נעשית על ידי מחשב - והתלמידים יודעים שהם יכולים לעשות דברים אחרים במחשב כשהם מסיימים - ובוב נוטה למהר דרכם, לעיתים קרובות אפילו לא עוצר לקרוא את הוראות.

אני חושב שוב על החוויה שלי בבית הספר - הייתי סטודנט כמעט סטרייט-סטודנט בבית ספר כיתה (מתמטיקה ו- PE היו היוצאים מן הכלל). שיעורי הלימוד הגיעו אלי בקלות. בדרך כלל הייתי משועמם. בתיכון, הציונים התבססו על שיעורי בית ומשימות - לאף אחד מהם לא היה לי עניין, מכיוון שאני היה בדיכאון קשה ולא עשה שטויות על אלגברה או על ממשל אמריקני או על כתיבת חמש פסקאות חיבור. כתוצאה מכך הציונים שלי סבלו. עדיין סיימתי לימודים עם GPA 3.5, אבל כל תקווה למלגות במכללות או מענקים נעלמה.

אני רחוק מלהיות עשיר, וכנראה שגם פחות יהיה בוב מוכן לקולג '. סביר להניח שעדיין אשלם משלי הלוואות סטודנטים עד אז. אם הציונים שלו ממשיכים לו בעורק זה, יתכן שהוא מתקשה אפילו להגיע לתוך מכללה, הרבה פחות משלמים על זה.

אולי נראה שאני מניחה את העגלה לפני הסוס, אבל אנחנו כבר בכיתה ד '- התיכון ממש מעבר לפינה. ללא הכרה בנכות הנוצרת כתוצאה ממחלתו הפסיכיאטרית וסיוע כלשהו בכך, הדרך קדימה הופכת ליותר ספירלה כלפי מטה.

למרבה המזל נראה כי המורה והמנהל שלו הם בעלי אותו המוח, ופועלים להניע את תהליך ההערכה של ה- IEP (שלדעתי זה כבר מזמן איחור). ההערכה עצמה נראית מכוונת יותר לתלמידים עם מוגבלות כרונית - בניגוד לבוב, שמצבם הנכה בא והולך - ולכן אני רואה ויכוחים וערעורים בעתידנו. ואני מוכן להכין אותם למען בוב.

כל מה שצריך.