אימון לילד שנאבק במבוכה חברתית
מבין הגורמים הרבים שקובעים בסופו של דבר את הצלחתו של ילד בחיים, היכולת ליצור אינטראקציה בהצלחה ולהחדיר את עצמם בקרב מגוון האנשים הנמצאים בראש. ניווט חברתי דורש הן רפרטואר מיומנויות רחב והן הבנה עמוקה של כוחות דינמיים המתהפכים המעצבים מערכות יחסים. פיתוח יכולות אלה דורש מעורבות במגוון רחב של אירועים חברתיים. עם זאת, מרבית הילדים מעדיפים את ביטחונם של בני גילם ומקומות מוכרים, ומצמצמים את בחירותיהם בגלל חשש להרגיש מביכים ולא בנוח. עולמם החברתי מתחלק לחביבים או לאלה שהם נהנים לבלות איתם ולכל אחד אחר.
אם ילדכם התמקם בדפוס המחניק הזה, שקול את עצות האימון שלהלן כדי לעזור להם למצוא את הביטחון לצאת מאזור הנוחות שלהם.
זהה את החסרונות של אורח חיים מוגבל מבחינה חברתית.
ילדים צרים חיים בבועה של העדפות ואינטרסים אינדיבידואליים, ונמנעים מהשונה ומתעלמים מאחרים שהם תופסים שאינם מתאימים להם "עובש חברתי." הם נוסעים ב"דרכי הנוחות "שלהם, מדברים עם אותם בני גילם בבית הספר, מבצעים את אותן פעילויות אחרי הלימודים, ומתנגדים לאתגרים של שינוי. להקים שיחות עם אנשים חדשים, לרדוף אחר הזדמנויות חדשות ולהתמתח חברתית עצמם לרמות עמוקות יותר של אינטראקציה בעולמם של אנשים נחשבים כמביכים לא נוח. הורים פרואקטיביים מאמנים צרות לילדים להפוך את מה שמרגיש מביך להזדמנות לצמיחה חברתית.
תאר את המצב שבו מצבים מציעים אפשרות להצלחות חברתיות.
התעלמות מהזדמנויות ומעכבות של תגובות הפכה כל כך טבועה שילדים צרים לא רואים היכן נפתחות חלונות של הזדמנות חברתית. הסבירו כיצד חלונות קיימים כשמעבירים עמית בקניון, מבחינים באדם מוכר בקהילה או עונים לטלפון. הדגיש את החשיבות של הבעת חום וכנות, ושאלת שאלות כדרך לקידום חברותיות שלהם. עזרו להם להבין כיצד ביטויים מסוימים כמו "תודה על ההתקשרות", "טוב לראות אותך", "אני מקווה שאראה אותך בקרוב" ו"מה שלומך? " להפריש ביטחון חברתי. צעדים אלה עוזרים להם להפוך את "חתימתם החברתית" שלהם משחור לבן לצבע.
הדגיש כיצד השיחה היא המפתח לזהות חברתית בוגרת יותר.
במקום להתעלות לאירוע, ילדים צרים נוטים לשוחח עם אנשים מחוץ למעגל החביב עליהם באופן פתאומי ומזלזל. בשפת גוף, בנימה ובחירת מילים, נראה שהם אומרים, "אני לא יכול לחכות כדי לצאת מזה עזור להם להבין עד כמה זה ברור לאחרים ומותיר רושם מתמשך אצל אנשים מוחות. התייחסות לחוסר הנוחות הזה יוצרת "עלות הזדמנות" כאשר המסר עליהם יוצא ליותר ויותר אנשים שיוצרים דעות מבלי שהם אפילו מכירים אותם. זה לא עולה בדעתם של אחרים שהרגישו מביכים. משקיפים נוטים לראות את זה כיהיר, מרוחק או מרוכז בעצמו, ואפקט האדווה פירושו שחדשות כאלה נעות במהירות.
סקור תרחישים עם עין ממוקדת בהצלחות חברתיות ואזורים לשיפור.
הורים יכולים לבחור מבין שלל מצבים המכילים דוגמאות עשירות לילדים ללמוד מהם. אורחים של לילה הפועלים זכאים ולא מעריכים, עמיתים שיוזמים "שיחות קורות" כדרך להגיע לפני טיול שניהם יתקיימו או שיחות ארוחת ערב שאינם מעניינים במיוחד את הילד, הם כל המזון ל"מחקרים חברתיים "בחיים האמיתיים. אתגר את ילדכם ללמוד מהטעויות הברורות של בני גילם, להזכיר לילדך את התגובות השטוחות הרגשית שלהם למפגשים בינאישיים בעבר ולדחוף את ילדך לבצע את שיחת הטלפון ממנה נמנעו מחשש אי נוחות. ביטחון חברתי רב יותר נובע מהרחבת אזור הנוחות שלהם, לא מכיווץ זה.
מאמרים נוספים בנושא הורות מאת ד"ר ריצ'פילד
ד"ר סטיבן ריצ'פילד הוא סופר ופסיכולוג ילדים במפגש פלימות ', פנסילווניה. הוא פיתח תוכנית לבניית מיומנויות חברתיות ושליטה עצמית / חברתית בשם " כרטיסי אימון להורים הנמצאים כעת בשימוש באלפי בתים ובתי ספר ברחבי העולם. הספר שלו, "מאמן ההורים: גישה חדשה להורות בחברה של ימינו, "זמין דרך סופריס ווסט (sopriswest.com או 1-800-547-6747) ניתן ליצור איתו קשר בטלפון [email protected] או 610-238-4450. למידע נוסף בקרו www.parentcoachcards.com.
אד. הערה: מידע מפורט על כישורי הורות כאן.
בקר באתר של ד"ר סטיבן ריצ'פילד מאמן ההורים, ממש כאן ב- HealthyPlace
הבא: הכנת אספרגר למבוגרים צעירים לקראת האתגרים החברתיים של המכללה ~ בחזרה ל: מאמרי הורות תוכן עניינים
