מדוע אני שונה?
(סיפור לכל ילד שמרגיש שלא מובן מאליו)
זאק התיישב בטרקלין, כובע הבייסבול כולו שקוע והמגשר שלו מאחור לפנים. כשהוא קופץ לכיסאו המעורבן האהוב, הוא הביט באמא שלו בהבעה סקרנית. "אמא, למה אני שונה?" אמו הביטה בפניו הסמוקות הקטנות באהבה. זק שוב התקרב. פניו היו אדומים ושערותיו היו מטויחים באופן דחוס לראשו.
"למה, למה אתה מתכוון לבן?" שאלה אמא שלו.
"היום גברת קינאו, המורה שלי, אמר שאני היפראקטיבית. "זק ענה.
"ובכן יש לך הרבה אנרגיה זאק, זה נכון, אבל לפעמים זה יכול להיות דבר טוב."
"לעתים קרובות היא עוברת איתי כשאני יוצא מהמושב שלי, והיא אומרת שאני לא יכולה לשבת בשקט." הוא המשיך.
"הו זק, אני מצטער שהמורה שלך חוצה. היא פשוט לא מבינה אותך. ילד קטן ונמרץ ומלא חיים כמוך זקוק להרבה גירויים, ובגלל זה אתה מסתובב הרבה בכיתה שלך. "
"אבל גברת קינאו אומר שיצא לי לרקוד סנט ויטאס, "גנח זק.
אמו לקחה את זק על ברכה. היא חשה את לבו הולם בכבדות מתחת לבגדיו. "רק תחשוב איזה יתרון זה להיות תמיד בתנועה כמוך. לא הרבה ילדים יכולים לנוע במהירות כמוך. מה אם אי פעם היית צריך לברוח מהצרות? אתה תהיה הרץ הכי מהיר בסביבה. אף אחד לא יצליח לתפוס אותך, נכון? "
זק לא חשב על זה ככה. הוא היה מודע לכך שהוא אכן הסתובב יותר מאשר הילדים האחרים, אבל תמיד חשב שזה דבר רע. אמו של זק המשיכה אז. "כשתהיה גדול, אולי תרצה להיות אתלט או ספורטאי. תצטרך להתאמן כדי להתחזק ומהיר יותר. מירוץ סביב יבוא באופן טבעי אלייך, לא? "זק חייך לאימו והבין שאולי הצורך שלו לדשקש יבוא יום מאוד מועיל.
מנסה להיות חיובי
למחרת, זאק רץ משערי בית הספר והתקרב לאמא שלו, כמעט והפיל אותה מכפות רגליה. שרוכי הנעל שלו בוטלו והיה לו גרב אחת למעלה וגרב אחת כלפי מטה. "ילד, אני שמח להיות שם! הייתי משועמם כל כך בבית הספר היום אמא, "קרא זק.
"יש לך יקירי?" היא חייכה. "אני יודע שקשה לך להישאר במשימה לפעמים. בגלל שאתה ילד קטן ומואר, אתה זקוק להרבה גירויים כדי להישאר מעוניין. "
זק סיפר לאימו כיצד התקשה להתרכז בשיעורים, במיוחד אם העבודה הייתה קלה מדי עבורו. היא כרכה את זרועותיו סביבו ונאנחה. "אתה ילד מאוד פיקח", היא הבטיחה לו, "אבל לפעמים קשה למורה שלך לדעת מתי אתה משועמם. יש לה כל כך הרבה ילדים לדאוג לך כמוך. פשוט עשה כמיטב יכולתך ואל תדאג יותר מדי אם לפעמים תשתעמם לפעמים. "
זאק העלה לאימו את חיוכו הקורן ביותר כשאמרה שהם יכולים לבקר בפארק בדרך הביתה. הוא חש שמחה שתהיה לו הזדמנות להתרוצץ ולמתוח את רגליו.
"יופי!" הוא צווח כשברח למרחק, אמו מתאמצת לעמוד בקצב.
התמודדות עם בית הספר
אמא של זק לבשה את התלבושת הטובה ביותר שלה. היא ישבה במסדרון בית הספר, יחד עם זק, וחיכתה לתור שלה לראיונות ההורים. בכל קדנציה, פקידי בית הספר נפגשו עם כל הורה כדי לדווח על איך ילדיהם מסתדרים עם עבודתם. "גברת וילסון!", קול הדהד במסדרון. "זה אנחנו, אהבה." אמא של זאק אמרה כששניהם קמו ונכנסו למשרדו של פלאבי בוקטרוט. (המנהלת לא ממש נקראה "רופפת". שמה האמיתי היה ארנסטין, אבל זק תמיד קרא לה בכינוי החצוף הזה מכיוון שהיא הייתה קצת... אה, רפש.)
"גברת וילסון, אתה יודע שזאק נוטה לחלום בהקיץ בשיעור? הוא נסחף לארץ החלומות הקטנה שלו, ואז אין לו מושג מועט מה הוא אמור לעשות, כשהוא יחזור לארץ החיים. "
אמו של זק הגיבה בנחת: "את צודקת. זק אמנם נוטה לחלום בהקיץ לפעמים, אך הוא ילד מאוד מתחשב. יש לו הרבה מידע בראש, ולפעמים שקוע במחשבותיו שלו. "
גברת. בוקסטרוט נראה מבוהל. היא לא ציפתה לתשובה כזו. הברברט הרופס חשב שזאק הוא קומץ צרות. בבית הספר, הוא תמיד היה פעיל יתר ולעיתים קרובות התקשה להתרכז בכיתה. "אבל גם לזק יש בעיות אחרות", המשיך פלאבי, "הוא בדרך כלל מתרחק ממה ששאר הכיתה עושה, ומעדיף ללכת בדרכו שלו."
"אה כן, גברת בוקסטרוט, "אמרה אמו בזק," אבל אתה שוכח שזאק הוא ילד מאוד עצמאי ואינדיבידואלי. הוא גם סקרן ומגלה עניין בהמון דברים שונים. יש לעודד איכויות כאלו. "
כשיצאו מהמשרד פנתה אליו אמא של זק ואמרה בחביבות "אתה אחד מסוג זאק, ואינך שוכח אותו אף פעם. התכונות שלך גורמות לך להתבלט מהשאר. אתה אדם מאוד מיוחד. "
"אבל לפעמים אני מרגיש כמו אמא חנונית." הוא אמר בעצב, "אני יודע שאני לא חושב באותו אופן כמו החברים שלי וכולם אומרים שאני תמיד צריך להיות שונה."
"מי בכל מקרה רוצה להיות זהה לכל האחרים?" היא שאלה. "העולם זקוק לממציאים ומנהיגים, ולא רק לעובדים שאתה מכיר."
זק חשב על זה לזמן מה ובמהרה הוא הרגיש הרבה יותר טוב. הוא חשב לעצמו שאולי הוא בכלל לא כזה חנון.
למה אני לא יכול לעשות את זה?
"אמא, אמא! אמה של אנדי אומרת שאני לא יודעת לשחק כמו שצריך. היא אומרת שאני שתלטני מדי. "זק קרא כשהתרסק דרך הדלת והשליך את עצמו עם הפנים כלפי מטה על הספה, מתייפח בליבו.
"בואי לכאן מתוקה," השמיעה אמו, "זה בסדר עכשיו."
היא תהתה מדוע אחרים אינם יכולים להבין יותר את הקשיים המיוחדים של זק. קשה מספיק לילדים כמוהו, חשבה, מבלי שאנשים יוסיפו לבעיות שלו באמירת דברים לא נעימים. היא כרכה את זרועותיה סביב הילד הקטן וכורכה אותו קרוב לגופה. הוא הרגיש בטוח ואהוב. "אתה נתקל בכך שאתה קצת סוער, אתה מכיר את זק", הסבירה, "ולפעמים ילדים אחרים אפילו נבהלים ממך. אם אתה יכול פשוט לשים מעט את הבלמים, הדברים היו קלים יותר, אבל זה חלק מהאופי שלך לא להיות מסוגלים לעשות את זה. "
זק הביט בעיניה בספקנות, "אבל למה אני לא מסוגל לעשות את זה?" הוא אמר.
"מכיוון שהמוח שלך מיוחד ועובד בצורה שונה מרוב מוחם של ילדים אחרים", הסבירה, "וזה מה שעושה אותך שונה. כשאתה גדל, אתה תוכל להשתמש בהבדל זה לשימוש טוב. "
"איך אוכל לעשות את האמא הזו?" הוא שאל בסקרנות.
"ובכן," היא ענתה, "אולי תרצה להיות איש עסקים מעופף גבוה, עם משרדים בכל העולם. אבל כדי להמשיך קדימה בעסקים תצטרך להיות נחוש, וכן, אפילו שתלטני לפעמים. זה המקום בו הדמות שלך תיכנס לשלה. "
"הו כן." זק צחק, "יכולתי להסתיים בדיוק כמו שריצ'רד סיעור מוחות לא יכולתי?" הוא המשיך. "אני חושב שאשאר עוד זמן מה ואצפה בטלוויזיה." אמא שלו תמיד גרמה לו להרגיש עליזה כשהוא היה עצוב או חסר ביטחון.
לפעמים, אפילו בני משפחה לא מבינים
אחיו הגדול של זק, ויליאם, הביט במבוכה בזק. "בוא זאק, תפס את הכדור. אתה חסר תועלת. "זק ניסה שוב, אך הכדור תמיד החליק דרך אצבעותיו.
"בכל מקרה אני לא אוהב ספורט", התלונן זק. "אתה יודע שאני מעדיף לעבוד על המחשב שלי."
"מחשבים מיועדים לחנונים," לעג לוויליאם. "אני הולך להתקשר לבנסון. לפחות הוא יכול לתפוס כדור. "הוא התרופף והשאיר את זאק עומד זלזול בכוחות עצמו.
זק מצא את אמו במטבח עד מרפקיה בחמאה וקמח.
"לחמניות לא ייארכו זמן רב" היא אמרה בעליצות.
"אמא", קטע זק, "מדוע אני לא בשלב עם הילדים האחרים? לעתים קרובות אני מרגיש שאני לא מבין את עולמם. "
אמו הביטה בו במבט מודאג בעינה. "אתה צודק זאק," אמרה, "אתה שונה מהעסק, אבל לילדים כמוך יש כישרונות מדהימים והם בדרך כלל יצירתיים מאוד. רק תחשוב כמה משעמם העולם היה אם לא היו אמנים, חוקרים או בדרנים. "
"לפעמים הייתי רוצה להיות כמו כל האחרים," אמר זק בצער. אמו חייכה את חיוכה המיוחד והתכופפה כך שפניה היו בגובה זהה לזה של זק.
"עכשיו תקשיבי לי בחור צעיר," אמרה בחומרה, "אתה חייב להיות גאה במי שאתה. אתה אינדיבידואל, חד פעמי. אין אף אחד אחר כמוך בכל העולם. אני יודע שזה מרגיש קשה לפעמים, אבל כשאתה גדל אתה תעשה דברים מעולים, אולי תמציא סוג חדש של מחשב, או אתה תהיה ראש ממשלה או נשיא. מנהיגים ואנשים יצירתיים, כמוך, עושים עובדים עניים בגלל האופן שבו הם עשויים. "
"יש עוד מישהו כמוני?" ואז שאל זאק.
"כמובן, אהובי," ענתה אמו, "ישנם ילדים רבים בעולם שמרגישים לא במקום נפרדים מהעולם הסובב אותם, אך רבים גדלים להיות מדענים מפורסמים, שחקנים, ממציאים או מנהיגים. "
"תודה אמא," אמר זק כשהוא מקפץ למעלה לשחק במחשב שלו.
יש מיליוני ילדים בעולם הזה, לכולם יש נקודות טובות ונקודות רעות. לחלקם קשיים מיוחדים המקשים עליהם ועשויים לגרום להם להרגיש שהם שונים מהקהל. אבל לפעמים לא תמיד הכי טוב להיות רגיל. החיים לא מרגשים עבור אנשים רגילים כמו אלה שנולדו לחקור, ולקחת את החיים בשפשוף הצוואר ולנער אותם! כולנו חייבים להיות גאים במי שאנחנו, ולנסות להפיק את המיטב מהתכונות שאלוהים נתן לנו.
© גייל מילר 1999
הבא: הקשר בין דיכאון ל- ADHD
~ חזרה לדף הבית של הילד הפראי
~ מאמרים בספרייה adhd
~ כל המאמרים להוסיף / adhd
