"כולנו יכולים להסתדר."

ילדים צעירים עם הפרעות קשב וריכוז מפגרים לעיתים קרובות אחרי בני גילם בפיתוח מיומנויות חברתיות. ספרי תמונות, כולל ספרים שאינם ספציפיים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז, יכולים לעזור להורים ללמד את ילדיהם מיומנויות חדשות. ספרים מציעים דרך לא מאיימת להורים להתייחס לדאגות, גישה טובה יותר מאשר להרצות ילד.

בדרך כלל לוקח להורים זמן רב מדי כדי להסביר מה הילדים עושים לא בסדר. ספרי תמונות טובים מסבירים מושגים כאלה בשפה ניטרלית ופשוטה, והאיורים המרתקים שלהם יוצרים הקשר שילדים יכולים להזדהות איתם. רבים מהם מציעים גם פעולות פעולה ספציפיות, אם בטקסט או כהערה להורים, שקל לחזור עליהם ולתרגל. להלן שלושה ספרי תמונות חדשים שיכולים לעזור לך לעשות זאת.

כשאתה רק צריך להסתובב!
מאת רייצ'ל רוברטסון, איורים מאת פריסילה פרנטיס
(מגיל שלוש ומעלה)

"ג'מילה קפצה. רות רצה. דייוויד מתופף. בינה הקפיץ... מאשה ביצעה בלגן מפלצתי. "

כל הילדים זקוקים לציפיות ברורות ועקבית כיצד להתנהג בסביבות שונות. אבל ילדים עם הפרעות קשב וריכוז - שמתגעגעים לרמזים חברתיים ופועלים בצורה אימפולסיבית - צריכים לראות, לשמוע ולתרגל התנהגות חברתית טובה.

בספר זה הכיתה של גב 'מיה היא בלגן כאוטי. היא מתקשרת לפגישת בוקר מיוחדת. לאחר שהציגה את מושג הציפיות, היא ותלמידיה עובדים יחד כדי ליצור רשימה שלהם. הם מתאמנים בהליכה, במקום לרוץ, ומדברים בקולם הרגיל בכיתה. למחרת הוא היום הכי טוב שלהם אי פעם. הערה לקוראים מדגישה את החשיבות של מבוגרים להציב ציפיות, וללמד, להתאמן ולהפגין התנהגות חיובית.

האוורד ב. וויגלבוטום לומדת שכולנו יכולים להסתדר
מאת האוורד בינקוב, איורים מאת דייויד א. חיתוך ומייק פרין
(גילאי ארבע עד שמונה)

"האוורד ב. וויגלבוטום, למה אתה כל כך עצוב היום? "שאלה סבתא.

"עלי מקיים מסיבת פיקניק ואני לא מוזמן," קרא האוורד. "היא אמרה שאני לא כיף."

נראה שזה קורה הרבה לילדים עם הפרעות קשב וריכוז - הם נותרים מחוץ למשחקים בהפסקה ולא מבצעים את הקיצוץ בכושר לישון. אנו ההורים חשים בכאב של ילדינו, אך איננו יודעים כיצד לעזור להם. מה דעתך לטפל בכמה עיקרי ידידות בסיסיים, בתור התחלה?

בספר זה, סבתא מעודדת את הווארד לחשוב איך מרגישים חבריו כשהוא מתייצב ארוחת צהריים, מתחילה קטטה אם מישהו לא מעודד את קבוצת הספורט האהובה עליו, ותמיד צריך להיות כזה ימין. האוורד מבין את זה! זה ייקח תרגול, אבל האוורד יודע עכשיו להיות חבר טוב. האוורד מתלונן בפני עלי ומתנצל. הוא משתמש בפילוסופיית החברות החדשה שלו - "כולנו נהיה צודקים. כולנו מקבלים תפנית. כולנו מקבלים אמירה. "- והם נהנים מאוד במסיבה.

קבוצה של "הצעות לשיעורים והרהורים" עוקבת אחר הסיפור.

F מיועד לתחושות
מאת גולדי מילר וליזה ברגר, איורים מאת הייזל מיטשל
(בגילאי שלוש עד שמונה)

"כל יום אני מרגיש כל מיני רגשות, בכל מיני מקומות, עם כל מיני אנשים, בכל מיני דרכים."

עזרה לילדים לזהות את רגשותיהם ולדבר עליהם מפחיתה התנהגות שלילית, כמו למשל התמזגות, הקשורה לעיתים קרובות עם הפרעות קשב וריכוז. התפרצויות זעם בבית הספר עלולות לפגוע בחברויות. ספר זה הוא כלי נפלא לסייע לילדים לשים שם לרגשות שלהם.

בסגנון ספר האלף-בית המסורתי מוצגות המילה להרגשה, איור שקשור לתחושה זו ותיאור קצר לכל אות האלף-בית. בסוף הספר יש מדריך מצוין ונרחב להורים, למורים ולמטפלים אחרים כיצד לקרוא ולדון עם הספר עם ילדים.

עודכן ב- 28 במרץ, 2017