שיעורי בית והילד חולה הנפש (חלק 2 מתוך 3)

כשהתחלתי לדון ב- הפוסט של השבוע שעבר, האתגרים של הורות לילד עם מחלה פסיכיאטרית אינם מוגבלים רק לניהול המחלה. כמו כל מצב רפואי אחר, מחלה פסיכיאטרית - גם כשהיא בשליטה - מביאה נושאים אחרים למסיבה. ביניהם שיעורי בית. בפוסט זה, "דרמת השלושה חלקים" של שיעורי הבית נמשכת.

חלק ב '- הקרב מתחיל

בואו נגיד שזה יום טוב. לא רק שילדך הצליח להגיע ליום שלם בלימודים ללא אירועים גדולים, היא גם זכרה את שיעורי הבית שלה, ו המחברת שלה, ו ספר הלימוד שלה. ארוחת הערב אכלה, הכלים נשטפו והבמה מיועדת לערב קל.

אה, אלא שהילדה שלך בזבזה את כל מרצתה בניסיון להשיג את זה דרך יום הלימודים - שלא לדבר על המאמץ הנוסף שנדרש לה לא תשכח את שיעורי הבית שלה (ו המחברת שלה ו ספר הלימוד שלה, כמו שיש לה כל לילה אחר השבוע) - ועצם הרעיון לבזבז יותר זמן כל דבר מאתגר יותר מאשר לנעוץ מבט בטלוויזיה זה יותר מדי מכוחה של המוח המותש ידית. האזכור העליז שלך שזו "זמן שיעורי הבית" הוא שמתמוסס עכשיו לשלולית של דמעות וצרחות מפוענחות משהו על כמה אתה שונא אותה וכמה החיים שלה מבאס.

היכנס לדרמה, שמאל במה.

הרגלים של שיעורי בית כאשר ילדכם סובל ממחלת נפש

כל הורה לילד בגיל בית הספר קיבל עלון כזה

כיצד להקל על הרגלים של שיעורי בית. בדרך כלל הם ממליצים להכין שיעורי בית תמיד במקום ייעודי, במקום שאמור להיות שקט ונקי הרחק משאר המשפחה, וכל מיני הצעות אחרות שכנראה לא עובדות לילדים שלנו. נקודה שקטה הרחק משאר בני המשפחה? עבור הבן שלי, בוב, בגרוני הפרנויה, חושש אפילו ללכת לשירותים בעצמו? אני לא חושב. אבל האלטרנטיבה - לשבת בחדר המשפחה בדלפקי - אינה טובה בהרבה, מכיוון שהפרעת קשב וריכוז שלו כמעט בלתי אפשרית לו להתרכז בנוכחותנו.

הפשרה, כמובן (לנו, בכל מקרה) היא להקים אותו בחדרו - ולשבת איתו. אני לא בטוח מי מאיתנו שונא את זה יותר. הוא לא יכול לסבול אותי כשהוא מסתכל עליו עובד, ויש לו פחות סובלנות כלפי הצעותי או הצבעה על שגיאה. אני לא יכול לסבול את הגישה שהוא נותן לי כשאני רק מנסה לעזור והייתי מעדיף להסתכל בקומה התחתונה 48 הראשונים. (במיוחד בהתחשב בעובדה שרוב שיעורי הבית של בוב עד כה היו מתמטיקה - וכשמדובר במתמטיקה, אני כן לא חכמים יותר מכיתה ה 'ובקושי חכמים יותר מכיתות ג'.)

כך או אחרת, אנו עוברים. לפעמים אני צריך לנשוך את הלשון ולהעמיד פנים שאני במקום אחר עד שהוא סוף סוף סיים. לפעמים אני גורם לו להקשיב לי ולעבד מחדש את הבעיות כמו שהוא אמור. בסופו של דבר זה נעשה והגענו לזה יום אחר.

• חלק 1: שיעורי בית והילד חולה הנפש
• חלק 2: הכנת ילדך חולה הנפש להכין שיעורי בית (הקרב מתחיל)
• חלק 3: אמון, אחריות ושיעורי בית