הבנת מבחן WISC והשפעותיו בכיתה
המידע הוא חלק אבחנתי זה הוא מורכב ממידע שאסף מאבחנים, תומכים, מורים ותיקים וניסיון אישי.
תחת כל כותרת, הצבע החום מסביר כיצד ציון מבחן נמוך משפיע על ילד בכיתה.
מבחני משנה WISC מילוליים:
מידע-
מודד זיכרון לטווח הארוך, הילד נשאל שאלות מידע כמו כמה סנטים הם באגרה; דברים שרוב הילדים נחשפים אליהם ובודק אם הם יכולים לזכור אותם.
ילדים שלא יכולים לשמור על מידע יצטרכו לבדוק את העבודה לעתים קרובות יותר או שזה יתאדה. והם יצטרכו ללמוד לבדיקות, במקום פשוט להיכנס ולמחוק בדיקות כתובות כמו גם חבריהם. הם צריכים להשתמש בעזרים כדי לזכור מידע, כמו לימוד עם תבניות גרפיות, תיבות ומעגלים ומשולשים, קיבוץ נתונים בהתאם לאופן שהוא מתאים לנושא. טבלה / חישוב עבור טבלאות פעמים בכיתות ד'-ז ', היצירה היחידה הארוכה והמשעממת ביותר של עבודת הזיכרון.
קווי דמיון-
מודד הנמקה הגיונית / מופשטת. הילד צריך לספר קווי דמיון בין שני דברים, חלקם קונקרטיים כמו (כלב / חולדה) וחלקם מופשטים (יפה, מכוער).
ילדים אלה מתקשים במושגים בכל נושא שהוא. אתה רואה את זה מיד בכיתה ב 'כשאתה עושה ערך מקום לקבוצה מחדש. כאשר מסבירים את העברת קבוצת 10, משאירים אותם מבט ריק. ועשיית מספרים שלמים (מספרים שליליים) בכיתה ז 'תשכח מזה. אך הם יכולים ללמוד את הפעולות גם אם חסר המושג, על ידי הוראת הנוהל. אותו דבר באמנויות השפה, ההסקות וההכללות יהיו קשים, אך פיתוח העלילה והנושאים והאפיונים יהיו בסדר. אז צריך לעבור אותם דרך עבודה נחותה.
אריתמטיקה-
מודד הנמקה במתמטיקה. הילד עושה פיתרון בעיות בעל פה.
הילדים האלה כמובן מתקשים בפתרון בעיות. אתה שואל ילד של כיתה ב 'או כיתה ג' - "אם החקלאי מכר 5 פרות תמורת 100.00 דולר כל אחת, כמה כסף הוא הרוויח? והילד מסתכל עליך ואומר "האם אתה מוסיף או מחסר?" אין להם מושג. ושברון הלב הוא שפתרון בעיות הוא הסיבה היחידה ללמד מתמטיקה! הדרך היחידה לעזור באמת לילדים האלה היא להשתמש בתרשימי זרימה כדי לארגן את הידוע מהלא נודע.
אוצר מילים-
מודד אוצר מילים אקספרסיבי. הילד מתבקש להגדיר מילים.
עבודתם נראית לא בשלה וקצרה, כאילו ילד צעיר עשה זאת, ויש מורים שמעוניינים למסור אותה שוב כדי לבצע אותה מחדש. אבל המורים צריכים לדעת שהם צריכים לקבל את זה גם אם זה נראה כך, אם הילד עשה מאמץ טוב. הילדים זקוקים לעזרה בחשיבה של דרכים לומר דברים, והמשחק החדש טאבו הוא נהדר לזה.
הבנה-
מודד ידע על התנהגות חברתית מתאימה ושיקול דעת. הילד נשאל מה היה עושה במצבים מסוימים, כמו "מה היית עושה אם היית נתקל בילד שוכב פגוע ברחוב,"; ולמה דברים מסוימים הם כאלה.
ילדים אלה הם אלה שתמיד מתקשים לעשות מעשה לא נכון, כמו להילחם, מכיוון שהם לא טובים במצבים חברתיים. או שהם "חנונים" מכיוון שהם לא יכולים ללמוד את ההתנהגות המגניבה. הם זקוקים לעזרה בהתמודדות עם מצבים, ואנחנו מוצאים שהם צריכים דוגמא כיצד להתמודד עם כל סוג של סיטואציה, מכיוון שהם אינם הכללים. צריך ללמד את הלוחמים כיצד להישאר מחוץ לצרות. למשל, עדיף לקרוא למישהו בשם מאשר לזרוק אגרוף. "החנונים" צריכים ללמוד מה לומר כשדבר מסוים קורה כדי שהם לא ישמעו דבילים.
מבחני משנה לביצועים:
סידור תמונות-
מודד רצף חזותי. הילד צריך לשים כרטיסי סיפור בסדר הנכון כדי להראות כיצד סיפור מתקדם.
השלמת תמונה-
מודד ערנות לפרטים חיוניים ויזואליים. לילד מוצגת תמונה עם קטע חסר ועליו למצוא את האלמנט החסר בתמונה.
עצרת עצמים-
מודד ארגון חזותי-מרחבי. ילד עובד חידות.
נראה שהוא משפיע בעיקר על מתמטיקה ייצוגית כמו גיאומטריה. ילדים אלה צריכים לשנן את הנוסחאות.
עיצוב בלוקים-
זהה לעיצוב בלוקים. הילד עושה פרקט, ומתאים בלוקים צבעוניים זה לזה בכדי להתאים לתמונה.
קידוד-
מודד מהירות מוטורית עדינה. הילד צריך להעתיק עיצובים מאגדה למספר המקביל.
הילדים האלה איטים לסיים את העבודה הכתובה. הם זקוקים לזמן נוסף, ואם זה רציני מאוד, בכיתות הגבוהות מועיל להם ללמוד להשתמש בקיצורים מסוימים, ולהשאיר כמה מילים בראשם בעת ההעתקה. לעיתים קרובות הם הופכים להיות קלדניות טובות יותר מאשר סופרים, ולגבי החמורים מאוד הם לומדים לרוב טיפוח קצר תוך 2-3 שבועות, ואז הם יכולים לכתוב מספר מהיר ככל שהמורה יכול לדבר. אבל אם הם לא יכולים לקרוא את המקצוען שלהם הם מבושלים, כי אף אחד אחר לא יכול לקרוא את זה בשבילם.
ספרה ספרדית-
מודד זיכרון לטווח קצר.
הם שוכחים כיוונים, וצריכים אותם נתח, ובהמשך חוזרים על עצמם.
מנת משכל
מנת משכל מילולית ירודה פירושה נכות כללית בשפה, ו מנת משכל בעל ביצועים לקויים פירושו נכות ראייה-מרחבית כללית.
IQ הממוצע הוא 90-110. מחוננים הם בדרך כלל מעל 130. פיגור שכלי הוא מתחת לגיל 50.
הבא: מהם מרכזי הדרכת הורים ומידע?
~ חזרה לדף הבית של עורך דין הורים
~ מאמרים בספרייה adhd
~ כל המאמרים להוסיף / adhd
