ש: איך אוכל לסתור את האדישות של בני ולעורר את המוטיבציה שלו?
ש: "שלום, אני אמא לנער בהיר מאוד עם הפרעות קשב וריכוז שאין לו מוטיבציה בכלל... ואומרת לי, 'אין לי מושג איך להתניע אותך כשמדובר בדברים אני לא מתעניין. 'לא מצאתי שום אסטרטגיות שעוזרות ובעלי והמורים הרבים חושבים שהוא פשוט "עצלן". אני לא רוצה לעשות לו תירוצים; אני רוצה לעזור לו לעזור לעצמו ואני לא יודע איך. " - אמא שלך
אמא יקרה יקרה:
אתה מציב שאלה קוצנית (ושכיחה): איך אתה יכול לעודד (או להכריח) נער עם הפרעת קשב (ADHD או ADD) ללמוד דברים שלא מעניינים אותו? אם לקחת סקר, אני מדמיינת לפחות שליש מהסטודנטים ב- כל שיעור ב כל התיכון במדינה יגיד לך שלא יכול להיות איכפת להם פחות מהנושא הנלמד. חלק מהלימודים לבית הספר הוא ללמוד ללמוד ולעשות דברים שלא מעניינים אותך. כפי שאמר אפלטון, "חינוך מלמד ילדים לרצות את הדברים הנכונים."
מצבך מאתגר עוד יותר מכיוון ששאלתך המלאה הארוכה יותר מצביעה על כך שבנך מושקע פחות במערכות יחסים חברתיות מאשר רוב בני הנוער. תכונה זו לא תכחיש ממנו חיים מספקים. עם זאת, הוא לא מיוחד מלא מוטיבציה בכך שהוא נעים לאחרים. זכייה באישורך או מוריו עשויה לא להספיק בכדי לדחוף את בנך אל גבינת השעמום והאדישות.
מצבה זו אינה בבחירתו. בנוסף למכשולים הנזכרים לעיל, בנך מנצח בראש מה שהחברה שלנו רואה כ חינוך ראוי. לפי הרווארד הפסיכולוג האוורד גרדנר, הצלחה פרטנית וחברתית דורשת מהילדים לקלוט את הידע והכישורים שהחברה רואה שהם נחוצים. ככל שהילד יגדל עצמאי יותר, אנו מקווים שהוא ישלב את גוף האמיתות והעובדות במטרותיו וכיוונו. אולם כרגע הבן שלך מבין שאתה כבר לא יכול להכריח אותו לבצע את עבודתו, אבל אין מוטיבציה פנימית או עניין הדבקים במה שמוצע בבית הספר וחיבור זה לשלו עתיד.
[משאב חינם: הפוך את האדישות של נערך למעורבות]
מה לעשות? ראשית, לא משנה כמה אתה מתסכל, אל תקרא לו מילים ארבע אותיות. זה כולל "עצלנים". כשאתה קורא לבני נוער 'עצלן' הוא מרגיש פגוע, נמתח ביקורת שלא בצדק ומובן לא נכון. כמובן, כהורה יש לך את כל הזכויות להרגיש מתוסכלים, מודאגים ומבולבלים. אבל במקום להניע את בנך, ביקורת עלולה להכות שוב ולגרום לו להיסגר עוד יותר.
שנית, היה אסיר תודה שהוא נתן לך את התשובה הכנה: "אין לי מושג איך להתניע אותך כשזה דברים שאני לא מעוניין בהם." זו הזדמנות נהדרת לשאול אותו כיצד הוא רואה את עתידו, תוך התחשבות שהוא אולי אפילו לא יוכל לדמיין עתיד ל את עצמו. אבל השאלות שלך יכולות לעזור.
"אם בית הספר לא מעניין אותך, מה כן?"
"למה?"
"יש דברים שאתה מרגיש שאתה טוב בהם שלא נלמדים או נמדדים בבית הספר?"
[מדוע בני נוער מפסיקים לנסות]
"אתה יכול לראות לעשות כמה מהדברים האלה כשאתה מבוגר?"
"האם אי פעם חשבת איך אתה רוצה שהעתיד שלך ייראה? איפה אתה רוצה לגור, איזה סוג של עבודה אתה עשוי רוצה? משפחה? "
אל תדאג אם התשובות שלו מעורפלות; אתה גורם לו להתחיל לחשוב. לאחר מכן תוכלו להתחיל לדבר על הנתיב שהוא עשוי ללכת בכדי להגיע לשם. נותר עם ראש פתוח. יש דרכים רבות להצלחה בבגרות, ורק מעטות מהן פשוטות,
השתמש בשיחות אלה כדי ליצור קשרים בין עבודתו בבית הספר למה שהוא בעצם רוצה לדעת. הסופר דניאל פינק ציין כי הרלוונטיות חשובה ללמידה כמו שלושת המועמדים האחרים, אולם בתי ספר לא תמיד משרים את הקשר בין תוכנית הלימודים של הנער לחייו. אם תשאלו יותר על מה שהוא לומד, יתכן שתוכלו לעשות את הקפיצה הזו.
שלישית, בנך עשוי להזדקק לעזרה בבניית זמנו בצורה טובה יותר. זה נעשה על ידי קביעת כמה ציפיות סבירות לציונים שלו. ואז להגביל את הדברים שהוא עושה מעבר לשיעורי הבית. הורים מתעבים לעתים קרובות לנתק את ילדיהם מהטלפונים שלהם או מהאינטרנט. במציאות, ישנן דרכים לכבות את הגישה לאינטרנט של המחשב שלו רק עד שהציונים שלו משתפרים.
[כיצד להניע נער עם הפרעות קשב וריכוז]
לבסוף גיליתי שהדבר שמונע ילדים רבים מלהחיל את עצמם בבית הספר הוא חרדה. הם כל כך הרבה לחץ להגיע ל"מכללה טובה "שכל משימת שיעורי בית מרגישה שהיא תחליט את עתידם. סטודנטים בעלי ביצועים פחות טובים יכולים גם לדאוג מה יקרה אם הם יתחילו לנסות ולא יצליחו. אז הם עושים את מה שכולנו עושים כשמשהו גורם לנו לחרדה: הם נמנעים ממנו.
דבר עם בנך על הלחץ שהוא תחת. שאל אם הוא חושש שאם הוא מיישם את עצמו ולא יצליח, זה יוכיח שהוא לא חכם. ואז נסה זאת: בזמן שהוא מכין את שיעורי הבית, תן לו לרשום את כל המחשבות החרדות העוברות במוחו ("אני ייכשל "" זה קשה מדי "" איך אעשה משהו כל כך משעמם. ") עיין איתו ביומן כדי לראות אילו דפוסים לצאת. השתמש גם ביומן, כמו זיכרון באגים - כדי למשוך את מחשבותיו הרעועות ולהרוג אותן.
הנה מחשבה אחרונה: ודא שהוא עוסק בפעילויות שאחרי הלימודים. לא משנה מה הוא עושה, אלא ככל שהוא עוסק יותר לאחר בית הספר, כך גדל הסיכוי שהוא יתארס בתוך בית ספר. חשוב מכך, יתכן ותגלו שהפעילויות החוץ-לימודיות הללו הן המעניקות לו הנאה, עוזרות לו לפתח כישורים חשובים ולאפשר לו לחשוב על עתיד שהוא חפץ בו.
יש לך שאלה למאמן הורות נוער היקר של ADDitude? הגש כאן את השאלה או האתגר שלך.
חוות הדעת וההצעות שהוצגו לעיל מיועדות לידע הכללי שלך בלבד ואינן מהוות תחליף לייעוץ רפואי מקצועי או לטיפול במצבים רפואיים ספציפיים. אסור להשתמש במידע זה כדי לאבחן או לטפל בבעיה או מחלה בריאותית ללא התייעצות עם גורם בריאות מוסמך. אנא התייעץ עם נותן שירותי הבריאות בכל שאלה או חשש שיש לך בנוגע למצבך שלך ושל ילדך.
עודכן ב- 26 במרץ 2018
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והדרכה בלתי פוסקים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
