אנחנו יכולים לדבר?

פגש-המורים בערב. כנסי הורים-מורים. כרטיסי דו"ח חצי שנתיים. בתי ספר מספקים מדי פעם הזדמנויות למורים ולהורים לתקשר. אבל אם לילדך יש הפרעת קשב וריכוז (ADHD) או קשיי למידה כמו דיסלקציה, עליך להיות בקשר על בסיס תכוף יותר כדי לדון, לפטיש ולהתאים את ה- ADHD הטוב ביותר התאמות:

• כתוב למורה לפני תחילת הלימודים. בנוסף ליצירת חיבור אישי, הדבר יאפשר לכם להציג את ילדכם כאינדיבידואל עם לייקים ולא אהבתי, חוזקות וחולשות - לא רק סטודנט עם הפרעות קשב וריכוז.

זהה את סוג התת-קשב שלו - לא קשוב, היפראקטיבי או משולב - והסביר כיצד זה משפיע על התנהגותו וסגנון הלמידה שלו. ספק מידע על תוכנית הטיפול שלו, ורשום אסטרטגיות בכיתה שעזרו. עודדו את ילדכם לכתוב מכתב, ולהסביר איך זה שיש לו הפרעות קשב וריכוז וכיצד הוא לומד בצורה הטובה ביותר. (ראה דוגמאות להלן.)

• תכנן כנס הורים-מורים בתחילת שנת הלימודים. השתמש בשעה זו כדי לשתף מידע וללמוד כיצד הכיתה מנוהלת. ברר כללי הכיתה ומשמעת, תקשורת בין הורים-מורים וכיצד עשוי להיות מובנה היום.

אם אתה חושש שלמידה או צרכי ההתנהגות של ילדך לא ייענו, הצע אמצעים ספציפיים שעשויים לעזור. אם אתה זקוק לתקשורת תכופה יותר עם המורה, קבע לוח זמנים. זה גם הזמן להעריך את רמת הידע של המורה בנושא הפרעות קשב וריכוז ולהציע מידע.

• שמור על קשר עם צוות החינוך המיוחד. כך גם לאחרים המקיימים אינטראקציה עם ילדכם - מורים, מאמני ספורט, מנהיגי מועדונים לאחר הלימודים וכן הלאה. בין אם באמצעות דואר אלקטרוני, דואר קולי, או שיחה בפועל, הצע אסטרטגיות ובקשו את רעיונותיהם.

המשיכו עם השיחות הללו לאורך כל שנת הלימודים - והקפידו על ילדכם להיות מעורב. פעולה זו תלמד אותו להיות תומך שלו, מיומנות שהוא יצטרך בקרוב מספיק.

מכתב מדגם: מהורה למורה

השתמש במכתב מבוא זה למורה של ילד כבסיס ממנו ניתן ליצור את משלך.

גב 'סמית היקרה:

בני, אריק, יהיה בכיתה שלך השנה. אני רוצה לספר לך משהו עליו שיעזור להתחיל את השנה.

לאריק יש הפרעת קשב וריכוז, או הפרעת קשב וריכוז. כהורה, אני מצפה מהילד שלי להתנהג בצורה מקובלת בבית הספר ובכל מקום אחר. עם זאת, נאלצתי להכיר בכך שהתנהגויות מסוימות אופייניות ל- ADHD. חלק מההתנהגויות הללו עלולות להפריע, אך אריק לא מנסה להיות "רע". במקום זאת, הוא מגיב לקשיים וליקויים הנובעים מההפרעה שלו.

בשנים האחרונות עבדתי עם מוריו כדי למצוא אסטרטגיות שיעזרו. מכיוון שאריק הוא היפראקטיבי, הוא מתקשה לשבת בשקט לאורך זמן. התרתו ללכת או לעמוד בזמן שהוא עובד, ומתן הפסקות קצרות בין השיעורים, מצמצמת את הקוצר רוח שלו. הוא ישמח להריץ עבורך סידורים! אריק גם מוסח בקלות, ויהיה נשמח מאותות פרטיים - אולי טפיחה על הכתף - כדי להזכיר לו להקפיד על עבודתו.

סגנון הלמידה של אריק עשוי להיות שונה מזה של תלמידים אחרים בכיתה. הוא מתקשה למלא אחר הוראות בעל-פה; כתוב יהיה טוב יותר. הוא עובד לאט ולעתים קרובות מתקשה לסיים משימות. עם זאת, לזמן נוסף הוא מסוגל לבצע עבודה טובה.

אריק מתלהב מבית הספר ומשתוקק להצליח. אני מקווה שתשגיחו על צרכיו כשאתם מנהלים את הכיתה, ותוכלו להכיל - או לסבול - את ההתנהגות שלו כשאתם יכולים. אני מצפה לעבוד איתך מקרוב כדי לעזור לאריק לעשות כמיטב יכולתו. אם תרצה, אוכל לספק מידע נוסף על הפרעות קשב וריכוז או על ילדתי.

בכנות,
אמא ואבא של אריק

מכתב מדגם: מתלמיד למורה

להלן דוגמא למכתב "להכיר אותי" מילד בן 11 למורה החדש שלו בכיתה ו '.

גב 'סמית היקרה,

אמא ואבא שלי ביקשו שאכתוב לך מכתב כדי להציג את עצמי. למרות שיש לי הפרעות קשב וריכוז, אני חושב שאני ילד די חכם. בבית הספר אני כל הזמן מנסה להשתפר. אני עושה כמיטב יכולתי להקשיב יותר ולא לנמנם בכיתה כשזה משעמם. אני ממשיכה להתאמן לא לפוצץ. המורה שלי בשנה שעברה מעולם לא ויתרה עלי. כשהייתי טובה היא הייתה ממש גאה בי. לאט לאט התוודעתי לזה יותר ואז השתניתי.

כדי ללמוד בצורה הטובה ביותר, אני רוצה להגיע ישר לעניין. אני לא אוהב הרבה דוגמאות. רק תגיד לי איך זה עובד, אם אני לא מבין את זה, אני אשאל כמה שאלות כיצד לעשות זאת. הכי טוב אם תעזור לי מיד ושם ולא לחכות עד אחרי הלימודים. עד אז, שכחתי ממה שהייתי כל כך מבולבלת.

כל שנה עומדת להתכונן לשנה הבאה. אז אני מסתובב שם ולוקח את זה יום אחד בכל פעם.

באמת שלך,
אריק

עודכן ב- 2 בנובמבר 2019