השבת את התוויות לילדים עם הפרעות קשב וריכוז

חשבתי להביא ילדים מאז שהייתי ילד. רציתי המון. ככל שהתבגרתי, המשאלה לילדים תמיד הייתה שם. כמו כוכב הצפון, אם לא תמיד נראה לעין, זו הייתה נקודה בגלקסיה שבאמצעותה ניתן לתאר את מסלול.

עכשיו יש לי שני בנים נפלאים. נאט נמצא בקולג ', עושה את הדברים הגדולים שאדם עושה במכללה. הוא לא בטוח מה יהיה כשתסיים את הלימודים, אבל יש לו הרבה אפשרויות וכישרונות. בני הגדול, דן, מחליף את זמנו עם אמי ואותי. הוא מאושר ברגע זה, אולי יותר מאושר מכפי שהיה מזה שנים, רק לאחר שהתחיל תוכנית מעבר חדשה. התוכנית עוזרת לו לבנות רשת חברתית, להסתבך בקהילה ולצבור ניסיון מקצועי. הוא התחיל להכיר חברים חדשים, ובאמצעות התוכנית פגש אישה צעירה שהוא אוהב.

מאז שדן היה בן שנתיים, הרופאים תייגו אותו. בין אם זה נקרא הפרעות קשב וריכוז, LD או NLD, אספרגר, חרדה או OCD, שיתוק מוחין או אפילפסיה, למדתי שבמשחק הנכות אין מנצח בסולם החומרה. ניתן להיעזר בכל ההפרעות באמצעות התערבויות שונות, וכולן יכולות, ובאופן כללי, להשפיע על הילד ומשפחתו.

למצוא את דרכו בעולם

חלק מהחיים עם מוגבלות הוא המתח הכרוך במציאת מקום אחד בעולם שאינו מסייע. איך להיות "נורמליים" בהתחשב בהבדלים של האדם? כדי לסבך דברים יש צרכים ויכולות משתנים של ילד. חלק מהדברים הופכים לקלים יותר עבורו, חלקם קשים יותר. חלק מהבעיות מגדלות או מטופלות בהצלחה, אחרות מחמירות יותר - או מתקשות לקבל אותה - ככל שהפער גדל בין יכולותיו של הילד לזו של אחרים סביבו.

המתח מחמיר בגלל חוסר היכולת של הרופאים, המטפלים, המעריכים, המחנכים ומנהלי המקרים להסכים על תוכנית משחק. תנאי X דורש Y, אך תנאי A דורש ב. זה אומר א ', אבל זה אומר ב. ואם גם X וגם A קיימים, אחרים אומרים שצריך לעשות Z.

והכי גרוע, המומחים מחליטים, יום אחד, שילדינו הגיעו לפוטנציאל שלהם. ואם לא נקבל זאת, אנו מכחישים, הם אומרים. הבן שלי עבר את זה, וגם לי.

מה הפוטנציאל של דן? אף אחד לא יכול לדעת אלא אם אמו ואני ממשיכים לנסות לברר זאת. היכן הוא יכול לתפקד בצורה הטובה ביותר - בתוכנית או בבית? הורים עשויים להיות בני תמותה, אך תוכניות וצוות עובדים באים והולכים, ולעתים קרובות הם לא כפי שהם נראים. איך הוא יכול ללמוד בצורה הטובה ביותר? הלוואי וידעתי, אבל אני יודע שהוויתור על למידה יבטיח כישלון. האם הוא יכול להמשיך ללמוד? כן בהחלט. בכל פעם שאני בספק אם הוא מפתיע אותי בכך שהוא קפץ קדימה גדול. יש כל כך הרבה לחץ - ממומחים - לקבל את רמת האפשרות הנמוכה ביותר ואת הפיתרון הקל ביותר.

ולגבי האדם עם המוגבלות, נותרה השאלה: "מה העתיד שלי?" עליו ומשפחתו לענות על שאלה זו בכל שלב במעבר. אנו זקוקים לדרך, תחושת עתיד, תחושת שייכות וקהילה. אלה חשובים יותר מכל קריירה, עבודה או מערך מיומנויות.

קביעת גבולות יוצרת גבולות

כהורים, עלינו להתפתח. אני מתפתח, אבל כמוני, אני מכיר בכך שחלק מהמעורבים חשובים יותר מקלות המידה בהן אנו משתמשים כדי למדוד הצלחה. אני מאחל לבני הצלחה, עצמאות ובעיקר אושר. הם ילכו בדרכים שונות, אך מדדי האושר שלהם יהיו זהים: לעשות את מה שהם רוצים לעשות, עם אנשים שאכפת להם מהם, שאכפת להם מהם; לעשות משהו שהם מעריכים על ידי אחרים; נתינה, קבלה, ואהבת חברים ובני משפחה.

כשאני נאבק בבעיות הללו, אני נאבק ברצוני לקדם את צמיחתו של דן מבלי להיות לא מציאותי או ליצור ציפיות שגויות. אני תמיד חוזר לשיעור שהוא מלמד אותי - שקביעת גבולות יוצרת גבולות, ושאפשרויות לא ידועות או בלתי צפויות פירושו שהוא ימשיך לצמוח.

עודכן ב- 2 בנובמבר 2019