"הבת שלי הייתה מצליחה. דרך חדשה של למידה שינתה זאת. "

לפני שנה נבלעתי לגמרי במשימה להביא את בתי המתבגרת לבית הספר התיכון. היא למדה בבית הספר הרביעי שלה בשנתיים. הפרעות קשב וריכוז, לקות למידה לא מאובחנת, וכמה מנהלי בתי ספר לא מועילים הפכו את חייה - חיינו - לגיהינום חי. עכשיו, בזמן שכל כך הרבה מעמיתיה נאבקים בלימוד מרחוק, בתי פורחת בבית הספר של אחד על אחד שהיא לומדת ברשת מדי יום. זה הציל את עתידה ואת השפיות של משפחתנו.

הקשיים של אלנה בבית הספר מתוארכים לשנות היסוד המוקדמות שלה, כשהיא נאבקה ללמוד מתמטיקה בסיסית. היא תמיד הייתה מילולית, סקרנית, בטוחה ולפעמים מאתגרת. נראה כי כמה מבוגרים "השיגו" אותה ושמחו על רוחה; אחרים חשבו בבירור שהיא צריכה להיות מרוסנת או, כפי שמספרים זאת בעדינות, "לשבור". כמעט אף מבוגר לא היה אדיש כלפיה.

אחיה הגדול היה בבית ספר קתולי שמצא חן בעינינו, והנחנו שגם שם תפרח. בעלי ואני למדנו ושגשגנו גם בבתי ספר פרוכיים. אמנם שמעתי שבתי ספר קתוליים מתקשים לחנך בעלי יכולות או אתגרים יוצאי דופן, אך עדיין לא הבנו שאלנה בקבוצה זו.

מכיוון שקשיי המתמטיקה שלה נמשכו, ניסינו כמעט הכל כדי לתמוך בה, אך נראה ששום דבר לא עובד. לאור האישיות החזקה שלה, המורים שלה חשבו שהיא פשוט לא מנסה. איש בבית הספר שלה מעולם לא הזכיר את ההקרנה

לקויות למידהלמרות שהם הפנו אותנו להערכת ADHD - ואלנה אובחנה. אולם באותה תקופה בחרנו שלא לטפל בה בתרופות.

בכיתה ד 'היה ברור שבית הספר הפרוכי לא עובד. אז העברנו אותה לבית ספר במונטסורי, בתקווה שהגישה המעשית ללימוד תתאים לה.

[לחץ לקריאה: אפשרויות בית הספר הטובות ביותר עבור תלמידים עם ADHD ו- LD]

בית הספר החדש היה קטן, חם ומטפח, אך אלנה התפתחה בושה עמוקה - הסימנים הראשונים למה שיהפוך לשנים של הישגים אקדמיים. היא נמנעה ממעורבות והשתתפות. בדרך זו, היא יכולה להימנע מלהרגיש נבוכה מהדברים שלא ידעה. במשך שנתיים היא כמעט לא עשתה עבודה, ובעוד שהבעתי חשש מכך שיכולות המתמטיקה שלה מתפוגגות עוד יותר, המורים שלה הבטיחו לי שהיא תעשה את העבודה כשהיא תהיה מוכנה.

בית הספר הראשון במונטסורי הסתיים בכיתה ו ', אז העברנו אותה לבית ספר אחר, עדיין מקווים שבית ספר קטן יביא אותה לדרך הנכונה. למורת רוחנו, בית הספר השני במונטסורי האשים את הביצועים הגרועים שלה במתמטיקה בבית הספר הקודם שלה, ואמר שקשה להדביק אחרי שנתיים של הדרכה מועטה. שוב, איש מעולם לא הציע לבדוק את אלנה לקשיי למידה - כולם הניחו שהיא בוחרת שלא לעבוד.

כשהגיע הזמן לתיכון, ניסינו להכניס אותה לבתי הספר המגנטיים הציבוריים באזורנו, אך נכשלנו. אז ניסינו בית ספר קתולי שהיה תוכנית טובה לסטודנטים עם לקויות למידה, שבשבילו חשבנו שאלנה יכולה להעפיל. רק אז עברנו לבסוף הערכה נוירו-פסיכולוגית, כנדרש על ידי בית הספר.

אף שהיו לה כוחות אינטלקטואליים רבים, ההערכה העלתה כי לאלנה יש גירעון חזותי-מרחבי עמוק שהסביר לבסוף את מאבקיה במתמטיקה. למרבה הצער, היא לא התקבלה לבית הספר עם תוכנית LD. במקום זאת, שלחנו אותה לבית הספר היחיד שקלט אותה - בית ספר קתולי לנערות.

[קרא: 7 שיטות נאורות להוראת תלמידים עם ADHD ו- LD]

זה היה אסון כמעט מההתחלה. המעבר מבית ספר מונטסורי לבית ספר עם כל כך הרבה חוקים, במיוחד עם הפרעת קשב וריכוז בתמונה, היה מעבר לקשה. בשבועות הראשונים אלנה לא הצליחה להגיש טופס, וצברה דמרית על כל יום שהטופס איחר - בסך הכל שמונה - מה שהביא למעצר בשבת. היא קיבלה שגיאות נוספות בגין שכחה את שרוכיה, כיסוי המחשב הנייד שלה והמחשב הנייד שלה בבית הספר בן לילה. היא נאלצה להופיע בפני ועדת המשמעת, והוזהרה כי ייאסר עליה לעסוק בספורט אם תקבל שפל נוסף (למרות שכולם קשורים להפרעת קשב וריכוז שלה). השלב הבא יהיה השעיה או הרחקה. סוף סוף התחלנו לרפא אותה להפרעות קשב וריכוז, דבר שנמנע ממנו עד אז.

אבל אלנה המשיכה להישבר. הציונים וההתנהגות שלה החמירו כשהיא התחמקה מכל עבודות הלימוד. בסופו של דבר היא נתפסה לועסת מסטיק בכיתה, והורחקה מקבוצת הטניס. הוצאנו אותה מבית הספר למחרת, בפגישה שבה גם נשיא בית הספר ביקש מאיתנו לתרום לקמפיין ההון.

אלנה סיימה את השנה בבית ספר מקוון. חיפשנו בטירוף אחר בתי ספר אחרים, אך היא נדחתה מכולם בגלל ציוניה ואיזה מנהל אחד נקרא "מוסר עבודה לקוי". לא הייתה לנו ברירה אלא לרשום אותה לאופציית המוצא האחרון שלנו: בית ספר קתולי נוסף בספק איכות. תוכנית ADHD של בית הספר התמלאה עד אפס מקום, וכשהמנהלים ניסו לארגן עזרה בלתי פורמלית, מצבה הפך להיות נורא הרבה יותר. הוצאנו אותה גם מבית הספר ההוא.

באתי לראות את המנהלים שנתקלנו בהם בשנתיים בתיכון באופן קולקטיבי בתור האחות ראצ'ד, האחות הפסיכיאטרית הראשית הרודנית ברומן ובסרט. קן הקוקיה(#CommissionsEarned). נראה שהם הפעילו כוח למען הכוח, מבלי להתחשב בצרכי התלמידים עליהם שלטו. אינטראקציות היו שרויות באכזריות ובצורך להשליט שליטה מוחלטת. כשדיברתי עם הורים קתולים אחרים שילדיהם סבלו מלקויות למידה והפרעות קשב, שמעתי סיפורים דומים להפליא. בזמן שאנחנו עדיין לומדים בכנסייה קתולית, איבדתי את האמון שלי בערך החינוך הקתולי.

התחלנו לראות מטפל שמתמחה בהישגים נמוכים. יחד פרקנו את מה שהבושה של אלנה כלפיה אתגרים במתמטיקה הובילה לסגירת מערכת גישתה לחינוך ולהתגוננות שהתפשטה ליחסים שלה איתנו.

לאור הפערים ביכולותיה, המטפלת של אלנה הרגישה שהיא תרוויח מלמידה גישת שליטה, שבה התלמידים סוקרים חומר עד שהם מסוגלים לבצע ב 80% ומעלה הערכות. זה יאפשר לה לנוע בקצב שלה בשיעורי מתמטיקה תוך מעבר מהיר בנושאים שהגיעו אליה בקלות.

מצאתי בית ספר כזה מחוץ למדינה, אבל כשהתכוננו להתגורר, הפנדמיה פגעה. בית הספר העביר את כיתותיו ברשת, ובשנה האחרונה אלנה למדה בבית הספר בחדרה.

היא פרחה לחלוטין בשנה האחרונה. בבית הספר החדש שלה היא התאמצה במשך שעות על גבי שעות של גיאומטריה, בקושי הציגה את הציון הדרוש לסיום, אך למדה את ערך ההתמדה בחיפוש אחר ידע. היא עברה ביתר קלות באנגלית ובהיסטוריה, והיא גילתה עניין עמוק בפסיכולוגיה.

שלא כמו בכיתה, שם אלנה יכולה להסתתר מאחור ולהתבדח עם חברותיה כדי להימנע מלנסות, אין מסתור ממורה כשאתה התלמיד היחיד. בפינה היא גילתה שיש לה הרבה מתנות וכישרונות אינטלקטואליים, והציונים שלה הם הרבה מעבר לכל מה שהיא חשבה שהיא מסוגלת. היא תסיים את התיכון כמעט שנה לפני המועד, בזכות הקצב העצמי של לימודים אישיים. היא מצמצמת את רשימת המכללות שלה, ובוחנת שנת פער פוטנציאלית.

כואב לי שבתי, שכל כך ציפתה לטקסי ריקודי התיכון ומשחקי הכדורגל, מסיימת את התיכון לבד בחדרה. באופן זה, המגיפה העניקה לה מעט כיסוי, מכיוון שרבים מחבריה נמצאים באותה סירה. אבל בתמורה לוותר על כל כך הרבה מטקסי ההתבגרות, אלנה למדה כיצד להשקיע מאמץ, להסתכן במבוכה ולסמוך על יכולותיה שלה. היא הודתה בנסיבות שהובילו להישג שלה, ובעזרת המטפל שלה התחייבה להפוך אותן.

הבת שלי רואה עתיד לעצמה ויודעת שעם עבודה קשה יש לה שליטה עליו. הפשרה הייתה שווה את זה.

הישג להצלחה: הצעדים הבאים

• הורד: איך נראות לקויות למידה בכיתה
• לקרוא: מה לעשות כאשר בית הספר לא משיג את ילדך
• לקרוא: כאשר בתי ספר מסורתיים נכשלים בילדך

---

תוספת תמיכה
תודה שקראת את ADDitude. כדי לתמוך במשימה שלנו לספק חינוך ותמיכה ב- ADHD, אנא שקול להירשם. קהל הקוראים והתמיכה שלכם עוזרים לאפשר את התוכן וההסברה שלנו. תודה.

---

# עמלות שנצברו כ- Amazon Associate, ADDitude מרוויח עמלה מרכישות מתאימות שביצעו קוראי ADDitude בקישורי השותפים שאנו חולקים. עם זאת, כל המוצרים המקושרים בחנות ADDitude נבחרו באופן עצמאי על ידי העורכים שלנו ו / או שהומלצו על ידי הקוראים שלנו. המחירים מדויקים והפריטים במלאי נכון לפרסום.

עודכן ב- 24 בפברואר 2021