היום המדהים שראיתי את הבן שלי עשה תרופות - והתמקדתי
יום שני אחרי חופשת החורף, היום בו ילדי היו אמורים לחזור לבית הספר, היה בוקר מדהים ממש. הערתי את הבן והבת שלי קצת מוקדם, כדי שלא נמהר, נתנו ללוקס בן התשע את התרופות שלו בארוחת הבוקר, דאגתי שהנשימה של כולם לא תקפה, צעקה אולי רק פעם אחת, והעמיס אותנו לרכב. איש אפילו לא נאלץ לרוץ חזרה פנימה כדי להשיג זוג נעליים נשכחות. הבוקר היה פשוט מדהים.
ואז הגענו לבית הספר וחשבתי לעצמי, "גולי, התנועה היום קלה במיוחד."
הבנתי שלקחתי את הילדים לבית הספר יום מוקדם, ביום תכנון מורים. אופס. אבל בכל מקרה התברר שהוא יום למידה, לפחות בשבילי. זכיתי להתבונן בלוקאס במצב תרופתי. בדרך כלל אנחנו לא עושים תרופות בימי חופשה מבית הספר. למרות שהוא קצת פרוע ללא תרופות, רועש ומרפרף ובכל מקום, החלטנו את זה לוקח הפסקה מהתרופות זה משהו שכולנו יכולים לחיות איתו בסופי שבוע.
לוקאס אוהב את זה ככה, וכך גם אני. הוא מרגיש שהוא מעורב בטיפול שלו וזה חשוב לי. האזהרה להסדר הזה היא שלעולם לא יוצא לי לראות את הבן שלי כשיש לו תרופות. הוא יצא מהרכב והלך לבית הספר לפני שהחולים שלו נכנסו פנימה. כשאני אוסף אותו, התרופות כמעט והתבלו. אני סומך מאוד על דיווחי המורים
עד כמה התרופות שלו יעילות, שעבד מצוין. אבל אני קצת מבולבל שאני לא מצליח להתבונן בבני בזמן שהוא תרופות.על זה יום, היום שטעיתי את היום הראשון בחזרה לבית הספר, סוף סוף זכיתי לראות.
אני אמא-לעבודה-מהבית, אז ברגע שחזרנו מבית הספר הפנוי ברובו, צללתי לעבודה כרגיל ואמרתי לילדים ללכת לשחק כמו שהם היו בכל יום אחר של בית הספר. שמתי לב שהבית היה ...שקט יותר מהרגיל. לוקאס קלט את עצמו ברישומים ובספרים והתרוצץ כמו שהיה בכל יום אחר, אבל הגדול ההבדל היה היעדר מה שאני מכנה רעש שטויות - התפרצויות הצליל האקראיות שמתריסות סיווג. בשלב מסוים הוא בא והתיישב על הרצפה לצדי בזמן שעבדתי, נשען על הקיר ושאל כמה שאלות בדבר אפשרויות המסע בזמן. השאלות היו אופייניות; ה קשר עין לא היה.
אחר הצהריים הוא שאל אם אני רוצה לשחק איתו שחמט. התכוננתי להתאמן, אבל שמטתי הכל והסכמתי לשחק איתו. כשילדך בן התשע מבקש ממך לשחק איתו שחמט, אתה משוגע איתו שחמט. ישבנו פנים מול פנים, והתבוננתי בעיניו היציבות מתמקדות בלוח, התבוננתי בו משעין את סנטרו בכף ידו כשהוא שוקל את התוצאות הפוטנציאליות מהלך שהוא שקל, צפה בו כשהוא מוסח על ידי הכלב מתחנן לשריטת ראש, ומחזיר במהירות את מבטו אל הלוח מבלי לפספס פעימה.
כמה פעמים נאלצתי לעצור את עצמי מלהתקרע. שעתיים ישבנו ככה, שעתיים התמודדנו עם זה, כל אחד מאיתנו נחוש באותה מידה ללכוד את מלך האחר (ניצחתי, אבל רק בעור שיני). הפעמים האחרונות ששיחקתי עם לוקאס עם שחמט, הוא הסתובב על הרצפה וביצע לחיצה רעשים, מעולם לא היה לי מושג איזה מהלך עשיתי זה עתה, ולעיתים קרובות היה צריך להזכיר לי שזה היה שלו לפנות.
כל היום היה ככה - אני, נדהמתי כמה הוא נוכח. העיניים הן שהביאו אותי, אני חושב. האופן בו הוא הביט בי ולא דרכי, הדרך שבה העיניים שלו נשארו עלי במקום להזיז לכל מקום בחדר. לא הבנתי עד כמה לעתים קרובות הוא שומר על קשר עין עד שהצלחתי לראות איך זה נראה כשהוא אכן שומר על קשר עין.
תגובתי הברכית היא לומר איך שונה לוקאס היה, אבל זה לא בסדר. הוא היה אותו לוקאס שהוא תמיד, אבל עם קצת מהבלבול המוחי. זה לא שלוקאס היה שונה מעצמו; זה היה יותר את עצמו.
כאשר חשדנו לראשונה שלוקאס סובל מהפרעות קשב וריכוז, רציתי ללכת ל"מסלול טבעיניסינו את כל הדיאטות וההעלמות ותוספי שמן הדגים, וחששתי מהכניסה תרופות תרופתיות בגופו, מפוחקות מתופעות לוואי, מבועתות בגלל כל סיפורי האימה ששמעתי במהלך השנים. לעיתים, אני עדיין מרגיש אשם בכך שתרופת לוקאס. אני מרביץ לעצמי ואומר לעצמי שהוא בסדר גמור, שזה חייב להיות ההורות שלי שאשמה בקשיי ההתמקדות שלו. שאם רק הייתי יכול להיות עקבי יותר, סבלני יותר, אוהב יותר, אוכל לפתור את כל הבעיות שלו בלי להושיט יד לכדור.
אני יודע עכשיו שהתגובות הללו, אם כי נורמליות, אינן הגיוניות; המהפך המדהים בהתנהגותו ובביצועיו של לוקאס בבית הספר הוא הוכחה לכך שתרופות עזרו. אני שמח שעסקתי בתאריך ההתחלה של הילדים. אני שמח שהייתי חייב לחזות בלוקאס שהוא עצמו, באופן מלא את עצמו, בלי העומס העודף שנגרם כתוצאה מהפרעות קשב וריכוז שלו. מסתבר שביום שחשבתי שאני אקח את בני לבית הספר, זה היה להפך.
עודכן ב- 7 במרץ 2018
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והדרכה בלתי פוסקים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
