מה שמאמנים ומנהיגי חיילים מבינים לעיתים רחוקות בנושא הפרעות קשב וריכוז

במקרה הטוב: לילדך יש התאמות בבתי ספר לעזור בניהול תשומת הלב, התנהגות, רגשות, ודחפים. המורים שלהם וצוות בית הספר מבינים הפרעת קשב וריכוז: מה זה אומר, איך זה משפיע על למידה, איזה טווח התנהגויות זה יכול להקיף. הם מכירים בהפרעות קשב וריכוז לא זאת אומרת שילדך עצלן, משוגע או לא מתנהג. הם מבינים שילדים עם הפרעות קשב וריכוז הם עצביים-משתנים - וצריך להכיל אותם על ההבדלים שלהם באותה דרך בה הייתם מתאימים ילד על ספקטרום האוטיזם או אחד עם מוגבלות פיזית.

ואז אתה נרשם לילד שלך פעילויות חוץ-לימודיות. תרגיל, ביטוי אומנותי, פרויקטים של תשוקה - כל אלה מיטיבים עם ילדים עם הפרעות קשב וריכוז. אבל יש בעיה: לרוב מאסטרי הצופים, המאמנים, המורים לאמנות, מורים למוזיקה או מורים אין הכשרה משמעותית - או הכשרה כלשהי - בהתמודדות עם הפרעות קשב וריכוז בילדים. חלקם עשויים אפילו לחשוב שהפרעת קשב וריכוז היא הפרעה מורכבת כדי לתרץ התנהגות רעה (ולו היה פשוט כל כך). האנשים האלה לא רעים, הם פשוט בורים בקשר להפרעות קשב וריכוז.

צריך ללמד אותם.

אל תיתן להם להיות עיוורים

קבעו זמן פנים לשיחה אחת על אחד. זה אמור להיות יותר משיחת "תן לי-לתפוס אותך-לפני-תרגול" קצרה. זה צריך לקרות

לפני התרגול או השיעור הראשון, לא אחר כך, ועליכם להשאיר את ילדכם בבית.

כשהרשמתי את ילדי לילד לימודים מהבית תוכנית מקומית ימקאביקשתי לדבר עם מנהל התוכנית. ישבתי אותו והסברתי בפירוט את האבחנות של ילדי (לכולם הפרעות קשב וריכוז). בלי שילדי היו נוכחים, הצעתי היסטוריות מקריות קצרות - כשהם אובחנו ומה גרם לנו לחשוד שיש להם הפרעות קשב וריכוז - והדרכים בהן היא משפיעה על התנהגותם בכיתה.

הדגש כי ADHD זקוק ללינה

רוב האנשים שאינם מומחים אינם מבינים כי הפרעת קשב וריכוז היא התפתחות עצבית שבדומה לאוטיזם, נדרשת התאמות מיוחדות לכך צריך להיות נפגש. הדגש שלילדך יש מקומות לינה בבית הספר שנמצאים תחת חוק חינוך אנשים עם מוגבלות (IDEA), כך שהם מבינים את חומרת המצב.

[הורדה חינם: לינה קלה לילדים עם הפרעות קשב וריכוז]

כשאני מדבר עם מאמנים וכדומה, לעתים קרובות אני מבצע השוואה בין מוגבלות אחרת מכיוון שלצערי, אנשים רבים לא לוקחים הפרעות קשב וריכוז. עשיתי את הטעות שלא עשיתי זאת מספיק בשיעור התיאטרון של בני בשנה שעברה - ומצאתי את עצמי צועקת על הבמאי בסוף השנה. למרות שהיה מודע למצבו, הבמאי לא עקב אחר מקומות הלינה ואז האשים את בני שוב ושוב בחוסר יכולתו שלו להתרכז ולשבת בשקט בלי להודיע ​​לי שאי פעם התנהגותו (בדרך כלל הפרעות קשב וריכוז) הייתה בעיה.

הצע פתרונות ADHD

זו עזרה אפסית לאנשים ללא ניסיון בהפרעות קשב וריכוז להסתער פנימה, להכריז שהילד שלך זקוק לטיפול מיוחד ולהסתער החוצה. עליכם לעבוד אתם ולהציע פתרונות ספציפיים ונבדקים. אלה יכולים לכלול הכל צעצועים לקשקש ל"התנדבות "של ההורים שכוללת" לוודא שהילד שלך נשאר במשימה. "אם הייתי יודע שבני היה ביקשתי לשבת בשקט במשך 15 דקות במהלך תיאטרון, הייתי שולח צעצועים לקשקש או יושב מאחור אותו.

שמור על קווי תקשורת פתוחים

המשך לבדוק. כן, יש הרבה ילדים בפעילויות מסוימות, והאנשים האחראים לא הספיקו לתת לך דיווח מיוחד על התנהגות תינוקך בכל פעם. אבל זה לא אומר שאתה לא יכול לשאול כל פעם - כדי שיידעו שאכפת לך ויכולים להגיע אליך עם דוחות התנהגות.

שאל שאלות ספציפיות. אל תגיד, "איך ג'ימי עשה היום?" במקום זאת, תגידי, "האם סוזי נראתה כאילו היא שמה לב?" או "האם ג'ימי שמר הידיים שלו לעצמו היום? "או" האם יש התנהגות שאתה רוצה שסוזי תעבוד עליה? "זה עוזר לתת לאנשים האלה, אשר יש לעולם לא דיברנו על הפרעות קשב וריכוז, מקום ודרך פרודוקטיבית להתחיל לדבר.

[קרא את הבא: הכיר את זכויות החינוך של ילדך]

הישאר וצפה מדי פעם

אל תסתמך על הדיווחים של ילדך. ילדכם אינו מקור מידע אמין, עצירה מלאה. סליחה, אמא ואבא.

הבן שלי העביר שנה שלמה בהזנחה לומר לי שהוא מאשים אותו בהתנהגותו עם הפרעות קשב וריכוז, והוא ילד ממש בן 9 - זה היה איתי ששאלתי שאלות מובילות. הקפידו להישאר לפעמים במהלך הפעילויות ולראות כיצד ילדכם מקיים אינטראקציה עם אחרים, כיצד הם שמים לב למה שקורה סביבם, כיצד הם כלולים ואיך מטפלים בהתנהגויות שלהם (אם יש כאלה).

שתף פעולה בתוכנית התנהגות

התייחס למאמן או למנחה כחלק מהצוות שלך. יחד, המטרה שלך היא למצוא את הדרך הכי פחות משבשת לנהל את התנהגות ילדך. פירוש הדבר שמה שהיה פעילות נשירה הופך למשהו שאתה צריך להישאר עבורו. סליחה, אמא או אבא, אבל אתה צריך להיות הראשון והילד של הילד שלך תומך קבוע.

עזוב אם לא שומעים אותך

אל תחזיק את ילדך בסביבה בה הם מתייחסים אל פחות מאשר, מאשימים אותם בהתנהגותם העצבית, מבוישים או גרוע מכך. הוצאתי את ילדיי מתוך שיתוף פעולה של חינוך ביתי כאשר בני הבכור האשימו כל הזמן בהתנהגותו עם הפרעות קשב וריכוז, למרות כל ניסיונותיי לעשות הכל ברשימה זו. כשההורים האחרים החלו להעניש אותו על כך שהוא דיבר על תור על ידי העמדתו במסדרון - אפילו אחרי שהסברתי בסבלנות איך זה מעניש אותו על כך שהוא לא נוירוטיפי - הפסקנו להשתתף. סירבתי להטיל עליו בושה בגלל התנהגותו והמבוכה מול בני גילו רק בגלל שהוא לא יכול היה לשלוט בתסמיני הפרעות קשב וריכוז שלו. עזבנו גם את חוג התיאטרון הזה (אחרי שהערתי את תוכנית הילדים ואת המנהל הראשי על הדרך בה התייחסו לבני, למרות שעשיתי את כל האמור לעיל).

מצא פעילות אחרת

עכשיו הבנים שלי צוללים. הם אוהבים את זה. הם אף פעם לא ממתינים יותר משלוש או ארבע דקות לצלילה, זמן הניתן לניהול עבורם. הספורט כרוך בהטלת עצמם מהגבהים, דבר שהם מוצאים בלתי ניתנים לעמוד בפניו מסיבות חושיות (ולאט לאט לומדים לעשות זאת בצורה טובה). יתר על כן, יש להם לפחות שני חברי צוות עם ADHD, ואחד מהמאמנים שלהם סובל גם מהפרעות קשב וריכוז. הם מבינים, שם על סיפון הבריכה, כאשר תשומת הלב של ילדי נודדת. אני כל כך אסיר תודה. הם משיגים את זה. ולבלות עם ילדים אחרים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז משמחים את בני. גם ילדים אחרים מבינים אותם! הם נהנים מחברה שלהם, וכיף, יש להודות, לצפות בצוות של ארבעה ילדים מתחת לגיל אחד עשר, שכולם סובלים מהפרעות קשב וריכוז, לחכות בתור לזמן הטרמפולינה שלהם או לעשות את המתיחות שלהם.

פעילויות מחוץ ללימודים לא חייבות להיות קשות. לא, המאמנים והמדריכים ומנהיגי הצופים לא התאמנו בהתמודדות עם הפרעות קשב וריכוז. אבל אתה יכול לעזור. אתה רק צריך להיות הסנגור האמתי של ילדך - מתמיד ולא סורר. המשך לשאול אם הם מסתדרים בסדר, השתמש בשאלות ספציפיות. המשיכו לשבת מדי פעם. שמור על קווי תקשורת פתוחים. המשך לשאול את ילדיך אם הם מבלים. והמשיכו להציע עזרה במידת הצורך. לכל הילדים ראוי להיכלל בדברים כמו ספורט וצופים ושיעורים חוץ-ביתיים. וזה כולל את שלך.

[הורדה חינם: האם הפרעת קשב וריכוז אמיתית? המדריך שלך לספקנים]

עודכן ב- 2 באוקטובר 2019