למה אני לא מתרגש מהילד שלי שב לבית הספר

כשאני נכנסת למטרה, אני מיד רואה את השלטים הענקיים "חזרה לבית הספר" ויכולה כמעט להריח את כל העפרונות מספר 2. אני רואה ילדים עם הוריהם עוברים על רשימת האספקה ​​שלהם בבית הספר, מוודאים שהם קיבלו את המספר הנכון של מחברות ותיקיות ואת המותג הנכון של הטושים. הילדים שאני רואה נראים שמחים ונרגשים לעשות את הקניות שלהם בחזרה לבית הספר ואתם יודעים מה? כך גם ההורים שלהם. מבלי להבין זאת, אני בוהה בהם ומחייך גם כן. אני לא יכול לעזור. לראות את הפרצופים המוארים והחיוכים של בני הנוער של היום הנרגשים לקראת הלימודים משמח אותי, אבל החיוך שלי במהירות נמוגה כשחוזר למציאות על ידי ילדה בת השבע ומנחה אנחה ושואלת אותי, "האם סיימנו עדיין?"

לילד שלי יש הפרעת קשב (ADHD או ADD) ומבחינתנו המילים "חזרה לבית הספר" יוצרות את האפקט ההפוך. במקום לספור בהתרגשות את הימים עד היום הראשון ללימודים ולשמוח מהתחלת שנת לימודים נוספת, יש לילד שלי בכתה כל יום כשהיא רואה את ה- X בלוח השנה שלנו מתקרב יותר ויותר ל -18 באוגוסט, ומתחננת שאמנע ממנה לחזור ל בית ספר.

הילדה שלי חכמה מאוד, לפעמים חכמה מדי, ואני לא סתם אומרת את זה כי אני אמא שלה. הילד שלי דיבר במשפטים מלאים לפני שהספיקה ללכת ומאז היא לא הפסיקה. היא אומרת כמה מהדברים העמוקים ביותר ששמעתי בחיי, והיא חושבת מחוץ לקופסה. היא אחד האנשים הדמיוניים והיצירתיים ביותר שאני מכירה. למרות שמוריה הכירו במאפיינים אלה בה, הם לא מתכוונים להימדד, להיות מדורגים או להסביר אותם בבית הספר. היא לא מתכוונת להשיג A's ביצירתיות או במחשבה, זה בטוח.

בכל כרטיס דוח בשנה שעברה, המורה שלה העיר שהילדה שלי צריכה לדעת את עובדות המתמטיקה שלה טוב יותר מכיוון שלקח זמן רב מדי לענות עליהן. למרות שביליתי זמן נוסף בביצוע תרגילי מתמטיקה עם ילדיי וקיבלתי לה מורה למתמטיקה, נחשו מה? בסוף השנה, היא עדיין לא הצליחה לענות על עובדות המתמטיקה היקרות של המורה מהר ככל שהייתה רוצה. זה לא שהיא לא ידעה את התשובה. זה לא שהיא לא ידעה איך לפתור את הבעיה. זה עד כדי כך ילדים עם הפרעות קשב וריכוז מתקשים להתמקד. הם נולדו עם מוחות מפוארים אלה המאפשרים להם לחשוב על כמה דברים בבת אחת. עם הזמן, העבודה הקשה והסבלנות, הם ילמדו כיצד לנהל ולארגן את מחשבותיהם כדי לתת למורים שלהם (וכבוגר אחר כך, הבוסים שלהם) את מה שהם רוצים. הלוואי ויכולתי לומר לך בדיוק איך הם יעשו את זה, אבל הפרעות קשב וריכוז משפיעות על כולם באופן שונה ולכן ניהול התסמינים שונה לכולם. בעלי סובל מהפרעות קשב וריכוז ומה שעבד אצלו כילד לא עובד עבור הבת שלנו.)

מה ששובר את ליבי זו העובדה שאני יודע שהבת שלי מנסה כמיטב יכולתה בבית הספר, אבל, בגלל אופן תפקודה של מוחה, היא עלולה לראות בעיני מוריה ובנות כיתתה כאל לא מושכל, עצלנים, ולא מכבד. אם יתייחסו אליה כאילו שהיא טיפשה, עובדת צרות או ילד רע, היא תתחיל להאמין בזה ותתחיל להתנהג ככה בכוונה, מכיוון שזה הדרך הקלה יותר. לעולם לא הייתי מתאר את ילדתי ​​כאחת מהמילים האלה, אבל זה בגלל שאני מבין את דעתה ואת התנהגויותיה. אם יתמזל מזלכם, ילדכם עשוי לקבל מורה שמבין כיצד הפרעות קשב וריכוז משפיעים על ילדים ויהיה מוכן להתאים לילדכם התאמות. אם זה המקרה, קחו את עצמכם מבורכים. לשארכם ציפורני הדוב של האמא שלך ייצאו ואתם נלחמים כל יום בכדי לגרום למורה ההוא להבין את ילדכם המדהים כמו שאתם עושים. אתה ותמיד תהיה התומך הגדול ביותר של ילדך. לעולם אל תפחד לדבר ולבקש את העזרה שילדך זקוק ומגיע לו.

[הורדה חינם: הרשימה הגדולה של משאבי בית הספר ל- ADHD]

הילד שלי הולך לבית ספר פרטי קטן והוא יכנס השנה לכיתה ב '. תלמידי כיתות ב 'אלה לומדים יחד בבית ספר זה כבר שנתיים וכבר הקימו את הקלאיקים הקטנים שלהם. במהלך הקיץ, הבת שלי לא הוזמנה לפחות לשתי מסיבות יום ההולדת של חברותיה לכיתה. לילד שלי יש חברה טובה אחת בבית הספר שלה. אחד. זה לא מפתיע אותי, מכיוון שלבת שלי אין את הכישורים החברתיים הטובים ביותר. היא מתרגזת ומתוסכלת בקלות, היא מתקשה לחכות לתור שלה, והיא קצת לא בשלה לגילה. למזלה, היא מצחיקה והיא כיף מאוד להיות בסביבה כשמצב רוח טוב, כך שילדים נוטים להצביע אליה בהתחלה.

עם זאת, אם הבת שלי כל הזמן מפריעה לה לצעוק משהו או מתעצבנת עליהם כשהם לא רוצים לשחק מה שהיא רוצה, הילדים האלה עוזבים. הם לא יודעים שיש לה הפרעות קשב וריכוז או מה זה קשב וריכוז. הם לא מבינים למה היא מתנהגת כמו שהיא עושה ובגיל הזה, הם עסוקים בלהיות ילד כדי לנסות להבין. החבר הכי טוב של הילד שלי "מקבל" אותה, ואני אוהב אותה בגלל זה. לילדים שאמנם מסתובבים הם לומדים שבתי היא חברה מדהימה שהם יכולים לסמוך עליה כדי להעלות חיוך על פניהם ולא חוששת לדבוק בהם. הם בהחלט ראויים ל- BFF.

עם שנת לימודים חדשה מגיע שיעורי בית, משהו שהוא הורים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז חוששים בדיוק כמו הילדים עצמם. כשהילדה שלי חוזרת מהבית הספר היא סחוטה. היא בדיוק בילתה שבע שעות בבית הספר במאמציה כדי לגרום למוח להתמקד בכדי לרצות את המורים שלה ולהשתלב עם חברי כיתתה ועכשיו. המורה דורשת ממנה לעשות גיליונות עבודה במתמטיקה, גיליונות עבודה באומנויות שפה, מילות כתיב, 20 דקות של קריאה ולסקור את אותם מתמטיקה ארורה. עובדות. החומר משעמם. היא משועממת. אני משועמם. היא בוכה. בא לי לבכות. למען האמת, בא לי לצרוח ולקרוע את השיער שלי, אבל אני מחליט לקחת את העצה של 3C משלי להישאר רגוע, קריר ונאסף.

שיעורי בית יכולים לקחת לנו שעות להשלים וללא הכלים הנכונים זהו עינוי עבורנו. מה שלמדתי לעשות כדי לשמור על הילד שלי מתעניין, עוסק ומגורה במהלך שיעורי הבית (וכדי לגרום לו ללכת מהר יותר) זה להפוך את זה למשחק מהנה עבורה. אתה קורא לזה, כנראה השתמשתי בזה. מלהסתובב בין שופקינס כדלפקי מתמטיקה אלי תוך שימוש בקול מגוחך מגוחך (בקשתה) כשמבחנים אותה במילות האיות שלה. אם זה משמח אותה וגורם לה להכין שיעורי בית בלי דמעות, אני נמצא. עם זאת, עם זאת, מה שעבד בעבר לפעמים לא קוצץ אותו יותר, ולכן עלי לחשוב על דרכים חדשות לעשות שיעורי בית מהנים. זה זמן רב, מתיש ולא נגמר, אך כך גם ההורות. זה מה שרשמתי לבעלי לפני שבע שנים כשהחלטנו להפוך להורים. התינוק שלנו שנולד עם הפרעות קשב וריכוז היה זה שהתמודד איתו ועכשיו אנחנו רק מנסים כמיטב יכולתנו לשחק נכון בקלפים שלנו.

[מערכת שיעורי הבית של הפרעת קשב וריכוז בה נשבעים]

לאחר סיום הלימודים ליום אני בדרך כלל רואה אמהות אחרות ממהרות את ילדיהן לאימוני כדורגל או לפגישת צופים. הבת שלי מתחננת שאניח לה להצטרף לצופי הילדות, אבל היא כבר במקהלה, שיעור ציור, והיא תצטרף השנה לדרמה. אני חושש שזה יעבור לה יותר מדי. במקום לקחת את בתי לפגישה של צופי הילדות, אני עסוק בלקח אותה לפסיכיאטרי ילדים כדי לדון בתרופות להפרעות קשב וריכוז שלה ופסיכולוגיות ילדים לטיפול בהתנהגות. אני עסוק בבדיקה שלה כשהיא יושבת על מושבים מסורבלים, משתמשת בגומיות על כסאות, ומחזיקה צעצועים מקשקש לראות מה הולך לעזור לה להישאר במושב שלה ולהתמקד בצורה הטובה ביותר. אני עסוק בשליחת אימיילים למורה שלה, ושואל איך היא עשתה בבית הספר באותו יום. אני עסוק בה משחק תפקידים במעמד פנים של סיטואציות חברתיות כדי לעזור לה להיות חברה טובה יותר. אני עסוק בקריאת ספריה על ילדים אחרים עם הפרעות קשב וריכוז, בתקווה שהיא תתייחס לדמויות ותלמד מהן. אני עסוק במחקר כל מה שיכולתי בנושא הפרעות קשב וריכוז. אני עסוק בדאגה לגביה. אני עסוק לאהוב אותה. במילים אחרות, אני עסוקה בלהיות אמה.

זה, החברים היקרים שלי, איך לחזור לבית הספר להורים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז.

[מדוע חברים צעירים עשויים להיות מהסוג הטוב ביותר]

עודכן ב- 3 בספטמבר 2019