סיפור מעורר הדג של שעתיים (aka בניית כישורי ADHD)

דבר נהדר עם ילדים גדולים יותר הוא היכולת לומר להם, "אם אתם רעבים, היכנסו לשטח מטבח ותכין לעצמך משהו. "אנחנו לא אומרים את זה לעתים קרובות, אבל מדי פעם לורי ואני סתם בוצע. האם אנו ההורים הגרועים בעולם מכריחים את ילדינו למקרר את אטריות הראמן שלהם או לקלף את המכסה מכוס הפירות שלהם? אנחנו מטילים ספק בכך. אבל בונים כישורי חיים של הפרעות קשב וריכוז יכול להיות קשה.

עם זאת, אנחנו עדיין לא מוכנים להקצות לילדים ארוחות משפחתיות - אלא אם כן, כמובן, הם מתחילים בסביבות השעה 14:00. אתה מבין, הילדים שלי מוסחים בקלות. מקרה מעניין: זקנו הגדול, יצחק, ששאל אותי לפני כמה ימים אם הוא יכול להכין לעצמו מעט מוקפצים בסביבות השעה 19 בערב, לאחר שכולנו כבר אכלנו ארוחת ערב. אמרתי לו להמשיך.

"בואו נהיה פשוט", אני אומר. "ווגי בלבד."

"בסדר!" הוא אומר.

אז הוא נכנס למטבח. כמה דקות אחר כך, אני שומע פס הקול "המילטון" מתרוצץ מרמקול ה- Bluetooth שלנו. ואני שומע אותו שר יחד. שזה גם יקר וגם מעצבן. אני נותן לזה להימשך שלושה או ארבעה שירים לפני שאני צועק לו, "איך זה הולך?"

"אממ, בסדר."

[שידור חוזר וובינרי חינם: מה על כל תלמיד תיכון ללמוד לפני סיום הלימודים]

לא אכפת לי מה"אום "אז אני נכנס למטבח ורואה שהוא הצליח לחתוך חצי בצל. "באדי," אני אומר, "מה איתנו להרוג את המוזיקה כך שתוכלו להתמקד.”

הוא נותן לי חיוך מסמיק ואומר, "בסדר."

אני חוזר לסלון ומתיישב. כמה דקות אחר כך אני רואה את ג'יידן נכנס למטבח ושומע את הבנים מדברים. אני מתחמק מכיוון שאיני יודע כמה זמן עד שאשמע את קולם מתגבר, אז אני חוזר למטבח ומוצא אותם בנימוק מלא.

"מה קורה?" אני שואל.

"כלום", שניהם אומרים באחדות.

"שמעתי ויכוחים."

"דיברנו מיהו הנבל הטוב יותר מארוול: Warmonger או Thanos."

"אממ," אני אומר. אני לא בטוח מה לומר בהמשך. אני מסתכל למטה ורואה שיצחק סיים לחתוך את הבצל והתחיל על פלפל. "באדי," אני אומר, "עבר יותר מחצי שעה ולא פרדת שני ירקות. בואו נתמקד כאן. וג'יידן, אתה חייב ללכת. אתה מסיח דעת. "

אז ג'יידן בורח, אבל פחות מחמש דקות אחר כך אני שומע את ויוי נכנס למטבח ומבקש מאייזק לשאול את המטען של אפל שלו. "לא," אני צועק מהחדר הסמוך. "זה יכול לחכות עד שאחרי ארוחת הערב."

עכשיו זה שעת השינה לילדים הקטנים יותר. אז בקומה העליונה של לורי מסדרים אותם, והיא צועקת לאייזק, "מה קורה עם סל הכביסה הנקי מהשבוע שעבר? האם הייתה לך תוכנית משחק להוצאת הבגדים האלה? "

"אממ," הוא אומר.

"אחרי שהוא אוכל," אני אומר לו ולורי.

מתישהו סביב השעה 20:30 הוא מתיישב לאכול, אבל אז אני צופה בו מבלה עוד חמש דקות בהכנת הרטבים שלו: סויה, סריראצ'ה וטריאקי. והוא משתמש בכולם. הוא מבלה כל כך הרבה זמן בחפירה במקרר, אני רואה את האדים מהקערה שלו החוצה. "אבא?" הוא שואל. "איפה הרוטב המתוק והחמוץ?"

"אני חושב שעדיף היה לך לאכול," אני אומר.

אני חוזר למטבח בשעה 21 בערב כדי לומר לו להתכונן למיטה, ומגלה אותו צופה במופע בטלפון שלו, כשהקערה שלו נאכלת למחצה. "מה אנחנו עושים כאן?" אני שואל.

"למה אתה מתכוון?" הוא מבולבל באמת, אז אני סטירה על מצחי. פשוטו כמשמעו.

"היית במטבח הזה כבר שעתיים ולא סיימת ?!"

"אה, כן, סליחה על זה."

כשהוא קופץ מהשולחן, אני מנענע את הראש ומרהר על היתרונות והחסרונות של כל דבר ההכנה הארוחה העצמאית הזה. אני אוהב את התפיסה שארוחה אחת פחות מורידה נטל על גבי, אבל במציאות ברור שהיא שקולה מכמות העבודה שנדרשת בכדי לשמור עליו במשימה. בנוסף, אני שם לב לכמות הניקיון שהוא כנראה לא הבחין בכך. אז לפני שהוא יוצא מהמטבח אני אומר, "באדי?"

"כן?"

"כלי אוכל"

"אה כן," הוא אומר ומבהב לי עוד חיוך מסמיק. "מצטער על זה."

[משחק חוזר מקוון בחינם: לימוד כישורי חיים לילדים ובני נוער עם הפרעות קשב וריכוז]

עודכן ב- 11 באוקטובר 2018