בתי ספר שעובדים: Tuckahoe Elementary

ביום חם בפברואר האחרון, מועדון האקספלורר בבית הספר היסודי טאקהואה בארלינגטון, וירג'יניה, נפגש ליד הבריכה הגדולה בחצר בית הספר לדיסקברי, אוסף של אזורים טבעיים בבית הספר עילות.

החברים, ארבעה נערים מכיתה ב ', מהרהרים בשכבת הקרח הדקה על הבריכה, חיפשו מאובנים בין הסלעים וגילו את הפרחים הראשונים של האביב. הם תהו בקול רם כיצד ניתן להקפיא את האדמה ולקשקש על פני סלעים כדי לראות מקרוב את שיח החורף. הבנים הצביעו, נגעו, חבטו וחפרו.

פוקוס טבעי

מדוע מועדון טבע לארבעה ילדים בלבד? התשובה כוללת מספר גורמים. המורה לחינוך המיוחד בבית הספר, שריל דגלאס, ורכזת הלמידה בחוץ, בת ריס, היו בהשראת מחקר שנעשה על ידי המעבדה למשאבי הסביבה האנושית (HERL) מאוניברסיטת אילינוי. המחקר מגלה כי ילדים עם הפרעות קשב וריכוז שבילו זמן במסגרות טבעיות חוו הקלה בתסמינים שלהם, בין אם חנו, שיחקו ספורט או סתם יצאו לטיול. ככל שההגדרה ירוקה יותר, כך האפקט טוב יותר - הימצאות בחוץ באזור מרוצף אינה עובדת.

חוקרי HERL מציעים כי סביבה טבעית מסייעת לילדים עם הפרעות קשב וריכוז בכך שהם נותנים להם מוצא ל"תשומת לב לא רצונית "- נותנים לחושיהם לחקור אפילו כשמוחם מסתובב. מחקרים כבר הראו שכולם נהנים מלהיות בחוץ, אך מחקר זה מראה על השפעה חזקה יותר לילדים עם הפרעות קשב וריכוז.

מורים בטוקוהו הכירו זה מכבר את היתרונות הכלליים של חינוך בחוץ. בעבודה עם הפדרציה הלאומית לחיות בר (NWF) וקבוצת מתנדבים מקומית, ארלינגטונים לסביבה נקייה, מורים ותלמידים יצרו בתי גידול קטנים לחיות בר בנכסי בית הספר.

בתי הגידול מכילים מגוון עשיר של צמחים ואלמנטים נוף המיועדים למשוך חיות בר, והם משמשים כמעבדות מדע חיות ומרחבי הוראה. בית גידול יחיד בחצר בית הספר הוא די פשוט ליצור. אבל המורים, ההורים והתלמידים של טאקהואה לא הפסיקו עם אחד כזה. הם הרחיבו את הרעיון להקמת שבעה אזורי טבע מובחנים.

לאחר קריאת המחקר של HERL, דגלאס ורייס חזו דרך חדשה להשתמש בחללי החוץ הללו. "נראה שזה הגיוני. כשאתה בחוץ אתה מרגיש טוב יותר מאשר כשאתה בפנים," אמר דאגלס. אז הם הפגישו את תיאו, מקס, פינליי, ויל, שניים מהם סובלים מהפרעות קשב וריכוז, כדי לעסוק בכל חושיהם ולנצל את כוחות התבוננות הנלהבים שיש לרוב ילדים עם הפרעת קשב וריכוז. "הם מגיעים עם תצפיות נהדרות באמת," אמר דגלאס. "הם אומרים לך דברים שלא שאלת עליהם."

דגלאס ורייס ימדדו באופן רשמי את השפעת הניסוי שלהם על התלמידים. אמנם מוקדם לדעת אם המפגשים בחוץ משפרים את הריכוז והזיכרון, כמו בסבב במחקר HERL, המועדון כבר הניב כמה יתרונות מרשימים - מיומנויות חברתיות ותקשורת טובות יותר.

תגמולים בריאים

"אם אתה נחמד לזחל", אמר תיאו, "זה יהיה החבר שלך כשזה יהיה פרפר." התצפית של תיאו הובילה לשיחה כיצד לטפח חברויות בין אנשים. מציאת חרקים באדמה ומאובנים בסלעים מעניקה לילדים קרש קפיצה לתקשורת כשהם מהרהרים במשמעות תגליותיהם.

מליסה מקראקן רואה את התוצאה הזו בבנה פינלי הסובל מ- ADHD. פינליי לא היה תקשורתי, אך מאז הצטרף למועדון האקספלורר הוא נפתח. "הוא היה זקוק להזדמנות להשתמש במוחו בדרך שלו", היא אומרת. הפתיחות החדשה של פינלי העניקה למקרקרן אפשרות לעבוד עם בנה על כישורי שיחה. היא כבר הבחינה בשיפור ביכולותיו החברתיות, כמו יצירת קשר עין.

נראה שהמועדון חיזק את ההערכה העצמית של החברים. כשנשאל אם הוא יכול למצוא את הסיבה למפל דולף, ענה תיאו, כמובן שהוא יכול. "אני די חכם!"

עודכן ב- 3 בנובמבר 2019