עזרה לילדך בכתב יד
ילדים שמציירים או כותבים בסקרנות, אך אינם מסוגלים לכתוב באופן קריא ועקבי, בתוך למרות תוכחות חוזרות ונשנות, דורשים גישות מיוחדות לפיתרון המיוחד שלהם קשיים. מדובר בילדים שלא מצליחים ליצור את המכתבים שלהם כראוי, שמתקשים לשמור על אותיותיהם על הקו, וייתכן שלא נראה שהם מבינים את קרוב המשפחה גדלים של אותיות, המצטופפות בין אותיות בתוך מילים ביחד, או שמתרווחות בצורה גרועה עד שכמעט בלתי אפשרי לקבוע היכן מסתיימת מילה אחת ועוד מתחיל. התוצאה נטו היא שדברים שכתבו לעיתים קרובות קשה או כמעט בלתי אפשריים לפענוח, אפילו כאשר הוא מאוית נכון. להלן הצעות שהורים אחרים השתמשו בהצלחה כדי לעזור לילדיהם.
האלף-בית שלנו מבוסס על צורות גיאומטריות - המעגל, הצלב, הריבוע והמשולש. השג לוח גדול, או הכין לוח. אבא יכול לרכוש דף מזונות מחברת העץ המקומית ואז להשיג פחית צבע לוח מחנות לחומרי בניין. השתמש לפחות במשטח של ארבע על ארבע (גדול יותר יהיה אפילו טוב יותר). בחר קיר בבית שלך הנוח, ואחרי שהוא יבש, תקן אותו למעלה. תן לילדך לתרגל מעגלי רישום וצורות גיאומטריות אחרות, נחמדות וגדולות.
ציור אצבעות הוא פעילות מבולגן אלא אם כן יש לך תחום חוק שלא יהיה קשה מדי לניקוי. בד שמן על שולחן ישן או על רצפת בטון או ויניל עובד די טוב. השתמש בסינר פלסטיק על עצמך ועל ילדך. תן לו לגלגל את הצבע במעגלים ענקיים כך שלא רק ידיו, אלא מרפקיו וכתפיו מעורבים. פשוט משחק עם צורות על המשטח החלקלק עוזר מאוד. ביצוע עיצובים בצורה הוא כיף ומחזק את התפתחות קביעות הצורה.
כשילדים פשוט לא מצליחים להישאר "על הקו" בזמן שהם מדפיסים או כותבים, נסה להשתמש בעט עט לבד אדום כדי לשלוט על הקווים שיהיו תחתיות של אותיות. יתכן שתרצה להשתמש בעט עט הלבד הירוק רק כדי להזכיר לילדך מתי להתחיל את משיכותיו, מכיוון שמכתבים מודפסים מתחילים בעיקרון בחלקם העליון ויורדים.
ניתן לרכוש טיט בחנויות מלאכה בשקי עשרים וחמישה פאונד, לעתים קרובות תמורת פחות מ -5.00 $. האפשרות לילדים לעצב את החימר לצורות מעניקה להם חוויה אחרת עם צורות, אך בצורה שלוש תורמת להכרת הצורה. הם יכולים גם ליצור "נחשים" ולעשות אותיות, אפילו שמות משלהם.
לעיתים קרובות ילדים מחזיקים עפרונות ועפרונות צבעוניים באופן מביך ותופסים. כדי לפתח את הכוח בידיים ובאצבעות לתפיסה נכונה, תנו לילדכם לבצע פעילויות הדורשות החזקה או תלייה. השתמש היטב בחצר המשחקים בבית הספר שלך. תן לו לתלות לידו מחדר הכושר בג'ונגל כדי לפתח כוח גם בכתף הכתפיים וגם בידיו. סחיטת חפצים, כמו כדורי גומי קטנים, או משחק עם ספי כביסה מעץ עוזרים לפתח קואורדינציה וכוח של האצבעות.
אחת התנאים המוקדמים לכתב יד היא יכולת העיניים לעבוד בשיתוף פעולה הדוק עם הידיים. המשמעות היא שהעיניים עצמן צריכות להיות מסוגלות לנוע בצורה חלקה ועליהן להיות מסוגלות לעקוב אחר יעדים נעים. קואורדינציה מוטורית כללית (איזון, קפיצה, ריצה, דילוג וכולי) היא הכרחית להנחת היסודות לשליטה חלקה ועדינה על שרירים. הפעל, למשל, תג פנס עם ילדך. זה דורש שני פנסים וחדר חשוך. אתה תהיה "זה" ותראה אם ילדך יכול, בעזרת הפנס שלו, "לתייג" את האור שלך.
שחק משחקי מעקב. תן לילדך לשבת לידך בעיניים עצומות. קח את ידו הכתיבה, האצבעות המורדות והאמצעיות מכוונות והאצבעות האחרות מכופפות, וכיס צורה או אות על משטח גדול. בדוק אם הוא יכול לנחש איזו צורה או מכתב התחקית.
אם אתה מוכן להתפזר, וזה יום חם, ובחצר האחורית שלך יש קיר שמש, נסה את זה. השג אקדח להשפריץ ותן לילדך "לכתוב" אותיות עם מים על הקיר. השמש תייבש את האותיות במהירות סבירה. זה מאפשר לילדכם להשתמש בחלל ולהעריך, על משטח גדול, בדיוק כיצד הוא יבצע את ההיווצרות הראויה של האות.
שימו לב לאופן שבו ילדכם יושב כשהוא כותב. כבדיקה, נסה זאת בעצמך. שבו ליד שולחן כך שהמרפקים שלכם נחים בנוחות על פני השטח. ואז קפל את הידיים לפניך, שטוח על השולחן כך שגופך והידיים המקופלות יהוו משולש. אם אתה ביד ימין, הנייר היה נכנס ישירות מתחת לזרוע המקופלת ההיא. אם אתה שמאלי, הנייר היה נכנס ישירות מתחת לזרוע המקופלת ההיא. שימו לב שכאשר מזדקנים את העיפרון, לאחר ניסוי זה, כי יד הכתיבה נוגעת במשטח הנייר ישירות לאורך קו האצבע הקטנה ופרק כף היד. אם אתה ימני, הגב והראש שלך יהיו מעט מעוקלים שמאלה. (להפך לשמאל השמאל.) אם הילד שלך עושה משהו אחר מזה, זה אומר שהוא לא מוכן לפעילות, או שזה תובעני מדי עבורו. זה עשוי גם להציע שיש לו קשיים ראייתיים באופן בו הוא משתמש בעיניו. (זה לא אומר בהכרח שיש לו ראייה לקויה.)
אם ילד ממשיך להפוך אותיות, אפילו עם שיפור כתב ידו, תנו לו הזדמנויות לזהות שמאל וימין בגופו שלו. שחק משחקים המחייבים שימוש רק ביד שמאל או ביד ימין או ברגל שמאל או ברגל ימין. שחק "בלוף של אדם עיוור", שבו עליך לכוון אותו מעבר לחדר על ידי מתן פניות לבצע אותו. תני לו לכוון אותך כשמגיע תורך.
אם אתה מבחין בכך שילדך מחזיק ללא הרף את העיפרון שלו ממש בקצה, זה מצביע על כך שנדרש לחץ רב מדי להחזקתו כראוי. נסה להשתמש בגומיה, מפותלת מספר פעמים, והניח אותה ממש מעל האזור המגולח. זה יספק תזכורת מישושית היכן להחזיק אותו.
"כתיבה קצבית" הוא מונח המוחל על כתב-יד לחוקים בלוח הגיר. על הלוח שיצרת לשימוש ביתי, יש לילדך לעמוד כך שהוא פונה למרכז הלוח. ואז, אם הוא ימני, נתחיל אותו בסדרת מכתבים "e", כולם קשורים וכולם עוברים משמאל לימין. כשהוא נע משמאל לימין בידו הכותבת, עליו לשמור על רגליו נטועות היטב בנקודה אחת, ולהעביר את זרועותיו עד כמה שהוא יכול. ואז הוא יכול להתאמן עם אותיות "y", ואז לשלב "e" ו- "y" לרוחב הלוח.
אם יש לכם אזור כיור גדול עם ראש פורמייקה, "סבון" בזהירות. אל תגרום לו להיות רטוב מדי, אחרת יש לך בלגן במטבח. תן לילדך לעמוד בזה ולהתאמן בכתיבת מכתביו, אחד בכל פעם. שוב, טוב לקבל את "התחושה" של המכתבים. אתה יכול גם לקחת את ידו, כמו בציור אצבעות, ולהעביר אותה דרך המשטח החלקלק, ליצירת אותיות ספציפיות שקשות לו.
עודדו את ילדכם להשתמש במה שהוא לומד. לך על מרץ להכנת שלטים. תן לו לכתוב (ולקשט) שלטים שאומרים, למשל, "זה החדר של ג'ימי. היכנסו על אחריותך בלבד, וכו '. הוא יכול לעזור לכם להכין רשימת קניות או רשימת יום הולדת. ללא ספק יהיו לך עשרות דרכים בהן ילדך יכול להשתמש במיומנותו המתפתחת בדרך מעשית.
שחק משחקים עם אותיות פלסטיות שניתן לרכוש ברובם מגוון המקומי ובבתי אספקה לבתי ספר. אלה מגיעים בשתי צורות הן אותיות קטנות-יד-קטנות (אותיות קטנות).
על מנת להדפיס מכתב ילד צריך להיות מסוגל לדמיין את צורת האות. תן לילדך לקחת את אחד ממכתבי הפלסטיק ולהרגיש אותו בעיניים מסוננות. האם הוא יכול לזהות ולנקוב בשמו? האם הוא יכול לצייר אותו גם אם הוא לא מסוגל לקרוא לזה? תאר לו שהוא מרגיש את פני השטח ואת הצדדים. על מכתבים מבלבלים כמו "ח" ו- "n", שילדים רבים מתקשים איתם, תנו לו להניח אותם, בזה אחר זה, ולעזור לו להעמיד את ההבדל בין השניים.
כאשר ילד מפתח היווצרות אותיות נכונה, במיוחד בסקרנות, אך אינו שומר על נטייה קבועה, נסה זאת. למרות שזה לוקח קצת זמן, זה שווה את זה. עם סרגל, קווים אלכסוניים בעיפרון, קלות מאוד, על פני הנייר. יש לבצע בקפידה את הקווים האלכסוניים הללו כך שהם יספקו "הנחיות" לילדכם. בזמן שהוא כותב, יש לו מערכת חזותית של "רמזים" לשימוש כדי לוודא שמכתביו כולם נטועים באותה צורה.
שמור על קשר עם המורה של ילדך כשהילד שלך עובד איתך בבית כדי לפתח את כישוריו בכתב יד. נסה לא לגרום לילד שלך להרגיש שהוא לא "מתאמץ מספיק" או שאתה "פשוט לא יכול לקרוא את זה, זה כל כך נורא. מילות עידוד עוברות דרך ארוכה עם ילדים, ממש כמו אצל מבוגרים, והן באמת חלק משמעותי מכל פעילות ביתית שנועדה לעזור לילד.
הבא: מדריך בדיקת קריאה
~ חזרה לדף הבית של ADD Focus
~ מאמרים בספרייה adhd
~ כל מאמרים להוסיף / adhd
