סודות שיעורי בית לילדים שאינם יכולים רק 'להכות אבזם'

להביא שני ילדים עם הפרעת קשב וריכוז (ADHD או ADD) ניסיתי הרבה שיטות לימוד מסורתיות לאורך השנים, ללא הצלחה. טכניקות כאלה - לרוב התייחסות לשבת לשולחן במשך תקופות ממושכות באמצעות עט, נייר, מדריכי לימוד וספר לימוד - אינן מתאימות לאופן בו פועלת המוח עם הפרעות קשב וריכוז.

בני, ג'וש, סובל מהפרעת קשב וריכוז וזיכרון עבודה לקוי. ציוני הבדיקה הסטנדרטיים שלו לא שיקפו את מנת המשכל הגבוהה שלו, מכיוון שהוא לעתים רחוקות סיים מבחן בזמן שהוקצב לו. גירוד העפרונות והלחישות של התלמידים מאלה שכבר סיים משכו את תשומת ליבו מעבודתו. עשינו סיעור מוחות דרכים לסגור את הרעש ולהשאיר אותו במשימה. כאשר חבש אטמי אוזניים קצף אליו חסימת רעשי רקע והשתמש בטיימר חזותי כדי לקצב את עצמו, הוא סיים כל מבחן.

אסטרטגיות לימוד המשתמשות במוח ADHD יהפכו פיגור להישג. להלן שישה דברים שלמדנו עליהם כיצד ללמוד עם הפרעות קשב וריכוז:

[הורדה חינם: עזרה בשיעורי בית מוכחים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז]

1) הסתובב

הסתובבות או צועדים בזמן הלימודים עוזרת לשמור על המיקוד של הילד. חלק מהילדים מצליחים יותר עם ספרם ביד כשהם מתקדמים, משתמשים בו כאסמכתה לבדיקת מידע בזמן שהם משננים אותו. ילדיי מעדיפים להיות נטולי ידיים, כשחומר הלימוד מונח על מעטפת או מדף ספרים בסלון. ג'וש היה מסתכל על מילת כתיב, עושה צעד אחד עבור כל אות שהוא אימר בקול, ואיית אותה שוב כשהוא צועד חזרה לספר.

2) דבר בקול רם

דיבור בקול מוסיף תמיכה שמיעתית למידע בו ילד לומד. זה משפר את הזכירה. קל לתלמידים עם הפרעות קשב וריכוז להסתכל על דף ו"קריא "אותו מבלי להתמקד ברצינות בחומר. על ידי דיבור בקול חומר לימוד, התלמיד מאלץ את תשומת ליבו להישאר במשימה. בתי, בקי, היא לומדת שמיעה חזקה. בזמן שהיא חוקרת את רשימות הביולוגיה שלה, היא קוראת קטע מהטקסט ומעבירה אותו בקול רם, במילים שלה.

3) לקשקש

לימודים בבית הספר, ללא הזדמנות להפסקות קצרות, הוא בלתי נסבל עבור רוב הילדים עם הפרעות קשב וריכוז. כאשר סטודנט לא יכול לקום ולהסתובב, "פריטים לקשקש" יכולים לספק תנועות קטנות ומבוקרות המגבירות את תשומת הלב או מרגיעות אותו, לפי הצורך. פריט הקשקש האהוב על ילדי הוא Wikki Stix - חוט מכוסה שעווה וניתן לשימוש חוזר - שעוטפים סביב עיפרון או יוצרים צורות. ככל שג'וש התבגר, הוא רצה להיות עדין יותר בקשיינותו, והשאיר בכיס הטרנינג שלו כדור מעוגל.

4) שנה מיקום

תן לתלמיד שלך להשתמש בדיסק ישיבה, במקום בכיסא, כאשר הוא מבצע עבודה כתובה - חיבור או מילוי מדריך לימודים. כרית חזקה, קלה ומשקל זו, מתאימה לראש על מושב הכסא, או שניתן להניח אותה על הרצפה. התנועה העדינה והשולטת של הדיסק מספקת את הצורך של הילד בתנועה מבלי להסיח את דעתו. הדיסק הישיבה היה הדבר היחיד שיכול היה להחזיק את ג'וש בכיסא למשך כל פרק זמן.

[10 סודות ללימוד חכם יותר עם הפרעות קשב וריכוז]

5) עבודה בפרצים

עודדו את ילדכם ללמוד בפרצים. ילדים עם הפרעות קשב וריכוז נאבקים לשמור על תשומת לב כאשר הם מבצעים פעילויות שלא מעניינות אותם. עבודה אינטנסיבית לפרקי זמן קצרים תהיה פרודוקטיבית יותר עבורם. בקי נאבקה לשנן טבלאות כפל. היא הייתה זקוקה לחזרה, אך היא הייתה משועממת ומתוסכלת בקלות, ולכן השתמשנו ב- DVD של Can Can כדי לחזק את כישורי השינון שלה בצורה רב-סנסורית. היא הייתה צופה בקטע קצר של התוכנית, בו היו שירים ותרגילים שונים לכל משפחת מספרים, שוב ושוב. ראיית עובדה במתמטיקה שנכתבה על המסך תוך כדי מעבר למוזיקה מהירה עזרה לה לשלוט בטבלאות.

6) נושאים משמרים

סטודנטים מצליחים רבים עם ADHD משתמשים במשמרות במהלך הלימודים. "הסטה" זה לא ריבוי משימות, זה עבודת סטודנט בנושא עד שתשומת ליבו תתחיל להיסחף. כשהוא נסחף התלמיד עובד בנושא אחר. יתכן שילד צריך לעבור קדימה ואחורה בין מטלות מספר פעמים לפני סיום העבודה. מתן התלמיד עם הפרעות קשב וריכוז הפסקה נפשית מתחום נושא אחד על ידי פתיחת תחום אחר הוא המפתח להיות פרודוקטיבי.

[חמשת תסכולי שיעורי הבית המובילים - ותיקונים לכל אחד]

עודכן ב- 20 באוגוסט 2019