IEP שלב 11: עקוב אחר ההתקדמות נגד יעדים

כל מורה אחראי על יישום התאמות IEP או סעיף 504 בכיתתו. הישארות פעילה בחינוך ילדך מעודכנת עד כמה טוב התאמות עובדות. כמה דרכים להישאר מעורבות כוללות:

1. לשמור על תקשורת עם המורים באמצעות שיחות טלפון או דואר אלקטרוני. שאל שאלות ספציפיות לגבי התאמות שונות ועל כל בעיה שעלולה להתרחש בזכותן. שאל אילו מקומות מגורים המורה הכי מועיל ואילו לא נראה שהם עובדים.

2. להשתתף בכנסי הורים-מורים. הכן על ידי כתיבת שאלות ודאגות והקשיב לרעיונות שהמורה מציע. סקור דוחות התקדמות.

[כיצד לגרום לפגישות בבתי ספר לספור: המדריך החינמי שלך]

3. תן משוב חיובי למורים ולמנהלים על מה עובד ומדוע אתה מרגיש שהוא עובד. היו מוכנים להקשיב גם למשוב שלהם.

4. עקוב אחר המבחנים, שיעורי הבית והדוחות של ילדך. צור עותקים, והניח בקובץ IEP או 504 שלך.

5. להשתתף בתפקודים בבתי הספר ובפגישות PTA. התנדב לעזור בספריה, או לצ'פר על טיולי שטח. התפרסם בבית הספר שלך כהורה פעיל ומעורב. בית הספר יהיה פתוח יותר לבקשות שתגיש עבור ילדך אם אתה.

6. בקש מידע על אימונים בסעיף 504, IEPs, ADHD, ונושאים רלוונטיים אחרים. שאל אם אתה יכול להשתתף בהדרכות יחד עם המורים כדי להישאר מעודכן בנושאים אלה.

[כיצד לדבר עם מורים על IEP של ילדכם]

7. לשתף מידעכגון מאמרים וגיליונות עובדות על הפרעות קשב וריכוז וליקויים קשורים אחרים, עם מורים וצוותי 504 ו- IEP.

האם אוכל להתקשר לפגישה או לשנות את התוכנית?

אתה יכול להתקשר לפגישה בכל עת אם יש לך חששות שהאכסניות אינן עובדות. ניתן לבצע שינויים קטנים על ידי שיחה בטלפון עם ראש ה- IEP או 504 Plan. אם ההורה ובית הספר מסכימים כי יש לבצע שינוי, כמו להוסיף יום של קלינאי תקשורת, הדבר נעשה בקלות.

השינויים העיקריים במסמך הם שנעשה בסקירה השנתית.

לחץ כאן לשלב 12: סקור ובדוק מחדש.

עודכן ב- 6 בספטמבר 2017