עזרה לילדך במשימות כתיבה יצירתית
ככל שילדים עוברים את הכיתות היסודיות, כמה משימות בכיתה ובבית יתחילו בהדרגה לערב כתיבה יוצרת - משפטים ראשונים, אחר כך פסקאות ולבסוף מאמרים קצרים. יתכן שהמטלות הללו יהיו קשות עבור חלק מהילדים ויש סיבה טובה לכך. יחסית כתיבה יצירתית נדרשת יחסית בקרב ילדים בכיתות היסוד. בעיקר הם ביקשנו פשוט לקרוא ולמלא את החסר. ואז לפתע מיומנות מוזנחת זו הופכת למרכיב חשוב מאוד במשימות בכיתות היסודיות העליונות.
משימות כתיבה יצירתית דורשות זמן רב, לא רק מהתלמיד אלא גם מהמורה, שעליו לדרג תוכן, דקדוק, איות ופיסוק. אף מורה לא נהנה להחזיר קומפוזיציה מלאה בסימנים אדומים. כתוצאה מכך, מרבית המורים יקבלו בברכה עזרה מההורים גם אם זה כרוך רק בהגדלת תפוקת התלמיד. (אם זה יכול גם להעלות את איכות הכתיבה של הצעיר, על אחת כמה וכמה!) לכן, אם זה בסדר עם ילדכם ואם נראה שהוא מתקשה ב הרכב, אולי כדאי לך לשקול ליצור קשר עם המורה שלו כדי ללמוד מה היא תדרוש מבחינת משימות כתיבה יצירתית ואיך אתה הכי טוב עזרה.
איכשהו צריך להבטיח את זכייתו בשיתוף הפעולה של הילד, שכן הכתיבה נוטה להיות מייגעת עבור חלק מהצעירים ולא ניתן להשיג זאת - ללא גישה חיובית. ניתן לעשות זאת בצורה הטובה ביותר על ידי (1) הגדרת המטרה ("אנחנו הולכים לעבוד יחד כדי לעזור לך לבטא טוב יותר את מחשבותיך בכתיבה."); (2) לתאם פגישות כתיבה אחת או שתיים בשבוע בלבד, רצוי בכל פעם שהילד כבר לא מותש או שרוף משימות אחרות; (3) שמירת הפגישות לאורך סביר, ובכך מונעת תסכול שמביא עייפות.
כמובן, יתכן כי קיום לוח זמנים קבוע לכתיבה יוצרת לא יהיה הכרחי, והצעת שמיכה העזרה זמינה במידת הצורך היא כל מה שנדרש. יתכן שתרצה לבקש מהמורה לשלוח את כל היצירות הביתה כדי שתוכל לראות אם הילד ממשיך לעמוד בראש היבט חשוב זה של תכנית הלימודים.
חומרים
ערכת "עזרה ראשונה" של חומרי כתיבה תעקוף משבר רבים. וודא שתמיד יש בידך אספקה של נייר מחברת, עפרונות ועטים כדורים (למקרה שהמצרכים העיקריים הללו יישארו בבית הספר). מהדורת כריכה רכה של מילון טוב שנכתבה ברמת הקריאה של הילד היא גם הכרח, ובסופו של דבר תזאורוס יהפוך לכלי חשוב למשימות כתיבה יצירתית.
כתיבת מכתב
כתיבת מכתבים נראית מטלה עבור אנשים רבים, ובכל זאת מידה מסוימת של התכתבויות היא הכרח בחיי כולם, וככל שהילד מוקדם יותר מודע לחובה חברתית זו, טוב יותר. כמעט בהגדרה, הערות תודה הן בדרך כלל קצרות ותכניהן עוקבים בפורמט שנקבע. עם זאת, רק "תודה על המתנה שלך" נראה שאינו מספיק. הנמען צריך לזהות את המתנה ולהסביר בחינניות מדוע זה יעניק לו הנאה. ("תודה על הסוודר היפה. זה ילך בצורה מושלמת עם החולצה האהובה עלי. ") הערת זהירות: יש לכתוב פתקי תודה בפנים 48 שעות מקבלת מתנה, איכשהו ככל שהדבר הזה מוותר יותר, כך המשימה תהיה קשה יותר להיות. נסה לקבוע דד-ליין מבלי להיראות לנדנד-משהו כמו, "הניחו הלילה כמה דקות לכתוב הדודה ג'יין פתק תודה כדי שאוכל להוריד אותה בסניף הדואר בבוקר כשאני רץ סידורים."
גלה מי הם אותם אנשים בחיים של ילדך החשובים. ילדכם עלול להפסיק לכתוב מכתב לדודה ג'יין, אך יעבור על עצמו לכתוב מכתב למאמן החביב או למורה הקודם. (וכן, משוך כמה מיתרים. יידע אותו אדם כי מכתב החזרה יהיה חשוב מאוד וכי כמה שבחים ועניין שיראו שילדך יעבור דרך ארוכה וארוכה.)
ניתן לעודד את הצעיר לכתוב מכתבים מסוגים אחרים וכן מכתב מעריצים לכוכב רוק אהוב, מכתב תחרות (25 מילים או פחות - משמעת נפשית טובה), מכתב בקשה ("האם תשלח לי עותק בחינם של הכרזה שפורסמה?").
מספר מגזיני ילדים מקדמים חברים לעט עם ילדים בארצנו ובמדינות אחרות. ספרנית ילדיך עשויה לסייע באיתור אלה.
ביטול חסימת חסימת
לעתים קרובות, בסיס הבעיה מזוהה במהירות כשהילד גונח, "אני צריך לכתוב קומפוזיציה לבית הספר מחר, ואני לא יודע מה לכתוב על! "זו תלונה נפוצה וראויה לאהדה ולכמה פירוט של ההורה - לא כדי לספק נושא אלא לעורר את דמיונו של הצעיר ויצירתי. יכולות.
נסה לשאול שאלות. לדוגמה, "אתה יכול לחשוב על משהו מעניין שקרה לך בטיול הקמפינג?" או "האם יש מועדף אדם (או מקום או סרט, וכו ') בחיים שלך שאתה רוצה לכתוב עליהם? "או" האם יש מישהו מפורסם שהיית רוצה להיות? למה? הנקודה החשובה שיש לציין כאן היא שכל השאלות שלעיל מתייחסות ישירות לילד עצמו, אשר ככל הנראה עובר את השלב ההתפתחותי התקין מאוד של האגוצנטריות. עבור רוב הצעירים הם הנושא המרתק ביותר בעולם בתקופה זו של חייהם הצעירים. גם זה יעבור, אך בזמן שהוא קיים אנו יכולים לנצל זאת.
הצע לילד לעבור דרך מגזין או ספר מאוירים היטב בחיפוש אחר רעיון. עיתונים הם מקור טוב נוסף - איזה נושא טוב יותר מאשר לכתוב על הקומיקס האהוב? עם זאת, אם האיורים מלווים בטקסט מודפס, יש להזהיר את הילד הצעיר מפני העתקה מהטקסט לעומת השימוש בו רק למידע רקע.
אלבום התמונות המשפחתי עשוי לגעת בכמה זיכרונות חביבים שיעשו קומפוזיציה צבעונית. עזור למות הסופר הצעיר להבחין בפרטים בצילומים- "האם זה לא היה היום בו הוא שפך ממש באמצע הפיקניק שלנו?" "תראה! שם אתה עולה לאוטובוס השנה הראשונה שלך במחנה. "
נסה פנטזיה. לדוגמה, "אילו שלושה דברים היית רוצה שיהיה לך איתך אם היית מועמד על אי בודד?" או "אם היית צריך להתקיים באופן מוזר עיר לשלושה ימים בלי עבודה, בלי חברים ובלי כסף, מה הייתם עושים? "או, את מי הייתם בוחרים כהורים מפורסמים - או אחיות - או אחים?"
טיפים כלליים
נסה לעודד את הסופר הצעיר לראות תמונה במוחו על מה שהוא מתכנן לכתוב עליו. תן לו לעצום את עיניו ולתאר לך את התמונה. שאלו שאלות בנושא. התיאור המילולי שלו יעזור לו לארגן את מחשבותיו שיועברו על הנייר.
שחק משחקי מילים. לדוגמה, אם המילה "אדום" מופיעה בכתיבתו, שאל אותו כמה מילים אחרות הוא יכול לחשוב עליה שמתארות את הצבע אדום.
הזכיר לו את הטכניקה העיתונאית המנוסה והאמיתית של הכללת מי, מה, מתי, איפה ואיך במשפט. דוגמא: "ביום שלישי נסענו סוזן ואני באוטובוס לתיאטרון סטרנד כדי לראות את הסרט האהוב עלינו."
צרו קשר עם המורה והבטיחו את רשותה "להגיה" טיוטה ראשונה של העבודה הכתובה ולהציע הצעות ותיקונים קלים לפני כתיבת העותק הסופי. בכך, חשוב לשבח, לא לביקורת. דוגמה: "עשית עבודה נהדרת. אהבתי במיוחד את התיאורים שלך. להלן שתי מילים שאתה יכול לבדוק את האיות שלך. עליכם לוודא כי המורה מבין בבירור כי אינכם מבצעים את עבודתו של הילד, אלא פשוט עומדים לצד ביכולת של אחד לאחד לשפר את המוצר המוגמר.
מילת המפתח היא "ארגון". לעולם אל תאפשר לילד לקפוץ באכזריות לכתיבת מטלה "מוגמרת". עזרו לו לזהות מה יש לכתוב, להגדיר את הטריטוריה, לחשב רצף, לרשום מילות מפתח ורעיונות - ואז, ורק אז, להתחיל את המשימה. מכיוון שלילדים מסוימים יש חסרונות גדולים בארגון, הם זקוקים להדרכה עדינה לעיצוב המטלות שלהם.
אם עבודתך בכתיבה יוצרת עוברת טוב מבחינת גישתו ופרודוקטיביותו של הילד. יתכן, שפורסם, ייתכן שתרצה לשקול לקבל את אישורו של הצעיר לפנות למורה כדי לבדוק אם יתכן ויוחזרו כמה משימות כתובות שנוספו אשראי. אל תתפלאו או יחרדו אם ילדכם לא חושב שזה הרעיון הכי טוב שהיה לכם אי פעם!
הבא: עזרה לילדך בכתב יד
~ חזרה לדף הבית של ADD Focus
~ מאמרים בספרייה adhd
~ כל המאמרים להוסיף / adhd
