לינה ב- ADHD: עבודה עם מורים

חשוב לחשוב על המורים של ילדכם ומנהלי בתי הספר חברי הצוות שלךבמקום יריבים. מרבית הילדים הסובלים מהפרעת קשב וריכוז זכאים כחוק לעזרה בבית הספר, כולל התאמות בכיתה. פירוש הדבר שהוא יקבל זמן נוסף במבחנים, מושב ליד הלוח או אפילו עוזר במשרה מלאה.

מערכת יחסים טובה עם המורה של ילדך יכולה לעזור לילדך להשיג התאמות אלה. כך יוצרים אחד ...

התחלת השיחה

צרו קשר עם בית הספר לקביעת פגישה רגע לפני תחילת שנת הלימודים, או אם זה לא מסתדר, המתינו לשבוע השני של הלימודים (הראשון הוא בדרך כלל עסוק מדי). במהלך השיחה הראשונית שלך, תן למורה את מספר הטלפון ואת כתובת הדואר האלקטרוני שלך ויידע אותה שאתה תמיד זמין לדבר על ילדך ועל האתגרים שעומדים בפניו.

דבר באופן גלוי עם המורה והשתמש בו שפה בונה זה לא מציג את ילדך כבעיה. למשל, "הוא עושה יותר טוב אם הוא יושב מול חזית החדר" הוא טוב יותר מ "הוא פשוט לא מקשיב ואני לא יודע מה לעשות איתו."

כמו כן, גלה עד כמה המורה יודע על הפרעות קשב וריכוז. זה יכול להתחיל דיון על מה אסטרטגיות בהן השתמש המורה בעבר ומה יכול לעבוד הכי טוב עם ילדכם. תוכל גם להבין אם המורה גמיש ופתוח אליו הצעות לינה.

לא משנה איך הגננת מתייחסת אלייך או אל ילדך, התייחס אליה באדיבות וכבוד. הטלת האשמות או התמודדות עם עימותים עלולה להוביל לאחור. אם אתה מצפה לגרוע ביותר, אתה קובע טון שלילי מההתחלה.

טיפוח תקשורת פתוחה וחיובית

שמירה על תקשורת פתוחה מוודאת שמשותף מידע חיוני. שלח הערות הלוך ושוב בתרמיל של ילדך, או שמור יומן עם עדכונים יומיים ממך, בנך והמורה. בדרך זו, כולכם תהיו מודעים לאופן העניינים, ותוכלו למנוע בעיות קטנות להפוך לגדולות.

היה ספציפי לקבלת תוצאות.

מתי דן בחששות שלך עם המורהתן לה מידע ספציפי. אם ילדכם מתקשה לסיים את שיעורי הבית, למשל, הזמן אותו ותודיעו למורה לדעת כמה זמן לקח המשימה. מידע זה יעזור למורה להבין מה היא יכולה לעשות כדי לפתור את הבעיה. במקרים רבים, התאמות קלות יכול לפתור בעיות משמעותיות.

שמור על הקשר חיובי.

אם אתה נתקל בגסות רוח או חסר סבלנות כלפי המורה, היא ואנשי בית הספר האחרים עשויים לאט לספק את מקומות הלינה שאתה מבקש - אם הם יעניקו להם בכלל. בחלק מהמקרים, פקידים לעכב התאמות "להעניש" הורים שהם רואים שהם "קשים".

כאשר המורה לא יכול לעזור

מורים בכיתה לעיתים קרובות ידיהם מלאות ואולי לא תמיד יוכלו להיות שלך שותף לטיפול בצרכים המיוחדים של ילדך. אם זה המקרה, חפש מישהו אחר בבית הספר שיתגייס כמו יועץ הדרכה, מורה לתקשורת או לאמנות, אחות, מנהל או אפילו מורה להעשרה מודאג מאוד.

בקש הערכה.

אם המורה של ילדך אינו מוכן או אינו מסוגל לספק מקומות לינה, בקש פגישה עם מנהלי בתי הספר בכדי להודיע ​​על דאגותיך ולבקש שהילד שלך יוערך רשמית. על פי החוק, לבית הספר יש 60 יום להעריך את הילד ערוך תוכנית כיצד לעזור.

בתרחיש הגרוע ביותר בו זה לא קורה, אתה יכול לבקש שימוע "הליך הוגן" בפני שופט.

שמור רשומות

לא משנה עד כמה הדיונים שלך עם לבכירי בית הספר הם לבביים (או לא), תמיד כדאי לעשות זאת ליצור שובל נייר. ערכו עותקים של כל ההתכתבויות ורשמו את פרטי כל פגישה ושיחת טלפון (תאריכים, זמנים, מה נדון, מי היה נוכח וכן הלאה). הכניס את הכל לקלסר בן שלוש טבעות, יחד עם כרטיסי דוח, ציוני מבחן, הערכות רופא, כל פתק שנשלח הביתה על ידי המורה, והעתקים של התגובות שלך.

תיעוד טוב יכול לעשות יותר מאשר לרסן את הזיכרון שלך. זה יכול לשמש כראיה אם עליכם לבקש עזרה משפטית בכדי לשכנע את בית הספר לענות על הצרכים האקדמיים של ילדכם.

עודכן ב- 15 בספטמבר 2017