"מדוע ילדך כה גס?"

כשמרי אלן מוליגן מקבלת שיחה מבית הספר בימים אלה, היא לעיתים רחוקות מופתעת. מאז ששון החלה בתיכון, היא התוודעה היטב לסמנכ"ל. אף שבנה סווג "לקויי למידה" מאז כיתה א ', עובדי בית הספר עדיין מתקשים להכיר בכך שתגובותיו הרועשות, האימפולסיביות, ההיפר-רגשיות נובעות מהפרעות קשב וריכוז שלו.

בדרך כלל אם זו מבטיחה לדבר עם שון. היא גם שואלת אותם מה הם הולכים לעשות כדי לעזור לבנה. אבל, כשמורה התמיכה של שון בכיתה התקשר ושאל בקול רם, "מדוע שון כל כך גס?" מרי אלן לא יכלה להכיל את עצמה. "הלוואי שהוא היה גס רוח," היא ענתה. "זה אומר שלמעשה הייתה לו שליטה מסוימת."

הורים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז יודעים כי כישורי פתרון בעיות חברתיות והתנהגות חסרת מעצורים יחד עם ההפרעה. ילדים אלו בדרך כלל פועלים תחילה וחושבים אחר כך, אם בכלל. אף שילדינו עשויים לדעת כיצד לנהוג בצורה תרבותית, אדיבה, לא תמיד הם מסוגלים לעשות את מה שהם יודעים. זה קלאסיקה תפקיד ובעיית בקרת דחפים.

[הורדה חינם: 14 דרכים לבניית מיומנויות חברתיות]

התנהגות "גסה" יכולה לנבוע גם מ פרשנות שגויה של רמזים חברתיים ואינטראקציות. חוסר תשומת לב גורם לאנשים עם הפרעות קשב וריכוז להחמיץ חלקים מאינטראקציות חברתיות. יתרה מזאת, כפי שמציין הסופר דניאל גולמן, "רגשות הם תוכניות מיידיות לטיפול בחיים." כשילדים בוגרים הם מצמצמים את התוכניות המיידיות שלהם במילים כמו "תירוץ אני, "או" האם יהיה בסדר אם??? " ילדים עם הפרעות קשב וריכוז מפתחים גם עידון, אך הם משתמשים באופן מפלגתי בחסדיהם החברתיים, שנמלטים מהם במיוחד בתסכול מצבים.

כאשר הם חשים מאוימים, ילדים עם הפרעות קשב וריכוז נוטים להגיב בצורה לא טובה. השיפוט החברתי מתחמק מהם. שמיעת שמותיהם יחד עם הערות רעות בתדירות גבוהה כל כך עלולה לגרום לחלקם לפתח תבנית תגובה "אני אביא אותך לפני שתשיג אותי".

כמו שהלי בנקס בת ה -15 אמרה לי, "אני לא ממש מסתדרת עם ילדים." ייתכן שהסיבה קשורה בזיכרון הרגשי שלה. בעבר היא הייתה מתבוססים על ידי בני גילה. עכשיו, ברגע שהלי מרגישה מאוימת, היא משתפפת החוצה. זו שיטת הגנה, מוטעית בוודאות, אך עם זאת ניסיון לשימור עצמי - "גס רוח" לחלקם, אך במציאות, קצר חשמלי עצבי.

כמובן שניתן לעזור לבני נוער עם הפרעות קשב וריכוז. מורים, מבוגרים אחרים ואפילו עמיתים יכולים לאמן אותם להשתמש בהתנהגות ותגובות חברתיות מתאימות. אך כדי שהילדים האלה יוכלו לעבור, הם צריכים להרגיש בטוחים ותומכים.

[לעולם אל תעניש ילד על התנהגות מחוץ לשליטתו]

עודכן ב- 12 ביולי 2018