התכה משמעותית של הפרעות קשב וריכוז

אתמול היה מלא באירועים שכל בניין שעבר על זה לפני כן דחף את נט מעבר ליכולתה להתמודד. נט סיים אומלל. בסופו של דבר נראיתי והרגשתי כמו הורה נורא. אני לא כל כך גרוע בהורות כמו שכל העדים להתקלות של אתמול חייבים לחשוב (ראו תירוצים והסברים שונים בהמשך). הטעות הגדולה ביותר שלי הייתה להתאמץ יותר מדי - לא לדעת מתי להתקשר זה ייגמר.

היום התחיל בכך שיצא לי לבלות את נטלי תתעורר. כפי שכתבתי בעבר, כמו ילדים אחרים עם הפרעות קשב וריכוז, לעיתים קרובות יש לנת בעיות בהירדמות, ולילה הקודם היה אחד מאותם לילות. אז, שביתה אחת ליום - נט התחיל את היום עייף.

לקחתי אותה לריפוי בעיסוק, שם נודע לנו שקיץ, המטפלת הרגילה שלה, הייתה בבית עם הפעוטה החולה שלה. מטפל חדש מילא. היא הייתה נפלאה עם נטלי, אבל זה לא הפריע לנטלי להיות חרדה ומפוחדת. היא התחילה להתנהג כשהסיום הסתיים - קפיצה בבור הכדור - מספר פעמים - ללא רשות - ועם נעליה, שהיא יודעת מנוגדת לחוקים - והתעלמות מההוראות שהפגישה הסתיימה והגיע הזמן לעזוב את חדר הכושר לטיפול.

"ג'ניפר הייתה ממש נחמדה, לא?" שאלתי, ברגע שהרענתי את נטלי לרכב.

"כן, אבל חשבתי שהיא הולכת להיות מרושעת." נטלי אמרה.

שביתה שנייה - עבודה במפתיע עם מטפל חדש, אך עשוי להיות מפחיד, חדש.

החלק שגרם לי להרגיש טיפש... כשהגיע הזמן שנאת תלבש את נעליה בסוף הפגישה, ניסתה תחילה להוריד את גרביה.

"אתה צריך להשאיר את הגרביים שלך," אמרתי.

"הם מפריעים לך?" ג'ניפר שאלה, והיא נתנה את נט ללבוש אותם מבפנים החוצה, והבינה מיד שהתפרים בעייתיים לילד הזה עם הפרעת עיבוד חושית.

אה, חשבתי. היא מכירה את נטלי במשך 45 דקות. הייתי אמא שלה כבר 5 וחצי שנים. אני מודע היטב לנושאים החושיים שלה. הייתי צריך להבין את זה.

גייל, המטפלת של נט, אספה אותה מהמעון והביאה אותה הביתה. נפגשנו עם אחייניתה שלי חנה, סטודנטית במכללה המעוניינת בחינוך, שגייל שכר לעבוד עם נטלי. חנה ילדה הרבה את נטלי, ובילתה איתה במפגשים משפחתיים, אך מעולם לא הייתה עדה לבעיות ההתנהגות שלה. במהלך הפגישה הזו היא קיבלה עין וחושק.

יכולתי רק לדמיין איך הייתה השיחה כשהיא הצטרפה להוריה לארוחת הערב לאחר הפגישה.

"היא אף פעם לא מתנהגת בשבילי. זו בטח הורות גרועה. "

זה ייראה כך לכל אחד. זה נראה לי ככה! אבל אני (מנסה) מאמינה שנט מחזיקה ברגשותיה ומחזיקה את התנהגותה ביחד כלפי אנשים אחרים ואז משחררת סביבי מכיוון שהיא מרגישה בטוחה. וכי התנהגותה המצערת, הלא מכבדת, שמבחינה בהתנהגותה של גייל, נובעת מכך שגייל מדברת איתה על נושאים קשים - רגשותיה והתנהגותה.

שביתה שלוש - נאס פגע מהראות של גייל.

והלילה עוד לא נגמר!

בשלב הבא נט סבל מאכזבה אדירה. חברתה קייסי, שהתרחקה לאחר שהשניים התוודעו זה לזה בגן, התקשרה להגיד שהיא תבקר באזור שלנו בסוף השבוע, ותשמח לישון בבית שלנו. נט היה הרוס לשמוע שיש לנו סוף שבוע של הפוגה. היא תהיה אצל דודה אן ואנחנו לא מוכנים לשנות את התוכניות שלנו.

היא בכתה, התחננה, נהמה.

לא אכל ארוחת ערב.

ואז הגיע הזמן ל… לא, לא למיטה, אלא לבית הפתוח ויריד הספרים בבית הספר!

כעס ואכזבה שהיא לא תראה את קייסי - שביתה 4.

רעב - שביתה 5.

רגע, שלוש שביתות ואתם בחוץ, נכון? היינו צריכים להתקשר למשחק ברגע זה, ונשארנו בבית, אבל לא. (אנחנו מנסים להיות משפחה רגילה, זוכר?)

בבית הספר התזזיתי, הלוהט, הצפוף והרעשני - שביתה 6, 7, 8, 9, 10 - נאט מאבד לחלוטין את השליטה. היא על רצפת מרכז המדיה, מתנשמת, צורחת, בוכה, בועטת. נושך את רגלו של דון - קשה - ולא מרפה. אנחנו לא יכולים לגרום לה להפסיק. אנחנו לא יכולים להרים אותה ולבצע אותה. הורים שאנו מכירים צופים בהם. ילדים שנטלי יודעת שהם צופים. ה- P.E. מורה, מחזיקה את התינוק החדש שלה. מומחי התקשורת. אני מתבייש. דון נבוך וכועס.

"רוצה קצת עזרה?" אומר המורה המעודכן בשנה שעברה. דון ואני הלכנו משם, וכמה דקות אחר כך, המורה ונטלי הדומעת שעדיין פגשו אותנו בפתח הכניסה.

דמיינתי את השיחה בטרקלין המורה. "אין לנו בעיות בהתנהגותה בבית הספר. זה בטח ההורים. "

אז טעיתי, וזה היה גדול - לרצות שנאת תוכל ליהנות מהבית הפתוח בבית הספר שלה, כמו בני גילה, כשהייתי צריכה לדעת שהיא לא יכולה לעשות את זה. האם אני הורה נורא? אולי אני כן, אולי אני לא. הלוואי שלא היה אכפת לי שאנשים אחרים יחשבו כך, אבל כן, לעזאזל. עידו.

עודכן ב- 4 באפריל 2017