6 דרכים להביא את המורה של ילדך לצידך

כשדברים משתבשים בבית הספר - ילדך עם הפרעת הקשב פועל בכיתהאו שתגלה הוא לא הגיש משימות שיעורי בית ועשוי להתמודד עם הקורס - יש סיכוי גבוה יותר שתתקן את הדברים אם תהיה לך ברית חזקה עם המורים שלו. ברוב המקרים, המורים הם כמוך: הם רוצים לעשות עבודה טובה, הם נותנים את הטוב ביותר שלהם והם רוצים להרגיש מוערכים. כך שאם הם חשים תחת הטרדה של הורים, הם הופכים להגנתיים ומבטלים את בקשותיכם כ"לא הגיוניות ".

לך בנעלי המורה. העבירו אמפתיה לגבי המיקום הקשה בו נמצאים המורים. יש להם עבודה קשה, הם בתשלום, והם מקבלים מעט מדי משאבים לעשות את זה כמו שהם היו רוצים. כשאתה לוחץ לקבלת סיוע נוסף לילדך, אתה לא מקל על עבודתם. הימנע מאינטראקציות של "אני מנצח, אתה מפסיד".

להלן תסריט טוב לעקוב: תגיד, "אני יודע כמה אתה מגובה, ואני מעריך את כל מה שאתה וצוות בית הספר עושים למען בני. אבל נראה שהוא נופל מאחור, ואני יודע שגם אתם מודאגים. אני שונא להפעיל עליך לחץ נוסף, אבל איך נוכל לבצע את הבדיקה? אולי אוכל להשיג כמה מהבדיקות שנעשו בקהילה. אבל זה יקר. מה אתה מציע?"

להיות חלק מקבוצה. הצטרף ל- PTA - והכיר את צוות בית הספר. שוחח עם הורים שיש להם ילדים עם צרכים דומים. זכרו, יש כוח במספרים. יש לך מנוף רב יותר עם מנהלי בתי הספר אם אתה מדבר עם הורים אחרים ולמענם.

התנדב לעזור. בין אם בכיתה, בספרייה או במשרד החזית, להיראות ולהתפרסם כנוכחות מיטיבה הופכת אתכם לבפנים. אתה חלק מהפתרון, לא חלק מהבעיה. אסטרטגיה זו מאפשרת לך להרגיש טוב יותר בבעיות של ילדך, מכיוון שאתה עשוי להיות בעמדה להתבונן בהן בצורה ישירה יותר.

בחר את הקרבות שלך בזהירות. אם אינכם בטוחים שמשהו שווה להילחם עליו, אך אתם מודאגים מכך, עליכם להניח אותו על המדף למשך שבועיים. אתה נמצא בזה בטווח הארוך, כך ש -14 יום לא ישפיעו. כשאתה חוזר לביקורת בנושא, שאל את עצמך: האם זה עדיין שווה את זה? אם לא, תן לזה ללכת.

צפו מראש לבעיות והציעו פתרונות. אולי אתה מודאג מכיוון שמורה חדש אמור להתחיל באמצע השנה. האם היא תהיה מוכנה להשתמש בתוכנית ההתנהגות היעילה בבית הספר שפיתחת לילדך? עזרו לה בבעיה שלה, ופתרו את הבעיה שלך בתהליך: עבור לפגישת ה- IEP של בנך עם מסמך המתאר את תוכנית ההתנהגות, ובקש שהיא תיכלל ב- IEP. או להיפגש עם המורה, לפני שהיא מתחילה, לדון בחוויה שלה עם הפרעות קשב וריכוז, ולראות אם היא מציעה תוכנית התנהגות משל עצמה.

פעל מוקדם ותפעל במהירות. אומר הורה אחד: "בתחילת שנת הלימודים אני מתקשר למנהל ולמורה. הודעתי להם שאני רוצה להיות מעודכן על התקדמות ובעיות - שאני רוצה לעבוד איתם כדי לפתור בעיות, שאני תומך בציפיות שלהם ושאני רוצה תהליכים במקום שיעזרו לילד שלי להצליח. אני לא רוצה שהבת שלי תהיה 'מכה' ותיכשל לפני שנוכל לעזור לה. "

עודכן ב- 20 במרץ, 2017