ההתאמות והשינויים השימושיים ביותר ב- ADHD ללימוד מרחוק
כמורה לחינוך מיוחד, אני יודע את הערך של הדרכת התלמידים שלי באופן אישי, היכן אוכל לתקשר איתם בזמן אמת, להשתמש חומרים מעשיים כדי לענות על צרכיהם הייחודיים, ולהיות שם פיזית כדי לתמוך בתפקוד הביצועי שלהם ובחברה ורגשית צרכי. כולנו יודעים שלמידה דיגיטלית / וירטואלית / ביתית היא לא רק שאידיאלית - היא גם כן קָשֶׁה. אך זו המציאות הבלתי נמנעת עבור רבים מאיתנו בתקופה מאתגרת זו, כאשר היצירתיות והגמישות שלנו נחוצים - ומוערכים - אולי יותר מתמיד.
מקומות הלינה כנראה ייראו השנה השנה. כולנו נצטרך לחדש אסטרטגיות, כלים וטכנולוגיות חדשים בכדי לענות על צרכי התלמידים שלנו. להלן מספר רעיונות ל אירוח בתכנית IEP או 504 שעזרו לרבים מתלמידי במהלך הלימוד מרחוק.
צור מקום אחד לכל דבר
לימוד בית ספר, Google Classroom, נַדְנֵדָה, וכו. - לוחות הזמנים והמטלות מוצגים במגוון פורמטים שונים, והם עשויים להשתנות ממורה למורה באותה כיתה. למרות שהכוונות יכולות להיות טובות, לוחות הזמנים השונים הללו עשויים עדיין לבלבל עבור א ילד עם אתגרי תשומת לב ולמידה, במיוחד אם מדובר בלוחות זמנים של ג'אגלינג שמספק מורה לחדר ביתי, מורה לחינוך מיוחד, פתולוג שפה בדיבור או כל נותן שירות אחר. לוחות הזמנים המתחרים עשויים ליצור בלבול, במיוחד כאשר כל יום לא נראה אותו דבר. ייתכן שתרצה לעבוד עם המורים של ילדך כדי לפתח מסמך יחיד המכיל את לוח הזמנים הייחודי שלהם הכולל את הקישורים להם הם זקוקים להפעלות בשידור חי בזמנים שונים.
ערוך רשימת ביקורת יומית או שבועית
לתלמידים עם אתגרי קשב ולמידה, אחד האתגרים הגדולים ביותר עם למידה מקוונת הוא לדעת מה הם צפויים לעשות עבור כל שיעור. רשימת ביקורת יומית או שבועית (בהתאם לגיל התלמיד) יכולה להיות "תופס הכל" נהדר למעקב אחר ציפיות מבלי לעבור בין מספר מקורות. שקול לעבוד עם המורה או נותני השירות של ילדך כדי ליצור מסמך יחיד המפרט את כל המטלות שלהם במשך היום או השבוע. זה צריך לכלול קישורים לאתרים ומסמכים. אם יש לך גישה למדפסת, ילדך עשוי להיות מונע מפעולה של חציית פריטים פיזית מהרשימה.
צ'ק-אין מתוזמן
אם ילדכם נהנה מצ'ק-אין תכופים, יתכן שהוא באמת חסר שהמורה שלהם נמצא פיזית כדי לשים לב כאשר הם לא בטוחים בהוראות או איך להתחיל. יש לזכור כי הסברה עצמית היא מיומנות התפתחותית, אשר לעיתים קרובות משתרכת על אנשים עם אתגרי תפקוד מנהלים. ילדכם יתקשה לבקש עזרה - לדעת מתי או איך לבקש, או שיש לו את האומץ לעשות זאת.
[קריאה בנושא: זכויות החינוך של ילדכם בזמן לימודים במשבר]
שתף פעולה עם המורה של ילדך כדי לקבוע זמן מוגדר בו ילדכם יכול לבצע צ'ק-אין (או להיפך) בכל יום. וודאו שילדכם מבין כיצד לבקש עזרה אם הוא לא בפגישה חיה עם המורה. מיומנות זו חשובה במיוחד כרגע ומאתגרת יותר ויותר בגלל היעדר הזדמנויות בפנים לתלמידים. כמו כן, שקול להקים מערכת תגמולים קטנה שתעודד את התלמיד שלך לבקש עזרה.
ספק הוראות בכמה פורמטים
כשם שלעתים קרובות לוחות זמנים ופלטפורמות מתחרות יוצרים בלבול, כך גם הנחיות כפולות ורשימות מטלות כפולות. רוב המטלות מתפרסמות עם הוראות בכתב על הפלטפורמה הדיגיטלית (כלומר Schoology או Seesaw) ומוצהרות גם במהלך פגישה חיה. אם ילדכם עדיין לא בטוח מה הם אמורים לעשות במצבים אלה, בדקו אפשרויות שונות עם המורה שלהם. למחוזות בית ספר שונים חוקים שונים לגבי הקלטת שיעורי וידאו. ובכל זאת, לעתים קרובות קיימות הזדמנויות להקלטה, ומציאת דרך לילדך להקשיב בחזרה ל- כיוון המורה יכול להיות מאוד מועיל.
חקור אפשרויות שאינן מסך
למידה על גבי מסך מחשב יכולה להיות קשה מאוד ממגוון סיבות. גם כמבוגרים אנו יודעים כיצד יכול להרגיש ניקוז מול המסך כל היום. וצורך לנווט במחשב ולעבוד על משימות באינטרנט יכול להיות דרך קשה (ומתסכלת) ללמוד. לחלק מהתלמידים יש זמן מאתגר יותר מאחרים שמנהלים אי נוחות זו.
בדוק עם אפשרויות בית הספר של ילדך לקחת זמן מהמחשב על ידי קבלת כמה מטלות כחומרי הדפסה. זה יכול להיות פשוט כמו שיש מחברת לכתיבת חוברות עבודה לנייר או דפי עבודה למטלות מתמטיקה. לוחות למחיקה יבשה יכולים להיות כלי נהדר לרישום פיזי של עבודה שאין צורך לשמור, כגון תרגול מתמטיקה או תכנון של מטלת כתיבה ארוכה יותר. סמני מחיקה יבשה יכולים להפוך את הלמידה למרתקת יותר וניתן להעלות תמונה פשוטה של העבודה או לשלוח אותה למורה.
[קרא את זה הבא: כיצד למלט את שגרת הלימוד הביתית של ילדך]
נסה טקסט לדיבור
כאשר התלמידים משתמשים במחשבים שלהם כדי ללמוד, הקלדה תשחק תפקיד. בין אם מדובר בניווט באתרים שונים, בתגובה לדיונים או בעבודה על כתיבת מטלות, התלמידים יקלידו יותר מתמיד בגמישות העליונה. גישה לכלי טקסט לדיבור עשויה להקל על התסכול ולאפשר לילדך לבקש טוב יותר עזרה בעת סיום המטלות. סביר להניח שבמחשב של ילדכם כבר יש תכונה זו, אך יתכן שהם יזדקקו להדרכה בכדי להשתמש בה בהצלחה. אם בית הספר שלך משתמש בגוגל כפלטפורמה, גוגל קרא וכתוב תוסף Chrome משתמש בטכנולוגיית טקסט לדיבור כדי "לקרוא" מסמכים לתלמידים. כמו כן, אם ילדכם עדיין לא יודע כיצד להקליד 10 אצבעות (QWERTY), זו מיומנות חיונית ללמוד החל מכיתה ב 'או ג'.
איך נראה זמן ממושך במהלך למידה מרחוק?
ילדים רבים עם הפרעת קשב וריכוז להרוויח זמן נוסף למשימות והערכות. שקול לשתף פעולה עם המורה של ילדך כדי להסביר את הזמן הממושך בו ילדך בדרך כלל משתמש. מכיוון שימים ארוכים יותר עשויים להיות מתישים ומלחיצים במיוחד עבור ילדכם, נסו להימנע מהארכת הזמן הנדרש ובמקום זאת עבדו עם המורה בכדי לצמצם או לקצר מטלות ספציפיות. אם הדבר הופך לבעיה עבור ילדכם, שתף פעולה עם המורה כדי לראות אם ניתן להפחית או להתאים ציפיות אחרות. לכל ילד מגיע להרגיש מצליח, ואנחנו צריכים לוודא שאנחנו מגדירים את התלמידים שלנו להצלחה. אנחנו רוצים שהם ירגישו שלמים בסוף היום.
למידה מרחוק בהחלט יש את האתגרים שלה לתלמידים עם צרכי למידה ותשומת לב. כמורים, אנו תמיד ממשיכים ללמוד עוד ולבנות את ארגז הכלים שלנו. אנחנו עצובים, מתוסכלים, וגם מוטרדים, תאמין לי. אבל אנחנו כאן בשביל האתגרים, ונעבור את זה ביחד. סבלנות ודיאלוג פתוח יהפכו את הזמן לפורה ובריא יותר עבור כולנו.
למידה מרחוק: הצעדים הבאים
- לקרוא:8 סודות ללמידה מקוונת מעורבת לסטודנטים עם ADHD
- הורד:אסטרטגיות למידה מרחוק להורים ומורים
- להשתמש:26 אפליקציות ואתרים חינוכיים ללמידה מרחוק
עודכן ב -10 בספטמבר 2020
מאז 1998 מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על ההדרכה והתמיכה של מומחי ADDitude לחיות טוב יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים אליו. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור בלתי מבוטל להבנה והכוונה בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני בחינם של ADDitude, וחסוך 42% ממחיר הכיסוי.
