סוג ADHD ותנאים נלווים משפיעים באופן משמעותי על עיבוד המידע
ילדים עם ADHD מסוג משולב מסוגלים להשיג עיבוד מהיר ומדויק יותר כאשר הם מקבלים מידע באופן ויזואלי, חלקי התגברות על חולשה יחסית שהתגלתה במחקר שנערך לאחרונה ובדק הבחנות קוגניטיביות בין חולים עם סוג משולב לעומת. הפרעות קשב וריכוז מסוג לא קשוב, בתוספת אלו הסובלים מחרדה תחלואית והפרעה מתנגדת (ODD).
9 ביוני 2021
מידע חזותי ושמיעתי מעובד באופן שונה על ידי ילדים עם הפרעת קשב וריכוז, תלוי בתת-סוג המאובחן שלהם עם הפרעת קשב וריכוז ונוכחות מצבים נלווים, על פי חדש כתב העת להפרעות קשב מחקר הבוחן הבחנות קוגניטיביות בין תת-סוגים של ADHD ובין ילדים עם ובלעדיהם תחלואות נוגדות קשב וריכוז.1 יש לציין כי המחקר מצא שילדים עם ADHD מסוג משולב מגיבים בצורה הטובה ביותר למידע חזותי, אם כי ילדים ללא ADHD עולים על אלו עם הפרעות קשב וריכוז לא קשובות או משולבות במבחני ביצועים מתמשכים המודדים תשומת לב, עיכוב ועבודה זיכרון.
מאה וחמישים משתתפים, בין הגילאים 7 עד 10, קיבצו קבוצה לפי מצגת ADHD (משולבת או לא קשובה) או אבחנה נלווית (חרדה, ODD, שניהם או לא). הביצועים שלהם במבחן הביצועים הרציף המשולב חזותי ושמיעתי (IVA-CPT) הושוו לקבוצת ביקורת של 60 ילדים ללא ADHD. נעשה שימוש במודל החלטות דיפוזיה כדי לפרק ביצועים לרכיבים קוגניטיביים.
ילדים עם שילוב או ADHD מסוג לא קשוב היה בעל עיבוד חזותי ושמיעתי איטי ופחות מדויק בהשוואה לבקרות. בעלי הפרעת קשב וריכוז מסוג משולב היו רגישים יותר לשינויים במצגת המצגת מאשר אלו עם סוג ובקרה שאינם קשובים; הם הגיבו בצורה חיובית יותר למידע חזותי מאשר למידע שמיעתי בסך הכל. "תוצאות אלו יכולות להיות חשובות לאסטרטגיות חינוכיות הנוגעות לאופן השימושי ביותר להצגת חומרים חינוכיים: בהקשר עם תכופות מטרות (go stimuli), הצגתם חזותית ולא מבחינה קולנית, במיוחד לילדים עם ADHD-C להשיג עיבוד מהיר ומדויק יותר, " דיווח.
ילדים עם הפרעות קשב וריכוז נלוות, ODD ו הפרעת חרדה הפגינו נטייה מוגברת לקבלת החלטות בטרם עת מאשר ילדים עם הפרעות קשב וריכוז בלבד, מוזר בלבד, או ללא תחלואה נלווית. חוקרים מציעים כי הטיות נוספות עשויות להתרחש בעיבוד קוגניטיבי עם תחלואה כפולה בשל ההשפעה המבלבלת של "עומס תחלואה נלווית".
ממצאים אלה מדגישים את הצורך בבדיקות קוגניטיביות עם מספר מצבים מכיוון שאסוציאציות קליניות מופיעות כאשר נבדקים שינויים ברכיבים קוגניטיביים על פני מצבים. זיהוי מרכיבים קוגניטיביים בסיסיים של סוגי הפרעות קשב וריכוז ואבחונים נלווים יכולים לסייע בהתאמת טיפולים לצרכיהם של אנשים שונים עם הפרעת קשב וריכוז, ושיפור התערבויות חינוכיות.
מקורות
1 Ging-Jehli NR, Arnold LE, Roley-Roberts ME, deBeus R. אפיון רכיבים קוגניטיביים בסיסיים של מצגות ADHD ואבחנות לוואי-חולניות: ניתוח מודל החלטת דיפוזיה. כתב העת להפרעות קשב. יוני 2021. דוי:10.1177/10870547211020087
עודכן ב- 9 ביוני 2021
מאז שנת 1998 מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על ההדרכה והתמיכה של מומחי ADDitude לחיות טוב יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים אליו. המשימה שלנו היא להיות היועץ האמין שלך, מקור בלתי מבוטל להבנה והכוונה בדרך לבריאות.
קבל הנפקה חינם וספר אלקטרוני בחינם של ADDitude, וחסוך 42% ממחיר הכיסוי.
