"נשים טובות להתנהג לעתים רחוקות"

כאשר יסמין הייתה בגן היא הסתבכה עם גב 'קלארק, מורה למדעים האהובה על שני ילדי האחרים. אז שמתי לב כשגברת קלארק פנתה אלי יום אחרי הלימודים באיסוף.

"כמעט התקשרתי אליך היום," אמרה לי הגב 'קלארק, כשאני מחזיקה בידה של יסמין ומחכה שאחיה ייצאו.

"אה אה," אמרתי. "זה קשור למשהו טוב או משהו רע?"

היא נשמה נשימה עמוקה, ויכולתי לומר שהיא שוקלת בזהירות את דבריה. "יסמין בחרה היום כמה בחירות גרועות. אני אוהב אותה לרסיסים, ויש לה רוח כה גדולה. והרבה פעמים כשהיא פרועה או מדברת הרבה ומפריעה לחברים שלה, אני לא יכול לגרום לה לעקוב אחר ההוראות. לפעמים אני אומר 'אם אתה לא מתנהג אני אתקשר לאבא שלך'. ובכן, היום כשאמרתי את זה היא פשוט משכה בכתפיה ואמרה, 'בסדר. קורא לו.'"

[בדיקה עצמית: האם ילדך יכול היה לסבול מ- ADHD?]

מייד הבנתי למה גב 'קלארק אהובה. ההתנהגות שלה, שפת הגוף וטון הקול שלה כולם הניחו אותי בנוח. היא נשמעה בו זמנית מודאגת ומשועשעת מהתנהגותה של יסמין. האופן שבו החזיקה מחדש את הדיאלוג של יסמין, "בסדר. התקשר אליו, "כאילו לא היה אכפת לה פחות. היא שלטה בגינונים של יסמין.

"אוי וואו!" אמרתי. "אם היית מתקשר אליי הייתי כאן בפעם פעימה. זה דיבור חוזר וזה לא מקובל. "עבדתי אז מהבית וכבר ביצעתי ביקור מאולתר בעקבות שיחת טלפון של אחד המורים האחרים של יסמין כמה שבועות קודם לכן.

"אני יודעת את זה," אמרה. "אבל רציתי לראות אם היא יכולה לסובב את זה ולעשות בחירות טובות יותר - והיא עשתה. היא סובבה את זה. "היא כרעה על ברכיה לפגוש את יסמין בעין בעין. "אתה הולך לעשות בחירות טובות יותר מחר, נכון?"

הסתכלתי למטה על יסמין, שנשכה ציפורן. אני חושב שהיא השתעשעה מהתנהגותה שלה, אבל ידעה שזה לא יעוף איתי. הייתי צריך למסור לה את זה; היא עשתה עבודה די טובה בדיכוי גיחוך. "כן גברתי," היא אמרה.

גב 'קלארק קמה ואמרה לי, "אתה יודע מה: הילד הזה הולך למקומות. אני יודע שפאנק הולך להציק אותה וזה גם יעזור לה להשיג דברים גדולים.”

[הורדה חינם: כרטיס הדו"ח היומי להתנהגות טובה יותר בכיתה]

הודיתי לה ואמרתי שאמה ואני מסכימים.

כשחזרנו הביתה, ג'סמין כתבתי מכתב התנצלות לגברת קלארק. ואז הגעתי לה לנקות את החדר שלה, והיא בילתה את שארית הערב שם בלי טלוויזיה או משחקי כיף. בדרך כלל היא נמס בסימן הצרות הראשון, אבל היום היא הייתה לגמרי תואמת.

בעוד שג'סמין טרם קיבלה אבחנות, הסימפטומים של הפרעות קשב וריכוז ו סוגיות של בקרת דחפים ברור שיש. שני אחיה הגדולים סובלים מהפרעות קשב וריכוז, ואחד מהם סובל גם מבעיות דחף. האח הגדול הזה קיים אינטראקציות דומות עם מורים, מדריכים ומאמנים. הם הולכים משהו כזה: דמות הסמכות נותנת אחריות, ואז הילד שלי מכפיל את עצמו. לורי ואני נאלצנו להישאר ערניים בנוגע לבניית קשר טוב עם כל אחד מהמורים של ילדינו.

אנו משתתפים בכל אירועי "פגוש את המורים", בתים פתוחים וכנסים של הורים-מורים. בדיון בביצועי ילדינו אנו שואפים לתמוך גם בילדינו וגם במורותיהם באופן שווה. יש מורים שלא משעשעים מפיה או התנהגותה של יסמין. אז אנו מעריכים מורים כמו גב 'קלארק, שאינה מאוימת ואינה מותשת. אני נכנס איתה לעיתים קרובות, והיא נותנת לי את אותה החקיקה מחדש של דברים מטורפים שאמרה ג'סמין. ואז היא ממשיכה על ידי טפח על יסמין על הגב ואומרת, "אבל היא מתוקה. והיא הולכת למקומות. "

[ארצות אנו לומדים: 11 כללים לשותפות טובה יותר בין מורים להורים]

עודכן ב- 7 בספטמבר 2018