ש: כיצד אנו יכולים לחייב את בית הספר בגין ביצוע תכנית 504 של ילדתי?
ש: "ציוני הילד שלי מחליקים לנושא אחד: מתמטיקה. זה תמיד היה נושא מאתגר לבדיקה; נראה שהוא מבין את המידע על שיעורי הבית, אך מתפרק במבחנים. איך אני יכול לדעת אם המורה כן בעקבות תוכנית 504 שלו התאמות, במיוחד אם היא לא תחזיר מיילים או שיחות טלפון? כמו כן, איזה מומחה יכול לעזור לבני לבחון טוב יותר במתמטיקה? נראה שיש לנו משאבים מוגבלים באזורנו, ומדריכים לא עזרו. "
אתה מביא נקודה טובה וכזו שמפכה הורים רבים: ברגע שפיתוח תוכנית 504, איך ההורים מבטיחים שהיא מיושמת? כהורה, אתה הראשון של הילד שלך לנצח סנגור, אבל איך אתה יכול להטיף בכל עת ובכל מקומות?
מרחוק קשה להצביע על מה שקורה עם בנך, אך ישנן אסטרטגיות שתוכלו להשתמש בהן בכדי לקבל תחושה טובה יותר וברורה יותר. מכיוון שציוניו גולשים, אני ממליץ לבקש מפגש צוות התמיכה בבית הספר (SST). זהו סיכוי שתוכל לשבת סביב השולחן עם מוריו, מנהל, וכל מי שמנחה את תוכנית ESE בבית הספר שלך. בואו מוכנים על ידי בקשת נתונים לפני הפגישה. ספר לבית הספר כי לפני הפגישה תרצה לבדוק את כל ההתקדמות האקדמית המתמשכת ניטור נתונים כולל - אך לא רק - ציונים, נתוני תוכנה ממוחשבים ומיומנויות שבועיות בדיקות. אם בנך מקבל התערבויות (רובד 2 או נדבך 3) בכדי להתייחס לביצועיו הלקויים, בקש לבדוק גם את הנתונים האלה.
[חידון: האם אתה מכיר את החוק על 504s ו- IEPs?]
לאחר שהייתם בפגישה, שאלו שאלות נוקבות וספציפיות למורי בנכם לגבי אילו מקומות אירוח עובדים הכי טוב בכיתה. התגובות של המורים יצביעו על מידת בקיאותן באכסניה ותכנית 504 בכלל. כשאתה שואל שאלות, דאג שלא להישמע בהתקפה, כי אז המורים יגיבו בהגנה. אתה לא רוצה את זה, אתה רוצה שהם יפתחו בפניך ויגידו לך עוד. זו אחת הדרכים הטובות ביותר לראות מה באמת קורה בכיתה.
תכנית 504 נועדה להעניק לתלמידים עם מוגבלות גישה שווה לתכנית הלימודים בחינוך הכללי. אם ציוני בנך יורדים, ברור כי תכנית 504 אינה יעילה. אתה יכול להזכיר לצוות שבבתי הספר ש- 504 תוכניות אינן מוגבלות להתאמות של JUST, אלא יכולות להציע שירותים העונים על הצרכים הייחודיים של התלמיד. אולי זה צריך להוסיף התערבות מתמטית כמה פעמים בשבוע עד שהכיתה תעלה שוב. לתת דין וחשבון לבית הספר!
החלק השני של שאלתך נוגע למה שאתה יכול לעשות כדי לתמוך טוב יותר בהתקדמות המתמטיקה של ילדך לאחר שעות הלימודים. שיעורי שיעורים לעיתים רחוקות עובדים כאשר לסטודנט עם מוגבלות יש פערים גדולים. לא רק שבנך צריך ללמוד מחדש כישורי יסוד, אלא שהוא גם זקוק לאיש מקצוע שמבין את הלקות שלו ואת סגנון הלמידה שלו.
לרוב המורים אין הכשרה במוגבלות ספציפית; הם עובדים ממודל שיעורים לעומת מודל לתיקון. הייתי ממליץ לך על האחרון. שיעורים הם יותר גישה לסיוע בפצע; טיפול הוא ריפוי עמוק. חפש אדם בעל תואר שני בחינוך מיוחד - או מרכז לשיפוץ חינוך. יש גם תוכנית מצוינת ברשת הנקראת Gemm Learning, אם שטף המתמטיקה הוא מאבק.
[משאב חינם: תוכנית 504 לדוגמא]
לפני שתמצא את הספק המתאים, קבל ללב במאבקי המתמטיקה של בנך. אם הציונים הכושלים שלו נגרמים יותר בגלל הסחת דעת או חרדה מאשר קושי בהבנת מושגים מתמטיים, אז אתה אולי תרצה להשקיע בטיפול קוגניטיבי התנהגותי כדי לסייע לבנך בפיתוח מיומנויות התמודדות לניהול הסחת דעת / חרדה.
יש לך שאלה למאמן הורות נוער היקר של ADDitude? הגש כאן את השאלה או האתגר שלך.
חוות הדעת וההצעות שהוצגו לעיל מיועדות לידע הכללי שלך בלבד ואינן מהוות תחליף לייעוץ רפואי מקצועי או לטיפול במצבים רפואיים ספציפיים. אסור להשתמש במידע זה כדי לאבחן או לטפל בבעיה או מחלה בריאותית ללא התייעצות עם גורם רפואי מוסמך. אנא התייעץ עם נותן שירותי הבריאות בכל שאלה או חשש שיש לך בנוגע למצב שלך ושל ילדך.
עודכן ב- 6 באפריל 2018
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והדרכה בלתי פוסקים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
