הפרעות קשב וריכוז וחרדות מבית הספר: בריונים והתמוטטות גובים את אותותיהם

לעתים קרובות אני מאחל חינוך ביתי לבת שלינטלי, הסובלת מהפרעות קשב וריכוז, הייתה אפשרות ריאלית, אבל אני מכירה את עצמי מספיק טוב בכדי לדעת שזה מעבר ליכולות שלי. אני מאוד מאחל שזה לא היה המצב כי בית הספר הוא (תרתי משמע) מחלה אותה.

יום אחד בשבוע חג ההודיה קיבלתי סדרת טקסטים מגברת. מקסלנד, המורה לחינוך מיוחד של נטלי. נט לא הרגיש טוב. לא היה לה חום, אבל היה לה כאב ראש מגעיל. היא נחה במשרד של האחות זמן מה, וזה פשוט לא כמוה. אפילו לא התחשק לה להכין הודו מעוגיות, חלבית שוקולד וממתקים. היא בכתה.

אמא להצלה. הרמתי אותה והבאתי אותה הביתה מוקדם. ובמשך השעות הבאות היא החלימה דרמטית. בהחלט היא הולכת לחזור לבית הספר למחרת בבוקר, חשבתי.

אבל כש הערתי את נט לבית הספר למחרת היא פשוט לא הייתה עצמה. הנחתי לה לחזור לישון וחשבתי שאעריך שוב בהמשך הבוקר.

כעבור שעה היא קמה ליום, והתברר שהיא בריאה לחלוטין. מספיק בריא לאכול ארוחת בוקר טובה. כדי לשחק "Mario Kart" ב- Wii. לרצות שאמא תבדר אותה. אוקיי, החלטתי, הילד הזה צריך ללכת לבית הספר. הגיע הזמן להכניס אותה למקלחת. זה היה הרגע בו האמת יצאה.

[בדיקה עצמית: האם הילד שלי הספיק להפרעת חרדה כללית?]

"אני לא חולה. אני פשוט לא מתכוון ללכת לבית הספר. הספקתי מילדים להיות רשעים אלי. ההחלטה שלי מתקבלת - אין דיון! סיימתי. אני לא הולך לבית ספר. "

נטלי סבלה הרבה מבעיות קשב וריכוז הקשורות באינטראקציות חברתיות בבית הספר. למעשה, הפעלות עם ילדים שונים הפכו אותה לאומללה במשך כל שנת הלימודים, והייתה הדבר תנופה מאחורי כל אירוע בודד בו איבדה את עשתונותיה, עברה התקף זעם או איכשהו התפרקה בית ספר.

סדרה של פיצוצים גם בבית הספר וגם במהלך תוכנית הלימודים שלה לאחר Tae Kwon Do הגיעה לממדי משבר רק שבוע לפני כן. המורה לחינוך המיוחד שלה אמרה למעשה שהיא אולי לא תוכל להחזיק אותה בכיתה שלה יותר. זה הפחיד אותי מספיק כדי להבין שהגיע הזמן להתקשר לפסיכיאטר של נאט ולדבר עליו שינוי בתרופות. העלינו את מינון ריספרדל שלה. במשך כמה ימים נדמה היה שנט נראה הרבה יותר טוב. ואז הגיע היום בו נטלי העמידה פנים שהיא חולה, והודיעה שהיא סיימה ללמוד בבית הספר.

היה אירוע קטן במגרש המשחקים באותו היום, שגם חברו וגם עוזרו של המורה היו עדים אליו. כל הדיווחים היו כי נטלי טיפלה במצב יפה; המורה שלה היה גאה. אבל למרות שנטלי לא הסלימה והפכה לאגרסיבית במהלך התקרית, זו הייתה הקש האחרון. היה לה את זה. היא מעולם לא חזרה. ובכן, היא הייתה הולכת בימי חמישי להתאמן בלהקה ושיעור הקלרינט שלה, אבל אז היא הייתה חוזרת הביתה מיד אחרי זה.

["איך הרגעתי את התקף החרדה של בתי"]

הצלחתי להביא אותה לבית הספר בערך בשעה 11:00 בבוקר. השוחד עשה את העבודה. ולמחרת היא התכוננה והלכה לבית הספר בלי בעיות. אבל הדפוס התגלה מחדש שבוע לפני חופשת החורף. היא פשוט לא הרגישה טוב כל השבוע. היא הייתה מתקשרת מבית הספר ומתלוננת על כאב גרון, היא עייפה, סובלת מכאב ראש. היא חזרה הביתה כל יום אחרי הלימודים במקום לנסוע לטיי קווון דו.

שוב, היא עשתה התאוששות פלאית שנמשכה לאורך חופשת החורף שלה במשך שבועיים, אבל מחלה מסתורית נפגעה שוב ביום שלישי הקרוב בשעות הצהריים - באמצע היום הראשון שלה בשעה בית ספר. איזה טריגר לא ידוע הוביל להתמוססות של 45 דקות. גברת. מקאסלנד נאלץ לפנות את התלמידים האחרים מהחדר בזמן שנטלי נבחה, נהמה ומכה. בעקבות הזעם, נט חשה בחילה כל אחר הצהריים והערב, כשהתעוררה באמצע הלילה ולפני הלימודים הבוקר. אין חום, לא כאב בטן, שום דבר מוחשי. רק "אני לא מרגיש טוב", חוזר שוב ושוב ושוב. ואני מאמין שהיא באמת לא מרגישה טוב - שהיא חרדה מבית הספר גורמת לה לחוש בחילה.

שתיהן גברת מקאסלנד ואני תכננו לתגמל אותה אם היא תישאר בבית הספר ותתנהג יפה כל שארית השבוע. הבטחתי לקנות לה כיסוי לאייפוד שלה. גברת. מק'סלנד הניחה בצד פרס מיוחד מארגז הפרסים שלה שנטלי יכולה להרוויח בכך שיש לה ימים טובים עד יום שישי. התמריצים הללו הניעו אותה ללכת היום לבית הספר.

אבל מה עם הטווח הארוך? אני לא יודע איך לעזור לנטלי להרגיש יותר בנוח ובטוח יותר בבית הספר. האינסטינקט האימהי שלי אומר לי להוציא אותה משם, אבל כמו שאמרתי, אני יודע שאני לא יכול ללמוד אותה ביתית.

ומה אם התקפי ההתנהגות שלה מחוץ לשליטה ימשיכו? בית הספר היסודי בשכונה שלה אינו מצויד בכדי לטפל בילדים עם התנהגויות חמורות בבעיות.

כמו נטלי, גם אני מרגיש פשוט חולה - כי אני לא יודע על אפשרות טובה יותר עבור נטלי, בשבילי או עבור המשפחה שלנו.

[טיפול בתסמינים של הפרעות חרדה]

עודכן ב- 12 בנובמבר 2018