"איך אני מביא את הכישורים הייחודיים של התלמידים שלי"
"כולם גאונים. אבל אם תשפוט דג על פי יכולתו לטפס על עץ, הוא יחיה את כל חייו מתוך אמונה שהוא טיפש. "- אלברט איינשטיין
המציאות של הילד נוצרת על ידי המילים שהמבוגרים משתמשים בהן כדי לתאר אותו. אם מבוגרים מדברים ללא הרף על מחסור סטודנטים, התלמיד יגדיר את עצמו לפי מה שחסר לו. זה בדרך כלל המקרה לילדים עם הפרעות קשב ולמידה, שמזכירים מדי יום את הכישורים שהם חסרים. הם חושבים: אם הם רואים את עצמם לוקים בחסר, מה הטעם לנסות בבית הספר?
שימוש במודל מבוסס חוזקות של הוראת ילדים עם מוגבלות נותן לילדים את ההזדמנות להגדיר מחדש את עצמם ואת החינוך שלהם מבחינת מה שעושה אותם נהדרים - ולילדים עם הפרעות קשב וריכוז יש הרבה מאוד נהדר איכויות. הם נוטים להיות יצירתיים יותר, חדשניים, יותר ממוקדים, ובעלי חוש הומור מדהים, שהם מהסיבות שאני כל כך אוהבת לעבוד איתן.
ילדים מגיעים עם חוזקות וחולשות, ורתמת החוזקות מביאה לשיפור בכל רחבי הלוח. זה גם יוצר לומד מעורב יותר. למעשה, אוסף של נתוני גאלופ דיווח כי ילדים שנלמדו במודל מבוסס חוזקות הרוויחו שיעורי GPA גבוהים יותר ונפקדו פחות מבית הספר. זה נכון גם בעולם המבוגרים. אנו בוחרים בעבודות על סמך נקודות החוזק הטבעיות שלנו, וכנראה שלא היו מגיעים לעבודה אם לא היו לנו הזדמנויות להשתמש בכישורים שלנו על בסיס יומי.
עזרה לילד לגלות ולמנף את כישוריו הייחודיים עוזרת לו לפתח את הביטחון להיות לומד ואת האומץ להתגבר על חולשותיו. יצירת האווירה החיובית הזו הופכת גם את שיתוף הפעולה עם מורים אחרים לפרודוקטיביים ומהנים יותר כאשר הם מתחילים להכיר זה בזה בכושר השני.
[כיצד להתמודד עם תשומת לבו של ילד מוסח]
בעוד שאימוץ מודל מבוסס חוזקות מורכב בעיקר מהמעבר לנקודת מבט חיובית - הכרה ו יצירת הזדמנויות לתלמידים לאפשר לכישוריהם להאיר - ישנם כמה טריקים להעביר את היעילות איזון.
1. מדוד חוזקות. יש ילדים שיש להם מושג ביכולות שלהם, אך רבים אינם יודעים בוודאות. גם אם כן, בחינת חידון נותנת להם הזדמנות לומר בקול רם מה הופך אותם נהדרים. תוכלו למצוא סדרה של מבחנים מעולים ב UPennהתורמים לגוף של מחקר. תוכלו למצוא בחינם שאלון ריבוי אינטליגנציות במפתח נמוך יותר בחינם חינוכיים.
2. שימו לב וספרו לילדים על חוזקותיהם מדי יום. חשוב א) לזהות מה בדיוק עשה התלמידים, וב) להזדווג אותה עם הכרה במאמץ שלהם. הכישרון לבדו לא מביא אף אחד לאולימפיאדה, חברי, ועבודה קשה זקוקה לזכותו. אם אתה מרגיש כאילו משהו חסר בכיתה שלך, אתגר את עצמך אליו מחמיאים לכל תלמיד מדי יום.
3. פיתיון להצלחה. יש ילדים שמוותרים על בית הספר בגיל צעיר כשהם מרגישים כמו כישלון תמידי. כמורה, קשה להכיר בכישרונות של תלמידה אם היא לעולם לא מפגינה את הכישרונות האלה. חשוב מאוד - במיוחד עבור תלמידים קשים - ליצור מצבים בהם הלומדים יכולים להצליח, כדי שתצביע עד כמה הם מיומנים. יתכן שיהיה להם פיתרון יצירתי, תובנה ייחודית או יכולת להועיל כשאף אחד אחר לא היה בסביבה. תן להם נקודות בונוס אם הם רואים שאף אחד אחר לא הצליח לבצע את המשימה הזו (גם אם זה בגלל שאף אחד אחר לא היה שם). כל יום, מצא דרך לומר להם: "בן אדם, אני כל כך בר מזל שיש לך כסטודנט!"
[העמדת ילדים על צרכי הלמידה שלהם]
4. תן אפשרויות. זה יכול להיות קשה לתכנן קבוצה עם יכולות רחבות היקף. אמרתי "קשה?" זה בלתי אפשרי. כמעט. מתן אפשרויות לילד להראות את מה שהוא יודע מאפשר לו לשים את הכישרון שלו במרכז ובכדי להשתלט על השכלתו שלו. זה מגביר את המעורבות ויוצר לומד עצמאי יותר ודוגל בעצמו. זו השקעה.
5. ללמד שיתוף פעולה. אף אחד מאיתנו לא משיג שום דבר לבד, ואף אחד לא טוב בכל דבר. אפשר לילדים לזהות את המומחיות של זה ולהשתמש בהם יחד כדי ליצור משהו נהדר. תכננו פרויקטים קבוצתיים, לימדו את התלמידים לשאול אחד את השני שאלות אם הם נתקעים, ומחמיאים זה לזה לאורך כל התהליך. ואז צפה בכיתה שלך בפיתוח קולקטיבי גישה נהדרת כשלומדים!
[הורדה חינם: מה שאני מאחל שהמורים שלי ידעו עלי]
עודכן ב- 30 באוגוסט 2019
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והדרכה בלתי פוסקים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
