דינה צריכה לקחת את תרופות היצירתיות שלה

הערת המחבר: מה אם התהפכו הטבלאות ורוב החברה הייתה בעלת מערכת העצבים עם הפרעות קשב וריכוז ומיעוט הציג סגנונות למידה נורמטיביים יותר? זה מציע כי הפרעת קשב (ADHD או ADD) עשוי להיות פחות מ"נכות ", ויותר קבוצה חלופית של נקודות חוזק וחולשה. זה מכריח אותנו להרהר באפשרות שזה יכול להיות בית הספר או מקום העבודה שצריכים לתקן ולא את האדם עם מבנה מוח חלופי. הנה "סיפור" על איך תלמיד חטיבת הביניים הנוירוטיפית היה עובר, אם זה היה המקרה.

דינה, בת 11, לא מסתדרת בבית הספר. היא קיבלה C ו- D בשיעורי החשיבה השונים שלה, ולמרות כל העבודה הקשה שלה, קיבלה C + מאכזב במדע. הפרויקט שלה בנושא חיי הצמח הראה, לדברי מר ריילי, "חשיבה מקורית קטנה." מר ריילי אמר, "זה מוקפד, אבל מאות ילדים עשו משהו דומה. "דינה מאבדת את הביטחון שלה ומרגישה נחותה מרוב הילדים שהם הרבה יותר יצירתי.

דינה לומדת באקדמיה לסיימון ליצירתיות, שכמו כמעט כל בית ספר אחר במדינה, מתמקדת ביצירתיות ובחשיבה סוטה. למרות שהייתה מצוינת במתמטיקה, בקריאה ובשינון של פקטואידים, דינה נאלצת ללמוד בבית ספר ליצירתיות מסורתי. בית הספר האלטרנטיבי היחיד במחוז המתמקד במיומנויות במתמטיקה, מדע, קריאה וכתיבה נמצא רחוק מדי מביתה של דינה ועולה 18,000 דולר לשנה.

[הורדה חינם: מדריך המורה לסגנונות למידה של הפרעות קשב וריכוז]

דינה תמיד הרגישה לא במקום בבית הספר. בזמן שהילדים האחרים מקפצים מהקירות, דינה יושבת בשקט ליד שולחן העבודה (אירוח מיוחד), ממתין להוראות המורה. כשחזרו כל הדרך לכיתה א ', המורים של דינה הביעו דאגה מה"עייפות "שלה.

"כל מה שהיא נראית רוצה לעשות זה לשבת ולקרוא, בעוד שרבים מהילדים האחרים מתרוצצים בכיתה, לומדים בכך", ציינה גברת. ולר. "לדינה יש גם צורך עז לקבל הדרכה והיא אינה מכוונת מספיק מספיק."

כעת, כשדינה בחטיבת הביניים, בית הספר מציע לדינה לקחת סוללה של בדיקות פסיכולוגיות כדי לקבוע אם יש לה לקות למידה. לאחר הבדיקה, פסיכולוג בית הספר, ד"ר שמידט, הזמין פגישה עם הוריה של דינה במשך שלוש שעות ביממה. היא הופיעה באיחור כרגיל.

"החדשות הטובות הן שלדינה יש זיכרון עבודה נפלא, שהוא ללא ספק נכס. אך מהבדיקות עולה גם שדינה היא מקרה קלאסי של הפרעת יצירתיות, או CDD. האם ראית את הסרט החדש על ג'קי רובינסון? "שאל ד"ר שמידט והפריע לעצמו. "אה, כן, חזרה לדינה. השליטה המופרזת המתפקדת במוחה הופכת את דינה לרוב ללא זמינה ללמידה ומעכבת אותה באופן אקדמי.

[סמינר וובינר מומחה: כיצד להילחם למען זכויות ילדכם - ואושר]

"מבין השאלות הרבות שדינה נשאלה במבחן היה כמה שימושים היא יכולה לחשוב לביצה קשה וכף. דינה יכלה לחשוב על 14 בלבד, שהייתה משמעותית מתחת לממוצע של 21, והעמידה אותה באחוזון 35 במרכיב היצירתיות (CQ). מספרים אלה מציעים כי דינה היא ילדה בסיכון, "הצהיר. המבחן חשף גם תקלה בהבנתה הרעיונית. בזמן שדינה קלעה באחוזון 96 בזיכרון לטווח הקצר, היא קלעה הרבה פחות בחשיבה ביקורתית. מכיוון שבית הספר כל כך ממוקד יותר בחשיבה ביקורתית מאשר שינון, זה הולך לפגוע בביצועים של דינה במבחנים. "

"מה אנחנו יכולים לעשות בקשר לזה?", שאלו הוריה של דינה. "ובכן, למרבה המזל, יש תרופה חדשה בשם Freeal, שמרגיעה את מערכות המוח הקדם פרונטאליות ומאפשרת יצירתיות רבה יותר ופחות עריכה עצמית. למרות שאיננו יכולים לתת מנדט שהיא תיקח את זה, אני יכול לומר מניסיון שזה יהפוך אותה לסטודנטית הרבה יותר טובה. אני חושב שחשוב שדינה תתעדכן עם בני גילה, שמא תפתח מתחם נחיתות. כמו כן, קשיי הלמידה הללו, ללא התייחסות, יאפשרו, כשהיא תיכנס לעולם העבודה, להקשות על דינה להקים לה חברה משלה ולחדש, להיות משוררת או להקים להקת מחול. "

"רופאת הילדים של דינה רשמה תרופות דומות פעם אחת ודינה לא אוהבת את הרגשתה בהן", אמרה אמה. "זה גורם לה להרגיש שליטה." ד"ר שמידט הבטיח לה שלפריאל יש פחות תופעות לוואי מאשר תרופות קודמות.

"המורים רואים תוצאות מיידיות. ילדים שקטים בדרך כלל קוראים עכשיו. כמה מילדי CDD מצליחים סוף סוף להעלות רעיונות מקוריים, והם מצליחים לעשות הרבה יותר טוב בבית הספר. "

הוריה של דינה התיישבו יחד לדון במצוקה של דינה. "אני לא יכולה לסבול שבית הספר כל כך מתאים לכל אחד", אומרת אמה בתסכול. "העולם הזה עדיין זקוק למנהלי קווים, ואני לא יכול לדמיין שמישהו עדיף לחתוך אותו לעבודה מאשר דינה." אביה מונה, "בסופו של דבר דינה צריכה להסתגל למערכת הקיימת. כולנו עושים. היא צריכה ללכת למכללה ליצירתיות אם היא הולכת להקים חברה משלה או להיות אמנית ביום מן הימים. בואו נבקש ממנה לנסות את ה- Freeal. "

[מה אני מאחל שהעולם ידע על הפרעות קשב וריכוז של ילדתי]

עודכן ב- 16 ביולי 2019