כיצד להשיג IEP: שלב 4 - בקש הערכת חינוך מיוחד

על ההורים להבין שלקבל שירותים אקדמיים אינו נתון. בית הספר קובע לפעמים שילד אינו זכאי לשירותים (ראה שלב 6). על הורה להיות ברור שבית הספר אינו מעריך את ילדך בגין הפרעות קשב וריכוז, LD או משהו אחר, אלא קובע אם הוא זכאי ללינה ושירותים.

כדי לגלגל את הכדור, שלח מכתב לראש החינוך המיוחד במחוזך, עם עותק למנהל ילדך. בחלק מבתי הספר יש אפליקציית 504 או IEP זמינה באופן מקוון או במשרד היועץ הדרכה, ייתכן שתצטרך למלא ולכלול במכתבך.

1. כלול תיעוד גיבוי - אבחנת הפרעות קשב וריכוז של רופא, הערות והודעות דוא"ל מהמורה של ילדך, והעתקים של עבודות בית ספר או בחינות שהכנסת לתיק שלך.

[מדריך חינם: מקומות לינה נוחים שיעזרו לתלמידים עם הפרעות קשב וריכוז]

2. הסבירו את האתגרים האקדמיים של ילדכם ואת האמצעים שהמורה ואתם נקטתם.

3. בקש הערכה לגבי חשד ל- LD, כמו גם אתגרים חברתיים או רגשיים או בעיות דיבור ושפה, אם זה מתאים. זכור כי אירוח יכול גם להתייחס בעיות התנהגותיות שמונעים מילדכם ללמוד בכיתה.

4. שלח את המכתב בדואר מאושר או מסר אותו ביד ובקש קבלה. אתה זקוק לתיעוד שהוא התקבל, כך שהתהליך יכול להתקדם.

האם עלי לקבל IEP או תוכנית 504?

בשלב זה אינך צריך לבחור בין IEP או תוכנית 504. כאשר בית הספר מעריך את ילדכם בשירותים, צוות בית הספר יקבע אילו חוקים ושירותים חלים בצורה הטובה ביותר על ילדכם.

ביקשתי להעריך את ילדתי ​​בשירותים. האם יש סיבה לכך שהם לא היו מעריכים אותו?

הורים, רופא של ילד או אפילו צוות בית ספר (בהסכמת הורה) יכולים להפנות ילד לבדיקה. הדרך היחידה שבה מחוז רשאי לסרב לערוך הערכה כאשר מבקשים זאת היא אם הם יחליטו לעבור תהליך שנקרא "תגובה להתערבות ", שקובעת אם ילד עם לקות למידה ספציפית מגיב להתערבות מדעית ומחקרית. זה עשוי לעכב את ההערכה מכיוון שבית הספר מנסה התערבויות שונות. אם הם לא עובדים, על בית הספר להעריך את ילדך.

[על כל תוכנית 504 לכלול את שש הלינות הללו]

אם בית הספר שלי אכן ממשיך בהערכה, מהם הצעדים הבאים?

עליכם לחתום על טופס הסכמה לפני שבית הספר יעריך את ילדכם. מרגע חתימת הטופס יש לבית הספר 60 יום לקבוע האם השירותים מתאימים. לפעמים בית ספר אינו עומד במועד האחרון. אם ילדכם לא מוערך במסגרת זמן זו, פנו למפקח על מחוז בית הספר שלכם. אם אינך מקבל תשובה, התקשר או שלח מכתב למחלקת החינוך של המדינה שלך.

בתי ספר רשאים לבקש ועידה עם הורים ומורים לפני שתשלים, או יסכימו להשלים את ההערכה. זה בדרך כלל מכיוון שהם רוצים מידע נוסף שיחליט אם ילד זקוק לחינוך מיוחד או שירותים או התאמות קשורות. אם בית הספר שלך מבקש ועידה, חשוב שתשתתף בה. הביא תיעוד לגיבוי בקשתך להערכה:

1. דוגמאות של שיעורי בית

2. כרטיסי דיווח

3. תקשורת מורים

4. עותקים של מבחנים

5. דוחות רופאים, כולל המלצות לבדיקה (אם יש לך אבחנה רשמית והרופא הציע לבצע הערכה)

6. תוצאות בדיקות קודמות (אם רלוונטיות)

הזמינו את איש המקצוע הרפואי שאבחן את ילדכם לכנס אתכם. הוא יכול לענות על שאלות מפורטות שיש לצוות הלינה. אם הוא לא יכול להשתתף, הזמן חבר טוב או קרוב משפחה לפגישה. הוא או היא יעניקו תמיכה מוסרית, יתרמו לדיון ויציעו תובנות נוספות מדוע ילדכם צריך לבצע הערכה.

לאילו סוגים הם יעריכו את ילדתי?

זה תלוי באיזה סוג של בעיות אתה ומחוז בתי הספר הבחינו. אם ילדכם אובחן כסובל מהפרעות קשב וריכוז, ההערכות יהיו שונות מאלה שהיו לילד שאובחן כסובל מ- ADHD ודיסלקציה. הערכות יכולות לכסות בריאות והתפתחות, יכולות אינטלקטואליות, יכולות מוטוריות, ראייה, שמיעה, תפקוד שפה, יכולות כלליות, ביצועים אקדמיים, סוגיות חברתיות והתנהגותיות, ו / או יכולות עזרה עצמית ותעסוקתיות אינטרסים. ההערכה צריכה להיות מקיפה מספיק כדי לזהות את כל צרכי החינוך המיוחד של ילדכם.

[עד כמה אתה באמת מכיר חוק מומחה?]

כאשר בית הספר יקבל את בקשתך להערכה, תקבל תוכנית הערכה, המתארת ​​את כל ההערכות שייעשו. אתה יכול לבקש הערכות ספציפיות אם הן לא כלולות בתכנית. אם אין לרשות בית הספר כוח אדם שישלים הערכה ספציפית שנחשבת לנכון, עליהם לבקש מאיש מקצוע חיצוני שישלים את ההערכה. על מחוז בית הספר לשלם עבור שירותים אלה. אין לחייב הורים בגין חלק מההערכה.

בית הספר לא קבע כנס לבדיקה מקדימה לבני, אבל אני רוצה לדבר עם מישהו עליו לפני שהוא מוערך על שירותים. אני יכול לעשות את זה?

אם לא התקיימת ועידה להערכה מקדימה, אתה יכול לבקש להיפגש עם האחראי ליישום ה- הערכה ושיתוף מידע על ילדכם - ציוני מבחן, כרטיסי דוח, תקשורת מורים ורופאים דיווחים. מידע זה ייעשה כחלק מההערכה.

זכותך לקבל עותק מההערכה המלאה. מכתב המדגם המבקש שירותים מבקש גם שתקבל עותק של ההערכה. יתכן שתצטרך לעקוב אחר בקשה זו כדי להיות בטוח שאתה מקבל עותק לפני שתוזמן פגישות לגבי שירותים ולינה ספציפיים.

ואז אתה ממתין עד שבית הספר ישלח לך מכתב לתזמן פגישה כדי לדון במסקנות ההערכה שלהם והמלצותיהם לשירותים ו / או לינה.

1. ילדכם אובחן באופן רשמי עם הפרעות קשב וריכוז או LD

2. הילד שלך מקבל התאמות לא רשמיות שהוטמעה על ידי המורה שלו אך הוא לא מראה סימני שיפור או שהוא לא משתפר מספיק

3. ילדכם נאבק לעמוד במלאכת הלימודים, אינו מסיים משימות, או לא נראה שהוא מבין את החומר בנושא אקדמי ספציפי אחד או במספר תחומים.

4. ילדכם נמצא בסכנת כישלון

5. ילדכם מוטרד רגשית מבית הספר

• צעד ראשון: מסמך סימני צרות בבית הספר
• שלב שני: קבע פגישה עם המורה של ילדך
• שלב שלוש: להמשיך באבחון של הפרעות קשב וריכוז ו / או LD
• שלב רביעי: בקש הערכה לחינוך מיוחד
• שלב חמישי: חקר את ההבדלים בין IEPs לבין 504 תוכניות
• שלב שישי: למד אם אתה צריך להתמודד עם המלצת בית הספר
• שלב שבע: היכונו לפגישת IEP שלכם
• שלב שמונה: לינה במחקר כיתות
• שלב תשע: נסח IEP עם הצוות האקדמי שלך

עודכן ב- 19 באוגוסט 2019