ADDitude היקר: האם הילד שלי לא יכול להתמיד?

ADDitude תשובות

מזל שיש לך תמיכה בבית הספר לבנך. הורים רבים לילדים עם צרכים מיוחדים הרגישו כמו שאתה עושה ברגע זה, שילדם לא מתכוון לעשות את זה דרך בית הספר, אבל רוב בני הנוער עם הצרכים המיוחדים כן. הייתי מדבר עם הרופא שלו על התאמות תרופות. הורים רבים מגלים שכאשר ילדם פוגע בגיל ההתבגרות, יש להתאים את המינון שלו.

ישנם מקומות רבים בהם תוכלו להגיע לקבלת עזרה אקדמית: מרכזי למידה, סטודנטים במכללה, בית ספר תיכון סטודנטים הנמצאים בכיתות כבוד, מרכזים קהילתיים (כמו YMCA), שיעורים מקוונים ואקדמיים אתרי תרגול. אתה יכול גם להסתכל באתרים מקוונים לחינוך ביתי.

הועלה על ידי איילין ביילי
סופר עצמאי, מחבר המתמחה בהפרעות קשב וריכוז, חרדות ואוטיזם

ADDitude תשובות

בסיכון להישמע כמו תקליט שבור - SAME HERE! כיתה ז ', 13, כיתות צונחות, המון המון הימנעות.

בחרנו בפיתרון זה: לבני יש מנת משכל, אבל הוא לא יכול להתחיל לעמוד בציפיות המחוננות בכיתה. אז הוא בצוות ההכללה בו מורה ה- SPED שלו נמצא בכיתות באומנויות מתמטיקה ושפה בכל יום.

ייאמר שבני עדיין לא יכול לעמוד בקצב. כישורי התפקוד המנהלי הכמעט ולא קיימים שלו גרמו לכל להתפרק. המורים לא יוודאו שיש לו שיעורי בית רשומים ובקלסר שלו. באמצע השבוע הזה היו לו חצי תריסר אפסים ומבחנים רבים שנכשלו. הוא מעולם לא למד לבדיקה, יש לו הערות אפס (יש לו גם דיסגרפיה, כך שלעולם לא יקרה).

דחפתי את נושאי ה- EF, רק כדי שיגידו לי פעם אחר פעם שהם רוצים ללמד אותו אחריות, אבל הם אף פעם לא תומכים בכדי לעשות זאת. ביקשתי לקבל הערות שבועיות מהמורים על מה לצפות מכל כיתה באותו שבוע ואתה חושב שביקשתי שהקונגרס יסכים על משהו. אני בהחלט צריך לבקש הערות בכיתה - האינטליגנציה שלו כבר לא מספיקה בכדי לקבל ציונים עוברים במבחנים בלי ללמוד.

מבנה קטן יעשה דרך ארוכה, אבל פגשתי התנגדות בכל סיבוב.

באשר לך, הייתי מציע לבדוק את ההורדה שלו לשיעורים ברמה הממוצעת כדי שתהיה לו הזדמנות טובה יותר להצליח. אם אני זוכר צודק, הוא נמצא בבית ספר לחרטות. הם נשמעים לא מצוידים ו / או לא מוכנים לספק את צרכיו. למרות שהם נדרשים על פי החוק לעשות זאת, כולנו יודעים שבאמת לא אומר הרבה. אז סליחה שעברת את זה. אני יודע בדיוק איך זה מרגיש!

הועלה על ידי פני
ADDitude מנחה קהילתי, מחבר בנושא הורות עם הפרעות קשב וריכוז, אמא לנער נוער עם הפרעות קשב וריכוז, סרטן הדם ואוטיזם

תשובות קורא

אתה נשמע בדיוק כמוני ובת ה 13 שלי, חוץ מזה ששלי לא נמצא בשיעורי כבוד. בחרתי להחליף אותו בשיעורים בהוראת צוות. פירוש הדבר שיש מורה לערך מיוחד ומורה כללי לכל שיעור. המורה המיוחד הוא זה שהוקצה לו וזה שאני מתקשר איתו. האם לבית הספר של בנך יש אפשרות זו? הכל עדיין מאבק, אך עומס העבודה אינו כה עז. יש לנו גם גישה למערכת מקוונת שמקלה עלי גישה למידע על מטלות. אם אינני מצליח למצוא את הדרוש, אני שולח דוא"ל למורה המיוחד. האם אתה יכול לבקש פגישת IEP כדי לבצע תיקונים? ברור שה- Ds ו- Fs הם עדות לכך שמוגבלותו משפיעה על שליטתו בתוכנית הלימודים. בהצלחה!

הועלה על ידי קלרו

תשובות קורא

זה בדיוק מה שקורה בשבועות האחרונים עם בתי בכיתה ז '(בעיות EF עם הפרעות קשב וריכוז ולקות כתיבה). ואנחנו זוג נשוי אבל שניהם עובדים במשרות מלאות, ולכן בדרך כלל אנחנו מתחילים שיעורי בית בשעה 17:30 - אנחנו מקווים. ואז מתבלים תרופות... אה. זה מה שאנחנו עושים כדי לנסות לשרוד:

1. קיבלנו עותקים של כל ספרי הלימוד שלה כדי לשמור בבית.

2. קיבלתי גישה ללוח השנה של המורה כאשר חידונים ומבחנים עולים כך שאנחנו לא נופתע. אני קצת דוחק אם צריך מורים שלא מספרים לנו עד הרגע האחרון.

3. אם יש לי הודעה של הרגע האחרון לבדיקות או חידונים, אני מתקשר לסגן המנהל שעושה מוגבלות לבקש הארכה למשך מספר ימים כדי לעבור את המבחן בהמשך. המורה ללימודי חברה הוא בחור זקן ולא נראה שהוא מתכנן קדימה יותר מיום שהוא בושה בוכה.

4. הייתה לנו פגישה עם מורה עם סמנכ"ל המומחה ונכות בבית הספר. הם גם המליצו למורים לתת לה עותק של הפתקים שלהם, וזה גם נותן לי משהו אחר לבדוק איתה לפני הבדיקות. מה שמזכיר לי - אני צריך לכלב אותם כדי לקבל רשימות כי אף אחד לא חזר הביתה השבוע!

5. בכיתי על כתפי ה- BFF פעמיים בשבועות האחרונים בגלל התחושה הזו שאני כישלון כאמא. במיוחד בעיר שלנו יש אקדמיות תיכוניות מיוחדות שיש בהן השכלה טובה בהרבה, ואם הכיתות שלה היו בכיתה ז 'היא לא תקבל שום סיכוי לזה בתיכון. אני מרגיש את חוסר הצדק של המערכת כולה עבור ילדים הזקוקים לזמן.

6. הייתי נותנת לזרוע ימין שלי לבית ספר שהיה בקצב עצמאי ללמד את הילד שלי אז היא פשוט למדה דברים עד שהיא שלטה בהם ואז המשיכה הלאה. שוקל ברצינות להחליף את העבודה שלי ושל בעלי לעבודה מהבית חלקי מהבית וחינוך ביתי בשנה הבאה. אנחנו כבר מבלים שלוש שעות ביום על שיעורי בית ולילד שלי אין חיים - כמה זה יכול להיות יותר? גם אם 5-6 שעות ביום, אני חושב שהיינו עדיין בדרך קדימה.

7. איזו תמיכה רצינית לבת שלי כי היא אומרת שלא אכפת לה ואלפי האזרחים לא מפריע לה. אבל הם כן. אז לנסות להעניק הרבה שבחים חיוביים על עבודתה הקשה ולתת את הפרספקטיבה הבוגרת שלה שציוני חטיבת הביניים אינם מגדירים את הערך או הערך שלך לאלוהים, משפחה או חברה. יש לנו כמה מודלים לחיקוי נחמדים במשפחה ובכנסייה שלנו וזה ממש עוזר.

הועלה על ידי vowedmom

תשובות קורא

אנחנו באותה סירה - כיתה ז 'ובקושי שומר את ראשו מעל המים. הבן שלי צריך לקחת כדור ריטלין 5 מג 'אחרי הלימודים עם הארוחה כדי שיוכל להתרכז בשיעורי הבית שלו - זה נשחק אחרי שעתיים, אבל זה עוזר.

אלה השנים הקשות - אני עם הפרעות קשב וריכוז ולא הולם את צעדי הנפשי והארגוני עד שהתיכון קצת התבשיל. בית הספר התיכון היה קשה אבל אותם מורים מעטים שאכפת להם ומבינים יעשו את ההבדל לבן שלך עכשיו.

לבני יש תוכנית 504 ומותר לו לעבוד רק על שיעורי בית כל כך הרבה דקות / שעות בלילה - כך שיעורי הבית מוגבלים. והוא מקבל זמן ממושך במבחנים בחדר אחר כך שהוא לא ממהר. אנו עובדים על התאמות אלה ללא הפסקה עם היועץ שלו. לרוע המזל, עלינו להישאר על מכ"ם המורים ולדעת את הציפיות. וכמובן שאני תומך ענק בפעילות גופנית לפני שיעורי בית - אפילו ריצה מהירה. זה מנקה את מוחם!

בית ספר רגיל שהוקם פשוט אינו אידאלי לילדים שלנו - הם יתאבקו. בהצלחה - אתם לא לבד!

הועלה על ידי LC2boys

תשובות קורא

זה נשמע כל כך מוכר. בני לומד בכיתה ו ', בדיוק התחלתי את חטיבת הביניים השנה. הוא סובל מ- ADHD ו- 504. לוקח תרופות. לאחרונה עלינו המינון, אך מעניין לציין כי ציוניו החלו להתפשט עוד יותר מיד לאחר העלייה. אני לא חושב שיש קשר כלשהו בהכרח, למרות שהוא אמר שהוא יכול היה יותר להתמקד במחשבות שלו - כמו מה שהוא רצה לשחק אחרי הלימודים, מה שהוא רצה לצייר, הכל חוץ ממה שהמורה אומר ככל הנראה!

הוא תלמיד A / B מאז כיתה ג ', שנה א'. למורה בשנה שעברה יש בן עם הפרעות קשב וריכוז, אז היא באמת קיבלה את מה שהוא היה צריך מבחינת תמיכה; אבל עם רוב אנשי בית הספר זה היה מאבק מההתחלה. היינו צריכים ליצור קשר עם משרד ההגנה וההגנה של המדינה שלנו לפני שהם אפילו יתנו לו את ה -504.

עכשיו השנה, אני מרגיש שחוק לחלוטין מפנייה שוב ושוב לבית הספר מבקש עזרה, מהמורים ועד למנהל. פניתי גם ליועץ ההדרכה שהיה בזבוז זמן מוחלט. זה המייל ששלחה לי:

תודה על הדוא"ל. סקרתי את תוכנית 504 שלו, ואת מקומות הלינה הנוכחיים שעשויים לעזור בטיפול בזה:

-שותף עמיתים לבדוק אם יש אספקה ​​לפני האריזה

-בדוק אם אתה מבצע משימות

-משתמש בגיבוי להוראות בעל-פה

לספק רמזי שמיעה

זמן מותאם להשלמה

אני לא בטוח אם העבודות בשיעור של מר .- כולן מסתיימות הכל בכיתה, או שחלקן אינן מהכיתה... ללא קשר, אם היא תישלח הביתה - אז בן הזוג לחברי יכול לבדוק אם [בן] יש הכל.

אם העבודה תושלם בשיעור, אז מר - יהיה מצוין בבדיקה אם הוא יוזם את המשימה. בשלב הבא, אם [בן] מתקשה להבין מה ניתן להשיג - זה מה ש"שימוש בגיבוי בעל פה " הוראות "יעשו... כמו גם" לספק רמזים לשמיעה "יכולות להיות אם העבודה אמורה בסוף השיעור... כדי לוודא ש [בן] פונה לעבוד ב. אותו דבר כשמתחיל השיעור - רמז לכך שהוא יעבוד בעבודה.

נראה שהקמת מערכת תיקיות מעולה - כך שאם הוא סיים את העבודה בבית איתך - זה צריך להיות שם - הרמז השמיעתי יעזור לו לזכור להיכנס.

הדבר היחיד שיכול להביא אותו למקום קשה הוא "הזמן המותאם להשלמה"... אני חושב שאם מר - ו [בן] פיתח משהו שבמקום שמטלה הייתה זקוקה לזמן נוסף - לשים עליו "תאריך סיום" - וליידע אותך זה.

מר - הציע לעזור מוקדם או מאוחר ביום... וזה מציב לך קושי בגלל לוחות הזמנים של המשפחה. מובן לחלוטין. רק תוהה מתי השעה [בן] מגיעה בבוקר. במכונית? באוטובוס? בכל זמן שהוא יגיע - אולי הוא ילך למר - ואז? אפילו אם זה רק לחמש דקות (אלא אם כן למר - יש חובה של בוקר. מר... האם זה יעבוד בשבילך?

אני מקווה שאני קצת על המסלול... אם אני נמצא מחוץ לבסיס עם כל אחד מאלה, אנא יידע אותי.

זה נמרץ או מה? וכן, היא באמת השתמשה בכל הכובעים למילים האלה. תוכנית 504 שלו נהדרת - אם מוריו היו עוקבים אחריו! לעתים קרובות, הם לא עושים זאת. אז, התסכול נמשך ונמשך. יש כמה בתי ספר פרטיים בסביבה, אך אף אחד מהם לא מתמחה בבעיות קשב וריכוז או LD. שקלנו בית ספר קטן קתולי שנראה היה שיש לו צוות מאוד אכפתי ומומחה לבעלי מוגבלות, אך הוא לא ישקול זאת.

שני ואני בעלי שני עובדים, אך הוא נמצא מחוץ לבית לעתים קרובות במהלך השבוע, כך שבסופו של דבר אני מטפל ברוב סוגיות הלימודים בבית הספר. אז, כל כך עייף מזה.

בכל מקרה, סליחה על המפגש הארוך. אין לי עצות, אבל באמת יכול "להרגיש את הכאב שלך!" בהצלחה רבה לך.

הועלה על ידי djch45

תשובות קורא

וואו! התשובות אליך היו אדירות וכל הרעיונות הם בעלי ערך. אני ממש מתרשם מאורך התשובות. זה מראה כמה אכפת להם.

הדבר היחיד שלא ראיתי בו התייחסתי היה התרופות. אם הוא סובל מאותו מינון תרופתי במשך שנים, ייתכן שהגיע הזמן לשינוי? או כמו שאדם אחד הזכיר - אולי מינון קטן שיעזור במחקרים בהמשך היום. ויש גם תרופות כמו Vyvanse שנמשכות זמן רב מאוד - 10 עד 12 שעות. יש לשים לב לדבר עם הרופא שלך ולגלות מהם הסימנים של תרופות שכבר אינן יעילות. באותה שורה - התבונן באילו שיעורים הוא מתקשה ביותר - האם הם מאוחרים יותר ביום? לבסוף כמחנכת בדימוס - מחוז בית הספר שלנו לא יאפשר 3 מבחנים עיקריים באותו יום. אולי תרצה לבדוק מהי מדיניות המחוז. זה מאוד לא הוגן כלפי הילדים!

הועלה על ידי Sandman2

עודכן ב- 4 באוקטובר 2017