Adderall בקמפוס: סטודנטים פשוט לא סובלים מהפרעות קשב וריכוז או איך המדיום מגביל את שדה המשחק בשבילי
אני לומד באוניברסיטת קולומביה בניו יורק. התלמידים משכילים היטב, חושבים קדימה, ולעתים קרובות מקדמים זוגיות במישורים רבים ושונים. למרות זאת, תלמידים עם הבדלי למידה כאן חווים לעיתים קרובות ביקורת ומצוקה כתוצאה מתנאי מצבם.
לגוף הסטודנטים יש חוסר ידע ומודעות להבדלי למידה: הוא אינו מיודע על הגורמים, ההשפעות והטיפולים של מצבים כאלה. מכיוון שהתלמידים מוטעים בתפיסתם לגבי הבדלי למידה כמו הפרעות קשב וריכוז, דעותיהם ומעשיהם לרוב מזיקים לחייהם של תלמידים אחרים.
כשהגעתי לקמפוס כראש השנה בסתיו שעבר, לא הייתי מוכן לשינויים והאתגרים הרבים שעומדים בפני. אובחנתי כסובל מהפרעות קשב וריכוז כשהייתי בן ארבע, והייתי במכבי התרופות ממריצות ומכבה מאז. במהלך התיכון, הפרעות קשב וריכוז שלי לא השפיעו באופן משמעותי על חיי היומיום. הייתי מספיק חכמה כדי לעבור את בית הספר מבלי שדעתי קשובה לחלוטין ללימודים. בחזית החברתית לא היה לי צורך להיות מעורב נפשית עם בני גילי בכל שעות הערות של היום.
מכללה זה שונה, ועם החודשים הראשונים הבנתי שהפרעות קשב וריכוז שלי גורמות לבעיות בחיי האקדמיים והחברתיים. אז חזרתי לקחת משטר יומי של תרופות ממריצות שנקבעו על ידי הרופא שלי. עם מודעות חדשה להפרעה שלי, התוודעתי יותר לתפיסותיהם של בני גילאיך ולשיפוטיהם לגבי לקויות למידה.
גוף הסטודנטים של אוניברסיטת קולומביה מורכב מכמה מהמכללות החכמות והמשכילות ביותר סטודנטים בעולם, אבל אני המום מכמה שהוא טועה ביחס לשימוש באדדרל ואחרים ממריצים. תרופות החיוניות לתפקוד היומיומי נחשבות על ידי רבים מבני גילי ככלי גרידא לקבלת ציון טוב יותר. סביב זמן הבחינה בכל סמסטר, הסטודנטים מתחילים לפרסם במדיה החברתית המחפשת אדראל ותרופות אחרות, כך שהן יכולות להיות פרודוקטיביות יותר במהלך הצעדים הארוכים שלהם בספריה הלומדת לבחינות.
זה לא מקובל. פעולות אלה מייצגות היוון בוטה הן של הפרעות קשב וריכוז כהפרעה אמיתית והן של התרופות המשמשות לטיפול בה.
במחקר שנערך ב -2007, שחיבר את הרציונליזציות של התלמידים לשימוש לרעה ממריצים, אמר יחיד אחד, "זה אותו דבר כמו לקחת כוס קפה. זה אותו דבר כאילו מישהו פשוט שתה כמה כוסות קפה לפני השיעור. האם זה רע? "כן, זה רע. ממריצים אינם קפאין. קפאין לא יעזור לשנות את התהליכים הנוירוכימיים באונה הקדמית שלי האחראים להשפעה שיש ל ADHD על מספר תחומים בחיי. הנמקה מוטעית זו מתעלמת מהעובדה שלאלה המאובחנים עם הפרעת קשב וריכוז יש הבדלים ביולוגיים אמיתיים, ותחתית הרעיון כי ממריצים הם הכרחיים באמת על מנת שתפקודי הפרעות קשב וריכוז יתפקדו.
סטודנטים אחרים מתרצים את השימוש שלהם לרעה באדדר על ידי אבחנת עצמם עם ADHD. בלי לדעת שישנן הנחיות אבחון פורמליות להפרעה, אמר סטודנט במחקר כי "תמיד חשבתי שאני הפרעות קשב וריכוז. תמיד היו לי בעיות ריכוז... אני אפילו לא יכול לראות סרט בלי להשתעמם. "אחר אמר," יש לי חברים עם זה [ADD] והם בדיוק כמוני. הם לא יכולים להתמקד ולבצע את הדברים. "
מושגים לא מדויקים אלו מזיקים לכולנו עם הפרעות קשב וריכוז. כאשר התלמידים מניחים שהם סובלים מההפרעה מכיוון שהם לא יכולים להתמקד, הם חושבים שחוסר מיקוד הוא התסמין היחיד של הפרעות קשב וריכוז, הפרעה עצבית התפתחותית המשפיעה על תחומים רבים אחרים של האדם החיים. הם מתעלמים מבעיות השפה, מהחרדות החברתיות, מההתנפצות הבלתי ניתנת להעלאה, ושלל הסימפטומים הסמויים האחרים.
מהי התוצאה? תלמידים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז מבודדים, לא מובנים ומוטלים בהטיות שליליות לא מבוססות. עמיתיהם מניחים בטעות שסטודנטים אלה משתמשים בממריצים ככלי לימודי. הם עשויים להתמודד עם שיקול דעת ולעג קשים על ניסיון לנסות להשיג יתרון כאשר התרופות שלהם רק מיישרות את המגרש.
איך נוכל לשנות זאת? סטודנטים ומנהלים בקמפוסים מכללות ברחבי הארץ צריכים לטפח מודעות גדולה יותר להפרעות קשב וריכוז ולטיפול בה. שיקול דעת, לעג, ותפיסות מגושמות של הפרעות קשב וריכוז יהפכו לנחלת העבר, וככל שהם מתקיימים עם הבנה רבה יותר, סטודנטים החיים עם הפרעות קשב וריכוז יחוו מכללה פרודוקטיבית ומספקת יותר החיים.
עודכן ב- 23 בפברואר 2018
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והדרכה בלתי פוסקים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
