כיצד להשיג IEP: שלב ראשון - בעיות בית ספר למסמכים

ילדים רבים, עם וללא אבחנה הפרעת קשב וריכוז (הפרעת קשב וריכוז) או LD, להיאבק בבית הספר בשלב מסוים. זה עשוי להיות קיזוז זמני; יתכן שילדך מאחור בקריאה או במתמטיקה, אך תתפוס כשאתה מבלה זמן נוסף בעבודה. אבל כשאתה רואה דפוס של מאבקים אקדמיים או זרם קבוע של פתקים שנשלחים הביתה מהמורים, אתה צריך להמשיך אבחון ADHD ובתי ספר בבתי ספר באמצעות תוכנית חינוך מותאמת אישית (IEP) או תוכנית 504.

רשמו את המאבקים האקדמיים של ילדכם

כאשר ילדכם מתחיל להיאבק בעבודות בכיתה ובשיעורי בית, או אומר לכם שהוא שונא את בית הספר, המשיכו בכל החידונים, בדיקות, כרטיסי דוח, דוגמאות שיעורי בית, מכתבים הביתה מהמורים, אבחנה של איש מקצוע ותצפיות שאתה עשה. תזדקק לכל אלה כשתגיש בקשה ללינה. ארגן את המסמכים בהתאם לתכנית זו:

1. צור עותקים של כל ההתכתבויות והודעות הדואר האלקטרוני עם מורים, רופאים ואנשי בית ספר, כדי שיהיה לך מסלול נייר.

[הורדה חינם: 11 שלבים ליצירת (תחזוקה) של ה- IEP של ילדכם]

2. שמור מחברת שתשמש אך ורק למידע על בריאות וחינוך הנוגע לילדך. השתמש בו כדי לרשום הערות במהלך פגישות עם רופאים, מורים ואנשי מקצוע אחרים. רשום את כל השאלות שעולות לך בין פגישות, כדי לא לשכוח לשאול אותן.

3. עקוב אחר ציוני ילדך - מבחנים, שיעורי בית ועבודה בכיתה - וכן את התקשורת מהמורה של ילדך.

4. הניחו את הכל בקובץ גדול אחד.

מרדף הנייר הזה אולי נראה מייגע, אך הוא חשוב. החלטת בית המשפט העליון בארה"ב הדגישה את החשיבות של ניהול רשומות טוב. בית המשפט קבע כי בדיון בהליך הוגן, הנטל החוקי להוכיח כי תוכנית שאינה עומדת בצרכיו של ילד, נופל על ההורים. חובה לתעד את הקשיים של ילדך, להיות אסרטיבי לגבי קבלת דוחות התקדמות ולדחוף לשינויים ב- IEP ככל שייעורר הצורך.

• צעד ראשון: מסמך סימני צרות בבית הספר
• שלב שני: קבע פגישה עם המורה של ילדך
• שלב שלוש: להמשיך באבחון של הפרעות קשב וריכוז ו / או LD
• שלב רביעי: בקש הערכה לחינוך מיוחד
• שלב חמישי: חקר את ההבדלים בין IEPs לבין 504 תוכניות
• שלב שישי: למד אם אתה צריך להתמודד עם המלצת בית הספר
• שלב שבע: היכונו לפגישת IEP שלכם
• שלב שמונה: לינה במחקר כיתות
• שלב תשע: נסח IEP עם הצוות האקדמי שלך

עודכן ב- 15 באוגוסט 2019