הפרעות קשב וריכוז בבית הספר: בדיקת מצב Daze בבית הספר התיכון ובתיכון

כשנתקבלה שנת הלימודים, הבת שלנו עשתה מבחנים סטנדרטיים סטנדרטיים. לא היה אכפת לה - או כך היא אמרה לנו. אחרי הכל, היא נאלצה לדלג על שיעורי בית בשבוע הבדיקה. מדיניות בית הספר נועדה שהמורים לא יקצו שיעורי בית כך שתלמידים יוכלו להירגע ולהרגיע שינה. כל זה הזכיר לי את חוויות הבדיקה שלי במצבי ביניים ובתיכון. הדברים לא היו כמו היום; בהחלט לא קיבלנו הפסקת שיעורי בית. (בבקשה, לא בדיחות "אתה כל כך זקן". תודה!)

כמורה מורשה, אני מבין עד כמה ציוני הבדיקה חשובים למנהלים בימינו. מדינתנו החלה לאחרונה בבחינת דירוג של בתי ספר בסולם A - F ובציוני המבחנים במשקל כבד בנוסחת הדירוג. אני רואה בדיקות סטנדרטיות בצורה שונה מאוד כאדם החי עם הפרעות קשב וריכוז.

הסימפטומים שלי משתנים לא מעט. יש לי מה שאני מכנה "ימי מוח טובים" ו"ימי מוח רע ". כסטודנט לא הייתה לי שום בעיה להתרכז בעבודתי ללא תרופות ב"ימי מוח טובים ". אבל ב"ימי מוח רעים", המוח שלי דהר והייתי דעתו מוסחת בקלות. לא הייתה שום תקווה להתרכז במבחן.

זה לא עזר שלקחנו את המבחנים שלנו לפי דרגת כיתה כשכל הכיתות התיכוניות שלנו נדחסו לאולם. הישיבה הריקה משני צדי לא עזרה כלל! היו יותר מדי רעשים ותנועות כדי להסיח את דעתי. מאז התיכון למדתי שלוקח לתלמיד 10 דקות

תחזור לריכוז מלא לאחר ששיבשו אותו. לקח לי 15-20 דקות להחזיר את המיקוד.

אם אינך אדם שחי עם הפרעות קשב וריכוז, הנה איך זה. תאר לעצמך שהמשך ספר לסרט או לסרט שאהבת פשוט יצא. מצפה לזה כבר חודשים. עכשיו, דמיין שקראת את שני הפרקים הראשונים בספר שלך, או שהיית 30 דקות מהסרט. אתה שקוע לגמרי בסיפור עכשיו! חשבו על איך זה היה מרגיש אם פתאום הייתם צריכים להפסיק לקרוא או לצפות ולא הייתם יכולים לחזור לזה מיד. זה משהו שאתה באמת רוצה לעשות, אבל אתה פשוט לא יכול לחזור לקרוא או לצפות בסרט.

הכפל את התחושה הזו בעשר! אתה מתחיל להבין איך זה לחיות עם תסמיני הפרעות קשב וריכוז. רציתי לעשות טוב במבחנים; למעשה, רציתי להסתדר בכל מקצועות הלימודים. למרבה הצער, כאשר אתה סובל מהפרעת קשב, אתה מוסח בקלות ואם אתה כמוני אתה מרגיש רגיש לזמן. הסחת דעת מובילה לסדרת מחשבות ארוכה, ו הזמן נמס. אתה לא יכול לחזור למבחן למרות המאמץ הטוב ביותר שלך.

אני תוהה עד כמה ציוני מבחן סטנדרטיים של תמונה באמת מדויקים. אם בדיקת מבחן היא כזו עבור סטודנטים החיים עם הפרעות קשב וריכוז, כמה תלמידים ללא תסמינים של מוגבלות פשוט סובלים מיום לא טוב ועושים רע? הם עשויים להיות גרועים יותר במובנים מסוימים. סטודנטים החיים עם לקויות למידה או תסמיני הפרעות קשב וריכוז יכולים להגיע התאמות אקדמיות כמו זמן נוסף במבחנים. שאר התלמידים פשוט צריכים לעשות כמיטב יכולתם.

לסטודנטים יש כאלה מגוון רחב של סגנונות למידה ורקעים. אני תוהה אם מבחן אחד יכול באמת לאמוד את הלמידה של התלמידים. צריכה להיות דרך טובה יותר להעריך את למידת התלמידים מאשר מבחני עיפרון ונייר. כמורה בכיתה השתמשתי בפרויקטים רבים יותר מרוב המורים שעשו בבית הספר שלי, אך עדיין הייתי צריך להכין תלמידים למבחנים הסטנדרטיים של המדינה.

אני מחזיק מעמד בתקווה שמערכת הבדיקות הסטנדרטיות תמות, כך שמנהלים לא יצטרכו לסבול ממצב חרדת בחינות. אני יודע שמנהיגי החינוך שלנו הם יצירתיים ויכולים לשנות את המערכת כך שכל תלמידי התלמידים יוכלו להראות את מה שהם יודעים.

עודכן ב- 27 בספטמבר 2017