האם ילד עם בעיות התנהגות יכול ללמוד להיות 'טוב'?
ילד שסובל מבעיות התנהגות לא נידון להיות נער ואז מבוגר עם בעיות התנהגות. התנהגות רעה של ילד היא בדיוק זו - התנהגות רעה. כאשר הורים ניגשים לילדם לא כילד בעייתי אלא כילד עם בעיות התנהגות, ההתנהגות יכולה להשתנות. במילים אחרות, כשהילד לא חושב שהוא אדם רע, הם משתפים פעולה יותר בלמידה להיות טוב. אמנם, זהו עדיין תהליך שלפעמים יכול להיות קשה ודורש סבלנות, תרגול וזמן. המשך לקרוא כדי לגלות דרכים לעזור לילד עם בעיות התנהגות ללמוד להיות טוב.
כן, ילד עם בעיות התנהגות יכול ללמוד להיות טוב
ההתנהגות אינה אקראית. הוא גם לא נבחר בשיטתיות ובכוונה (אלא אם כן יש לילד הפרעה מתנגדת או, בעיקר, הפרעת התנהגות, אך אלה לא נדירים הפרעות התנהגות הדורשים עזרה מקצועית). עם זאת, קיימת סיבה בסיסית להתנהגות. כל התנהגות היא תגובה או תגובה למשהו בעולמו של הילד.
בדרך כלל, ילדים לא יודעים מדוע הם מתנהגים שלא כהלכה. המשמעות היא שילדך אינו מתנהג כוונה להכעיס אותך. זה לא אישי. עם זאת, משהו קורה והילד שלך צריך לשנות את התנהגותו. לשאול אותם מדוע הם לא התנהגו בדרך כלל יביא למהדהד, "אני לא יודע!" הם באמת לא יודעים, ומה שהם עשויים להבין, הם לא יכולים לבטא.
לא ניתן לתרץ ילד עם בעיות התנהגות בגלל שהוא מגיב למשהו, אבל אתה לא יכול לשאול אותם למה הם מגיבים או מדוע הם לא מתנהגים. כאן הם זקוקים לעזרתכם. הם צריכים שתדריך אותם כדי שהם יוכלו ללמוד להיות טובים.
התכוננו ללמד את ילדכם עם בעיות התנהגות להיות טובים
הנחיות אלה עוזרות לך ללמד התנהגות מקובלת לילדך שמתנהג.
- תעשה את המחקר שלך. שימו לב להתנהגות ילדכם, בטוב ורע. חפש דפוסים. מתי ההתנהגות הבעייתית מתרחשת? האם יש נסיבות או הגדרות מסוימות? האם מעברים הם בעיה? האם ילדכם עייף, רעב או משועמם? זה יעזור לך לראות שהילד שלך לא שובב כל הזמן, וזה יעזור לך לדעת איפה להתחיל לעבוד על ההתנהגות השלילית.
- שנה את הנסיבות כדי לשנות את ההתנהגות. השתמש במה שלמדת בחקירתך ותכנן כיצד תוכל לשנות את מה שקורה סביב ילדך בכדי לזכות בהצלחה מוקדמת.
- הגדירו במדויק את ההתנהגויות שאתם רוצים שילדכם יפתח. האמירה שילדכם יתנהג בסלון היא מעורפלת מכדי שהם יבינו וכדי שתוכלו לאכוף אותם. הקביעה שהילד שלך לא יקפוץ על הספה היא מעשית יותר. כדי להגדיר את ילדך להצלחה, יעדי ההתנהגות שלך צריכים להיות ספציפיים, ניתנים לצפייה ומדידה.
- תהיה ברור. הכללים והציפיות צריכים להיות ברורים ועקביים.
- ספק מבנה ושגרה. ילדים זקוקים למסגרת לימיהם. הפעילויות צריכות לזרום באופן צפוי מהבוקר עד השינה. ילדים לא מתמודדים היטב עם יכולת החיזוי, וילדים הסובלים מבעיות התנהגות לרוב אינם מטפלים בזה בכלל בלי להתמוסס.
כיצד ללמד ילדים עם בעיות התנהגות כך שילמדו להיות טובים
לאחר שקבעת כמה כללים חשובים שאתה רוצה שילדך יבצע, תקשר אותם לילדך כדי שיידע מה צפוי. כמו כן, לימדו אותם מה יהיו ההשלכות אם ישברו כלל. ההשלכות צריכות להיות ברורות והגיוניות ומתוכננות ללמד את הילדים מה לא מקובל במקום להעניש אותם באופן שרירותי על שהם עושים משהו לא בסדר.
באמצעות עקרונות של שינוי התנהגות יכול להועיל ב לימוד התנהגות הולמת. זה כרוך בשימוש בחיזוקים חיוביים ושליליים לעיצוב ההתנהגות. ילדים לומדים כיצד להיות טובים בכך שהם חווים השלכות חיוביות ושליליות. הם לומדים לעשות יותר ממה שעובד ופחות ממה שלא.
גם אסטרטגיות אחרות עובדות טוב.
- פסק זמן מעניק לילדים סיכוי להתרחק מתגובה רגשית ולהירגע. הם עוזרים לילדים ללמוד לווסת את עצמם, וזה הביטוי האולטימטיבי להיות 'טוב'.
- התעלמות מהתנהגויות בלתי הולמות מלמדת את הילדים שלא התנהגויות לא משיגות להם את מבוקשם. כדי לקבל את תשומת ליבך, עליהם להבין כיצד להתנהג בצורה יעילה יותר.
- להימנע מצעקות מדגמנת התנהגות חיובית וזה לא נותן לילדים את מבוקשם: תשומת הלב שלך. לפעמים ילדים מתנהגים שלא כדי שתשים לב, והצעקות עליהם עומדים ביעד שלהם. במקום להגיב להתנהגות לא נכונה, תפוס אותם להיות טובים ולהגיב לזה.
זה לא קורה בן לילה, אך על ידי שימוש באסטרטגיות אלה ילדכם עם בעיות התנהגות יכול ללמוד בהחלט להיות טוב.
הפניות למאמר
