בעיות חברתיות הקשורות לעיתים קרובות בהפרעת קשב
חלק מהילדים עם הפרעת קשב חווים בעיות משמעותיות בחברתיות עם בני גילם ומשתפים פעולה עם אנשי סמכות. הסיבה לכך היא שכשילדים מתקשים לשמור על תשומת לב במהלך אינטראקציה עם מבוגר, הם עשויים להחמיץ חלקים חשובים בשיחה. זה יכול לגרום לכך שהילד לא יוכל לעקוב אחר ההוראות ומה שנקרא "בעיות זיכרון" בגלל אי האזנה מלכתחילה. במקרה זה, הילד אינו סותר או "רוצה רצון חזק" אם כי יתכן שהוא מתויג ככזה. כאשר נותנים הנחיות לילדים עם הפרעת קשב, חשוב להם לחזור על ההוראות כדי לוודא שקיבלו אותם נכון. לילדים צעירים הסובלים מהפרעת קשב, ההוראות צריכות להיות מורכבות מהוראות צעד אחד או שניים בלבד. לילדים גדולים יותר יש לציין הוראות בכתב. לקבלת עזרה נוספת עם משמעת, עיין במקטע כישורי הורות בחנות המיקוד ADD.
ילדים עם קשב וריכוז לקויים מתגעגעים לרוב להיבטים חשובים באינטראקציה חברתית עם בני גילם. כשזה קורה, הם מתקשים "להיכנס". הם צריכים להתמקד באופן בו הילדים האחרים משחקים זה עם זה ואז לנסות להתנהג בצורה דומה. ילדים בהפרעת קשב נכנסים לעיתים קרובות לסיטואציה של משחק קבוצתי כמו "השור בארון סין", ומעצבנים את מושב המשחק. כאשר הם משפרים את יכולתם להשתתף ולהתרכז, ניתן להכשיר ילדים עם הפרעות קשב כיצד לשחק בצורה הולמת עם ילדים אחרים.
ילדים עם הפרעת קשב עשויים להיות בעלי שליטת דחף לקויה. זה יכול לגרום לכמה בעיות שונות במהלך משחק המשחק. ראשית, יתכן שהם יתקשו לעצור התנהגות לאחר שהתחילו. הם עשויים גם לשאת את ההתנהגות לרמת עוצמה שהיא יותר מדי עבור הילד הממוצע. זה יכול לקרות אפילו כאשר הילד עוסק ב"משחק סוסים "עם מבוגר. לעתים קרובות הם "נסחפים" ולא יודעים מתי להפסיק. זה יכול לגרום לתחושות שליליות בקרב המשחקים ולגרום לכך שהאחרים המעורבים לא ירצו לשחק עם הילד מהפרעת הקשב.
לפעמים ילד מהפרעת קשב יתלונן שכשהוא מסתבך בבית הספר ש"כל שאר הילדים עשו את אותו הדבר ואני הייתי רק אחד שהסתבך. "כשמבינים איך ילד של הפרעת קשב מתפקד, ניתן לראות כיצד זה יכול להיות קרוב מאוד ל אמת. דמיין שהמורה עזבה את החדר לכמה רגעים. הכיתה מחליטה לנצל את המצב ו"להתעסק ". כשהמורה חוזרת, הכיתה רואה אותה והם מייד מפסיקים את מה שהם עושים. מצד שני, הילד בהפרעת קשב יתכן ולא יראה מיד את המורה נכנס לחדר וכאשר הוא אינו מסוגל לעצור מייד את ההתנהגות הבלתי הולמת. לאחר מכן המורה נוזף בו שהוא לא מפסיק. הילד עם הפרעת הקשב מרגיש מיומן ומומלץ על ידי המורה ומרגיש שהוא מתייחס אליו בצורה בלתי הוגנת.
הבא: משחק הפוניקס
~ חזרה לדף הבית של ADD Focus
~ מאמרים בספרייה adhd
~ כל המאמרים להוסיף / adhd
