דגל אדום ל- IEP
קבוצה של מנהלי בתי ספר יסודיים באיימס, איווה, המואשמת במציאת דרך להתמודד עם ציוני השיטוח של המחוז במבחנים סטנדרטיים, הציעה לבטל את ההפסקה.
לא, זו הגזמה. אבל אם לשפוט לפי התגובה הראשונית שלי, ושל רבים מחברי הקהילה בעיר הפוליטיקה הו-כל-כך מעורבת-בבית-ספר, היית חושב שזה היה המצב: מנהלים מרושעים שאכפת להם שום דבר פרט לציוני מבחן לא מעוניין ליצור חסימת זמן "ללא הפרעה" של שעתיים להוראת אוריינות, והם מתכננים לצמצם את הזמן ב- PE ובאמנות, ולבטל את הפסקת הבוקר על מנת עשה כך. וכדי להחמיר את המצב, הם לא התייעצו עם מורה אחד בזמן שהם בקעו את תוכניתם! ציונים במבחנים סטנדרטיים הם כל מה שמעניין אותם - דגל אדום! גוש זמן "ללא הפרעה" של שעתיים - דגל אדום! חיתוך הפוגה ו PE כאשר ילדינו כבר הופכים להיות שמנים ועצלנים - דגל אדום!
כשקראתי על לוח הזמנים החדש המוצע בעיתון המקומי, דעתי בהחלט, צעקה, "דגל אדום! דגל אדום!" גוש זמן ללא הפרעה של שעתיים נשמע כמו עינויים עבור כל תלמיד בבית ספר יסודי. לילדים עם הפרעות קשב וריכוז זה לא בא בחשבון.
ידעתי מיד שאני אצטרך להוסיף התאמות ל- IEP של נטלי לפני שנת הלימודים החדשה תתחיל בסתיו, בכדי להכריח את בית הספר לתת לה הפסקות קבועות והזדמנויות לתנועה. אז שוב התחלתי לבצע שיחות טלפון.
ליז יורגנסן, מנהלת החינוך המיוחד במחוז, עודדה אותי לנקוט בגישה להמתנה ורואים. ראשית, היא ציינה, איננו יודעים אם לוח הזמנים החדש יאושר ויושם או לא. בנוסף, היא הציעה שלפני ביצוע שינויים עלינו לתת סיכוי ללוח הזמנים החדש. בדוק אם לנטלי יש בעיות עם זה לפני שקופצת פנימה וביצעת שינויים.
אמרתי ליז שאני מעדיף להיות פרואקטיבית. לנטלי אין בעיות התנהגות בבית הספר. היא מחזיקה את זה יחד שם, תוך שהיא מפנימה הרבה חרדה. החרדה יוצאת בסופו של דבר. לפעמים היא משתחררת כשהיא חוזרת הביתה, בפעמים אחרות זה מתבטא בהתנהגויות מוזרות, לכאורה לא קשורות, כמו לגנוב דברים של אנשים אחרים. כשחשבנו אם נטלי יכולה לסבול את לוח הזמנים החדש או לא, סיכמתי, יהיה מאוחר מדי. ייגרם נזק מסוים כבר.
אני מאמין שלעתים קרובות קורה שבנים עם הפרעות קשב וריכוז נוטים יותר מאשר לבנות לסבול מבעיות התנהגות, ושהבנות נוטות יותר להפנים את רגשותיהן. האם אתה מסכים עם זה, הורים? אני חושב שהצרכים המיוחדים של נטלי נמצאים בסיכון להיפטר מכיוון שהיא לא מסתדרת בבית הספר. יתכן שהיא נאבקת, אך היא נאבקת בשקט - מאבדת מיקוד, מרגישה חרדה, מדכאת את הדחף להזיז את גופה. לוח הזמנים החדש הזה נשמע כמו מערך: כמה היא תסבול, כמה משנת הלימודים תאבד לפני שזה בהכרח הביא אותה להיכשל - ולמישהו לשים לב?
זו הסיבה שאני באמת, באמת רוצה להיות פרואקטיבית. כן, אחכה ואראה, אבל רק להחלטה אם לוח הזמנים יבוצע או לא. אם אכן כן, סיכם, אתקשר לפגישה של IEP.
בשלב הבא דיברתי עם פאם סטנגלנד, מנהל אחד מחמשת בתי הספר היסודיים של איימס K-5, וחבר הוועדה שהציעה את לוח הזמנים. אמרו לי שהיא רגישה לצרכים של סטודנטים במחקר מיוחד, ולכן יכולה לתת מענה לחששות הספציפיים שלי לגבי השפעת לוח הזמנים על ילדים עם צרכים מיוחדים.
פאם אישרה שהעורך המיוחד הוא התשוקה שלה; שכל החלטה שהיא מקבלת כמחנכת מתחשבת בצרכים של ילדים בחינוך המיוחד. יש לה ילד משלה עם צרכים מיוחדים; ילד בדרגה מיוחדת ברמה 3, הסובל מאוטיזם.
פאם אמר כי הורה אחר שלח אותה בדואר אלקטרוני שהגיעה למסקנה כמוני - שהלוח הזמנים החדש יחייב להוסיף התאמות ל- IEP של ילדינו. אבל, היא לא הסכימה. פאם אמר כי חסימת זמן "ללא הפרעה" של שעתיים לא פירושה שעתיים של הדרכה ישירה, או שילדים לא יסתובבו במשך שעתיים. למעשה, אם המורים משתמשים בזמן כמתוכנן, הוא יאפשר למידה אינטראקטיבית יותר, יצירתית ורבת חושים. זה אמור לאפשר למעשה יותר תנועה וגירוי מאשר עם לוח הזמנים הנוכחי.
לילדים חינוכיים מיוחדים זה מציע יתרון נוסף. נכון לעכשיו, ילדים נשלפים מהכיתה הרגילה לתקופתם בחדר המיוחד. הם מפספסים את הוראות הליבה. בני גילם מודעים לכך שהם נשלפים. לוח הזמנים החדש כולל חסימת זמן להכשרה פרטנית לכל התלמידים. יש ילדים שיאתגרו בפעילות העשרה. יש ילדים שירוויחו מההוראה המחודשת. הילדים המעודכנים היו מקבלים את זמן הניתוק שלהם במהלך תקופה זו, כך שלא היו מחמיצים חוויות של כיתות שלמות ולא יראו אותם שונים מבני גילם.
"אז," שאלתי את פאם, "הורים לילדים בהדרכה מיוחדת צריכים להיות מאושרים מהשינוי הזה?"
"הורים לכל הילדים צריכים להיות שמחים מהשינוי הזה," אמר פאם. "אבל הורים לילדים בחינוך מיוחד צריכים לחגוג."
אני שמח שעשיתי את שיעורי הבית. אני עדיין יכול להוסיף קצת שפה ל- IEP של נטלי כדי להראות את המודעות של המורים לצרכים של נטלי, אבל פאם די מכר אותי. הנה המורים של איימס מקווים שאמץ את רוחו ואת כוונתו של לוח הזמנים החדש, וכי ילדים שמחים העוסקים בלימוד ממלאים את הכיתות שלנו, אם לא את גני המשחקים שלנו, בסתיו הקרוב.
עודכן ב- 23 במרץ, 2017
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור בלתי נתפס להבנה והדרכה בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
